LIBRAS - ATIVIDADE 2

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 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 Em Libras, existem sinais que representam o tempo e o calendário. É 
possível situar na língua de sinais a passagem do tempo e dizer algo que 
acontecerá em breve, bem como situar onde estamos no tempo. Veja a 
figura a seguir: 
 
Figura - Dias da semana em Libras 
Fonte: LIBRAS(2020, on-line ). 
 
LIBRAS: calendário. Trabalhando com surdos , [2020]. Disponível 
em: http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html . Acesso 
em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta um quadro com um título, em português, 
“Dias da semana” e o desenho de sete avatares representando os dias da 
semana em Libras. Esses avatares estão desenhados com uma camisa 
vermelha e se assemelham a um menino de cabelo preto e pele clara. O 
primeiro avatar sinaliza o sinal “domingo”, com uma configuração de mão em 
D, em frente a boca, fazendo movimentos circulares anti-horário. O segundo 
avatar faz o sinal correspondente à “segunda-feira” em Libras, com a mão 
fechada e os dedos indicador e médio levantados, fazendo-se dois leves 
toques na lateral da testa. Os sinais de “terça-feira” e “quarta-feira” seguem a 
mesma lógica do sinal de “segunda-feira”, no entanto, para “terça-feira”, são 
três dedos levantados, e, para “quarta-feira”, são quatro. O sinal de “quinta-
feira” é representado por uma mão fechada, com os dedos indicador e médio 
encurvados, fazendo-se dois leves toques na lateral da testa. O sinal de 
“sexta-feira” tem a configuração de mão em X, fazendo-se dois toques leves 
ao lado da boca. O sinal de “sábado” tem a configuração de mão em C, em 
frente à boca, fazendo-se um movimento de fechar e abrir duas vezes. Para 
cada sinal desenhado em Libras, há uma legenda abaixo com o nome do 
respectivo sinal em português. 
 
A partir da análise do quadro acima, leia as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os sinais dos dias da semana, salvo algumas variações regionais, são 
feitos na região do rosto. 
II. ( ) Na Libras, não há representação, em sinais, para os dias da semana, 
dessa forma, eles precisam ser soletrados. 
III. ( ) O sinal de “sábado”, em outro contexto, pode significar, também, o 
sinal da cor “laranja” ou da fruta “laranja”. 
IV. ( ) Os sinais que representam os dias da semana não podem ser 
utilizados em outros contextos, pois eles são fixos. 
 
Resposta Selecionada: 
V, F, V, F. 
Resposta Correta: 
V, F, V, F. 
 
http://trabalhandocomsurdos.blogspot.com/2013/01/libras-calendario.html
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os sinais em 
Libras sobre os dias da semana geralmente são feitos no 
rosto. Em algumas regiões do país, ele pode ser feito à frente 
do corpo. Além disso, alguns sinais dos dias da semana 
podem ser utilizados em outros contextos, com outros 
significados comoo sinal de “sexta-feira”, que, em outra 
situação comunicacional, pode representar a palavra “peixe”. 
Isso demonstra como os sinais feitos em Libras modificam-se 
sob influência das variações regionais e como um sinal pode 
mudar de significado, dependendo do contexto. 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 Leia a definição a seguir: 
“As línguas podem ter formas diferentes para apresentar os numerais 
quando utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias 
da semana ou mês, horas e valores monetários. Isso também acontece na 
LIBRAS (FELIPE, 1997, p. ).” 
 
FELIPE, T. Introdução à gramática da Libras. In : RINALDI, G. et 
a l. Educação especial Deficiência auditiva . Série Atualidades 
Pedagógicas. Brasília: SEESP, 1997. 
 
A partir dessa definição, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Na Libras, os números são representados apenas com uma 
mão e, dependendo da configuração de mão e/ou 
movimentos, podem representar qualquer categoria 
numérica. 
Resposta 
Correta: 
 
Na Libras, os números são representados apenas com uma 
mão e, dependendo da configuração de mão e/ou 
movimentos, podem representar qualquer categoria 
numérica. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, é 
possível representar qualquer categoria numérica: cardinais, 
ordinais, monetário, quantidade, medida, tudo pode ser feito 
utilizando apenas uma mão. Com a ajuda das configurações 
de mão e utilizando movimento ou não, os números podem 
ser realizados em Libras. 
 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 Reflita sobre a seguinte afirmação: 
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em 
período análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma 
língua oral-auditiva. O fato de o processo ser concretizado através de 
línguas visuais-espaciais, garantindo que a faculdade da linguagem se 
desenvolva em crianças surdas, exige uma mudança nas formas como esse 
 
processo vem sendo tratado na educação de surdos (QUADROS, 2005, p. 
29).” 
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo . 1. ed. Porto Alegre: Editora 
Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-
content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf . Acesso em: 7 dez. 2020. 
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta 
entre elas. 
 
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, 
para uma criança surda, é de suma importância. 
Pois, 
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas 
diferentes e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a 
sua inclusão social. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é 
uma justificativa correta da I. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as 
asserções são verdadeiras, visto que, quando se oportuniza o 
processo de aquisição de duas línguas para a criança surda, 
no caso a língua de sinais e uma língua oral, o 
desenvolvimento dela será considerável, pois a faculdade de 
linguagem é que nos constitui como seres humanos. Posto 
isso, a asserção II justifica a I. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para 
cumprimentar as pessoas. Esses sinais podem ter uma leve variação a 
depender da região do Brasil. Veja alguns exemplos na imagem a seguir: 
 
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras 
Fonte: ATIVIDADES…(2020, on-line ). 
 
ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades Pedagógicas , 
[2020]. Disponível em: ttps://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-
cumprimentos-em-libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: a imagem apresenta uma sequência de três sinais em Libras 
que correspondem a cumprimentos como “Bom dia”, “Boa tarde” e “Boa 
noite”. Esses sinais foram desenhados com um avatar que faz a sinalização 
correspondente e, abaixo deles, há uma legenda com o nome dos sinais. O 
 
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
sinal “Bom dia” é realizado com uma mão, com as pontas dos dedos unidas 
em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, é feito, na mesma mão, 
uma configuração de mão em “D”, que se desloca de dentro para fora. O 
sinal de “Boa tarde” é feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas 
em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, levanta-se o antebraço, 
com a palma da mão aberta, fazendo um movimento de cima para baixo. O 
sinal de “Boa noite” é feito com uma mão, com as pontas dos dedos unidas 
em frente a boca, abrindo-se em seguida. Depois, com as duas mãos, umapor cima da outra, em frente ao corpo, a mão de cima faz um movimento 
deslizando para frente. 
 
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as 
seguintes afirmativas: 
 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes no 
aprendizado dessa língua devem aprender. 
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um diálogo em 
Libras, além de corresponder à etiqueta social. 
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a serem 
aprendidos, por conta da sua pouca relevância. 
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, pois 
eles são pouco utilizados no cotidiano. 
 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: 
I e II, apenas. 
Resposta Correta: 
I e II, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os 
cumprimentos em Libras são os sinais básicos e 
fundamentais para se iniciar um diálogo em Libras, por isso 
são ensinados logo quando uma pessoa começa a aprender 
ou ter contato com essa língua. Ademais, quando 
cumprimentamos as pessoas, independentemente se são 
surdas ou ouvintes, demonstramos a nossa etiqueta social e 
consideração pelas pessoas com quem nos relacionamos. 
 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 Leia o excerto a seguir: 
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o seguinte: “Cada configuração pode 
ser feita pela mão dominante (mão direita para os destros, mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas 
mãos, dependendo do sinal (CRISTIANO, 2020, on-line ).” 
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com , [2020]. Disponível em: https://www.libras.com.br/os-
cinco-parametros-da-
libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente . 
Acesso em: 8 dez. 2020. 
 
 
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a mão dominante. 
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos simultaneamente, ou de forma 
alternada e consecutiva. 
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas, toda a sequência dos sinais 
deverá manter o mesmo padrão. 
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria constituição do sinal a ser utilizado. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
F, V, F, V. 
Resposta Correta: 
F, V, F, V. 
Comentário da 
resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, podem ser utilizados sinais com 
uma mão ou com as duas mãos, de forma simultânea, alternada ou consecutiva, de acordo 
com a própria constituição do sinal. Não há preferência de uso da mão direita ou esquerda. O 
sinalizante utilizará a sua mão dominante para realizar as sinalizações. A outra mão servirá de 
apoio quando o sinal requerer o uso das duas mãos. 
 
 
 Pergunta 6 
0 em 1 pontos 
 Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo: 
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas 
línguas perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield 
que define bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 
2005, p. 2).” 
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo 
conceitos. Revista Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL., v. 3, n. 5, 
p. 1-13, ago. 2005. Disponível 
em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf . 
Acesso em: 11 dez. 2020. 
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F 
para a(s) falsa(s): 
 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem 
duas línguas. 
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e 
depois outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue. 
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só 
temos a língua portuguesa como oficial. 
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas 
concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf
Resposta Selecionada: 
V, F, F, V. 
Resposta Correta: 
V, F, F, V. 
Comentário 
da resposta: 
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois, 
para se tornar bilíngue, não precisa, necessariamente, 
aprender uma língua primeiro, depois outra. Esse é um dos 
tipos de processo. Mas existe a possibilidade de se tornar 
bilíngue com o aprendizado de duas línguas ao mesmo 
tempo, especialmente no caso das crianças. Além disso, no 
Brasil, existe a possibilidade de a população se tornar 
bilíngue pelo fato de coexistirem várias outras línguas em 
circulação além da língua oficial, a língua portuguesa. 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com 
elas, é possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de 
configuração de mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc. 
Dentre elas, temos as configurações de mãos que representam o alfabeto 
em Libras. Veja o quadro a seguir: 
 
Figura - Alfabeto manual 
Fonte: ALFABETO…(2020, on-line ). 
 
ALFABETO manual. Libras.com , 2020. Disponível 
em: https://www.libras.com.br/alfabeto-manual . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o 
título “Alfabeto Manual”, em português, na cor preta. Em seguida, há uma 
sequência com vinte sete quadros com desenhos de configurações de mãos, 
com a respectiva letra em português. A sequência está representada da 
seguinte forma: Letra A com o desenho de uma mão fechada, com o polegar 
encostado na lateral da mão. A letra B com a mão aberta, dedos encostados 
uns nos outros e o polegar dobrado para a palma da mão. A letra C com a 
mão aberta, com os dedos encostados, com exceção do polegar, e 
encurvados para a frente. A letra Ç é o mesmo formato da letra C, porém 
com movimento trêmulo da mão. A letra D e feita com a mão fechada em 
formato de círculo e com o dedo indicador levantado. A letra E é feita com a 
mão aberta e com os dedos dobrados em direção a palma da mão. A letra F 
é feita com a mão aberta, com os dedos para cima e abertos, o dedo 
indicador esticado para frente e o polegar encostado na lateral do dedo 
indicador. A letra G é feita com a mão fechada, com o dedo indicador para 
cima e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra H é feita 
com a mão fechada, com os dedos médio e indicador levantados, abertos e 
com o polegar encostado entre eles, com um movimento de punho de fora 
para dentro. Letra I é feita com a mão fechada com o dedo mindinho para 
cima. Letra J é o mesmo formato da letra I, no entanto essa letra faz um 
movimento horário. A letra K é uma mão fechada, com os dedos médio e 
 
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual
indicador esticados e o polegar entre eles, porém direcionados para baixo. 
Faz-se um movimento de baixo para cima. A letra L é mão fechada com o 
indicador esticado para cima e o polegar esticado para o lado. A letra M é a 
mão fechada com os dedos indicador, médio e anelar juntos e esticados 
para baixo. A letra N é a mão fechada com os dedos indicador e médio 
juntos e esticados para baixo.A letra O é a mão fechada em formato de 
círculo. A letra P é a mão fechada com o dedo indicador esticado para a 
frente, o dedo médio esticado para baixo, e o polegar entre esses dois 
dedos. A Letra Q é a mão fechada e o dedo indicador esticado para baixo 
com o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra R é uma mão 
fechada com os dedos indicador e médio levantados para cima e 
entrelaçados. A letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos dedos. 
A letra T é a mão aberta, com os dedos afastados, o indicador esticado para 
a frente e o polegar por debaixo do dedo indicador. A letra U é a mão 
fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e unidos. A 
letra V é mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima 
e afastados. A letra W é a mão fechada, com os dedos indicador, médio, 
anelar esticados para cima e afastados. A letra X é a mão fechada, com o 
dedo indicador curvado. Essa configuração faz um movimento de gancho, de 
puxar algo para si. A letra Y é a mão fechada com os dedos mindinho e 
polegar esticados para os lados. A letras Z é a mão fechada com o dedo 
indicador esticado, fazendo um desenho no ar que segue para o lado, desce 
e vai para o lado novamente. 
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta: 
Resposta 
Selecionada: 
 
O alfabeto manual em Libras é constituído por 
configurações de mãos que representam as letras do 
alfabeto da língua portuguesa. 
Resposta 
Correta: 
 
O alfabeto manual em Libras é constituído por 
configurações de mãos que representam as letras do 
alfabeto da língua portuguesa. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a Libras 
utiliza-se de recursos como o alfabeto para soletrar nomes, 
endereços, ou, quando não se tem um sinal específico para 
determinado substantivo, usa-se o recurso da datilologia, que 
nada mais é que a soletração. Esse recurso é realizado por 
meio de algumas configurações de mãos já estabelecidas e 
pode ser encarado como um empréstimo linguístico sob 
influência da língua oral na qual a comunidade surda está 
inserida. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 A classificação numérica dos números ordinais pode exigir o acréscimo de 
alguns caracteres que o diferenciam dos algarismos utilizados em outros 
processos de contagem. A partir dessa definição, veja a ilustração a seguir 
sobre os números ordinais em Libras: 
 
 
Figura - Números ordinais em Libras 
Fonte: Silva (2007, p. 42). 
 
SILVA, F. I. da. et al . Aprendendo língua brasileira de sinais como 
segunda língua . Palhoça: IFSC, 2007. Disponível 
em: https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-
basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer: na imagem apresentada, estão desenhadas nove mãos, 
sendo que cada uma delas representa um número ordinal em Libras. O sinal 
“primeiro” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima. O sinal 
“segundo” é uma mão fechada, com o polegar estendido para cima e o 
indicador estendido de lado. O sinal “terceiro” é uma mão fechada, com os 
dedos indicador, médio e anelar estendidos de lado. O sinal “quarto” é uma 
mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos 
de lado. O sinal “quinto” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio 
encurvados. O sinal “sexto” é o polegar estendido para cima, e os demais 
dedos estão juntos e encurvados, encostados na metade do polegar. O sinal 
“sétimo” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar 
encostado em cima do indicador. O sinal “oitavo” é a mão fechada e o 
polegar na frente dos demais dedos. O sinal “nono” é a mesma configuração 
do número “sexto”, porém com o polegar estendido para baixo. Todas essas 
mãos estão desenhadas com pequenos riscos ao lado, para mostrar que 
esses números apresentam um movimento trêmulo. Para indicar a direção 
desse movimento, foram inseridas setas ao lado de cada mão. Nas 
representações do “primeiro ao quarto”, as setas indicam para cima e para 
baixo; do “quinto ao nono”, as setas indicam movimentos para direita e para 
a esquerda. 
 
Leia as afirmações a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para 
a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números 
cardinais, no entanto, nos ordinais, há o acréscimo de uma bolinha ao lado 
do sinal. 
II. ( ) Os números ordinais, em Libras, representam os números que usamos 
no cotidiano, como número de telefone, de documentos, de casa etc. 
III. ( ) Os números ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de 
objetos, dentre outras coisas. 
IV. ( ) Os sinais dos números ordinais parecem-se com os dos números 
cardinais, no entanto, nos ordinais, há acréscimo de movimento. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Resposta Selecionada: 
F, F, V, V. 
Resposta Correta: 
F, F, V, V. 
 
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
https://www.palhoca.ifsc.edu.br/materiais/apostila-libras-basico/Apostila_Libras_Basico_IFSC-Palhoca-Bilingue.pdf
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os números 
ordinais, em Libras, classificam a ordem de pessoas, de 
objetos, dentre outras coisas, e as configurações de mãos 
dos números ordinais e cardinais são, praticamente, iguais; a 
diferença é que, nos números ordinais, há um acréscimo de 
movimento trêmulo, que, a depender do número, será feito 
para cima e para baixo, ou da direita para a esquerda. Esse 
movimento trêmulo desaparece a partir do número décimo 
em diante. 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o 
calendário, como: dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no 
presente e no futuro. Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em 
Libras: 
 
Figura - Meses do ano em Libras 
Fonte: DIAS…(2014, on-line) . 
DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua 
Inglesa. Oficina de Libras , 2014. Disponível 
em: http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-
libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020. 
#PraCegoVer : a figura apresenta desenhos de avatares que representam 
os meses do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de 
“janeiro” é representado pela configuração de mão em J à frente do corpo. O 
sinal de “fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos afastados, levemente 
flexionados, com movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é 
uma soletração rápida à frente do corpo. O sinal “abril” é uma configuração 
de mão em A que faz um movimento saindo da lateral do rosto para o lado e 
para cima em simultâneo. O sinal de “maio” é uma soletração rápida em 
frente ao corpo. O sinal “junho” são duas mãos com a configuração de mão 
em U, em frente ao corpo, movimentando-se alternadamente para cima e 
para baixo, sendo que as duas mãos se tocam durante o movimento. O sinal 
“julho” é feito com duas configurações de mão em sequência, primeiro a 
configuração de mão em J e, depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão 
aberta encostada no peito, do lado oposto à mão, e faz um movimento de 
esfregar para cima e para baixo. O sinal de “setembro” é feito com os dois 
antebraços à frente do corpo, direcionados para um dos lados, com as mãos 
abertas e com os dedos fazendo um movimento de abrir e fechar, 
simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a configuração de mão em 
“O”, com um movimento trêmulo de punho. O sinal de “novembro” é feito 
com a configuração de mão em N e com um movimento para cima e para 
baixo. O sinal de “dezembro” é feito com a mão em configuração de mão em 
C, sendo que as pontas dos dedos encostam no queixo e fazem um 
movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho representando 
um sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em português e 
em inglês. 
 
 
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.htmlhttp://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas. 
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês 
Pois, 
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses 
correspondentes. 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: 
As asserções I e II são falsas. 
Resposta Correta: 
As asserções I e II são falsas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, 
os meses do ano não são representados pela ordem 
numérica do calendário. Os sinais podem ser icônicos, como 
os sinais dos meses de “fevereiro”, “abril”, “setembro” e 
“dezembro”, pois, neles, há uma representação das datas 
comemorativas daqueles meses, a saber: Carnaval, 
Tiradentes, Independência e Natal, respectivamente. Os 
sinais dos meses do ano, em Libras, também podem ser 
arbitrários, e alguns deles utilizam-se do recurso da 
soletração. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 Leia o excerto a seguir: 
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, 
por exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma circunstância 
muito valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles 
evitam virar as costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é 
considerado como insulto ou desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).” 
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda . Florianópolis: 
Ed. da UFSC, 2008. 
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura 
surda, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas 
artefatos culturais. 
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais 
pertencentes àquela cultura. 
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam 
presencialmente é relevante para a comunicação. 
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é 
indiferente e não representam um artefato cultural. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
II e III, apenas. 
Resposta Correta: 
II e III, apenas. 
Comentário 
da resposta: 
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, em uma 
cultura, os artefatos culturais podem ser, dentre eles, 
imateriais, como os costumes pregados por aquela 
comunidade. Na cultura surda, a percepção visual é um 
marco identificador muito grande, pois tanto os surdos que 
sinalizam em Libras quanto aqueles oralizados que fazem a 
leitura labial precisam estabelecer contato visual com o seu 
interlocutor. Dessa forma, a maneira como eles se 
posicionam é relevante para o estabelecimento de uma 
comunicação. Se algo fica no meio, obstruindo a visão da 
pessoa surda, é como se houvesse um ruído que atrapalha o 
ouvinte escutar.