Prova 1,2,3 e 4 Comunicação e Linguagem

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Acadêmico:
	Leandro Barbosa Muller (551589)
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:668670) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28452936
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A audiência pública é uma reunião que visa à comunicação entre os vários setores da sociedade e as autoridades públicas. A fala em audiência pública é uma das formas de participação dos cidadãos nos debates com a administração pública sobre questões de relevância social. Nesse contexto comunicativo predomina o uso da:
	 a)
	Linguagem informal.
	 b)
	Linguagem conotativa.
	 c)
	Linguagem verbal.
	 d)
	Linguagem não verbal.
	2.
	As funções da linguagem têm a finalidade de levar o leitor a compreender determinado efeito ou conceito para determinado objetivo. Um texto pode apresentar mais de uma função enfatizadora. Nos textos centrados no código, a palavra está voltada para a própria linguagem (verbal ou não verbal), como podemos observar no verbete a seguir:
Estiva: Grade de madeira, assente no chão do porão de uma embarcação, sobre a qual se arruma a primeira carga, para isolá-la da umidade.
No verbete que indica a relação entre o termo e um dos seus significados, predomina qual destas funções da linguagem:
FONTE: https://michaelis.uol.com.br/moderno-portugues/busca/portugues-brasileiro/estiva/. Acesso em: 16 set. 2020.
	 a)
	Poética.
	 b)
	Fática.
	 c)
	Conativa.
	 d)
	Metalinguística.
	3.
	Na publicidade institucional, a linguagem é marcada pelo uso frequente de recursos estilísticos e expressivos, além de recursos visuais que pretendem chamar a atenção do leitor, sensibilizando-o sobre determinados aspectos da vida em sociedade. Numa campanha institucional, os elementos verbais e não verbais contribuem para que a argumentação seja reforçada. Leia o cartaz de divulgação da Campanha Nacional de Incentivo à doação de órgãos, de 2009, e analise as seguintes sentenças:
Texto do cartaz:
A vida é feita de conversas. Basta uma para salvar vidas. Doe órgãos. Doe vida. Para ser um doador, converse com a sua família.
I- A campanha incentiva as pessoas a conversarem com seus familiares sobre a possibilidade de doação de órgãos.
II- A campanha incentiva a doação de órgãos para serem transplantados a pacientes necessitados.
III- O texto sugere que a família tem a autonomia na decisão, independente da vontade expressa pelo doador de órgãos.
IV- O elemento não verbal, ao redor do texto, sugere um desenho de balão de fala, simbolizando um ato de conversa.  
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.saude.gov.br/images/pdf/2016/maio/11/FLyer-doacao-21x21.pdf. Acesso em: 8 set. 2020.
	
	 a)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	4.
	Uma comunicação produtiva dependerá de inúmeros fatores que envolvem uma boa utilização e/ou percepção dos elementos que compõem o ato comunicativo. Dentre os aspectos que auxiliarão no aperfeiçoamento do processo comunicativo, sobre o que não está incluído, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A utilização adequada da linguagem ao contexto comunicativo.
	 b)
	A identificação e afinidade entre emissor e receptor.
	 c)
	A transmissão repetitiva da mensagem propagada.
	 d)
	O compartilhamento de informações acessíveis e precisas.
	5.
	Os elementos da comunicação e a intenção comunicativa constituem fatores imprescindíveis para a definição de uma função de linguagem. A partir do objetivo da mensagem e da ênfase dada a determinado elemento constituinte do processo comunicativo podemos definir a função predominante no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam as emoções do emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais.
	 b)
	A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização do sentido denotativo das palavras.
	 c)
	Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento real, o texto dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está centrada em quem envia a mensagem.
	 d)
	Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses textos constituem a função metalinguística.
	6.
	Um texto pode apresentar mais de uma função de linguagem. No entanto, podemos dizer que umas funções são mais predominantes do que outras em determinados contextos. Com base no texto a seguir, sobre as funções de linguagem predominantes nele, assinale a alternativa CORRETA:
"Escrever é esquecer. A literatura é a maneira mais agradável de ignorar a vida. A música embala, as artes visuais animam, as artes vivas (como a dança e a arte de representar) entretêm. A primeira, porém, afasta-se da vida por fazer dela um sono; as segundas, contudo, não se afastam da vida - umas porque usam de fórmulas visíveis e, portanto, vitais, outras porque vivem da mesma vida humana.
Não é o caso da literatura. Essa simula a vida. Um romance é uma história do que nunca foi e um drama é um romance dado sem narrativa. Um poema é a expressão de ideias ou de sentimentos em linguagem que ninguém emprega, pois que ninguém fala em verso. "
Pessoa, Fernando. O livro do desassossego.
FONTE: <http://www.citador.pt/frases/escrever-e-esquecer-a-literatura-e-a-maneira-mai-fernando-pessoa-2936>. Acesso em: 11 jun. 2018.
	 a)
	Emotiva e conativa.
	 b)
	Metalinguística e poética.
	 c)
	Metalinguística e referencial.
	 d)
	Fática e poética.
	7.
	As funções da linguagem constituem um conjunto de intenções comunicativas produzidas nos enunciados da língua. Cada função tem um objetivo distinto considerando-se os elementos da comunicação enfatizados e os objetivos propostos. Sobre as funções da linguagem, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Função referencial.
II- Função conativa.
III- Função fática.
IV- Função emotiva.
(    ) A ênfase está no funcionamento do canal de comunicação e tem como objetivo estabelecer ou manter a comunicação.
(    ) O objetivo da mensagem é a expressão das emoções, atitudes, estado de espírito do emissor.
(    ) Apresenta linguagem direta e tem como objetivo transmitir informação sobre a realidade.
(    ) O objetivo da mensagem é persuadir o receptor, influenciando seu comportamento, como nas propagandas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - I - IV.
	 b)
	I - III - II - IV.
	 c)
	I - IV - III - II.
	 d)
	III - IV - I - II.
	8.
	A linguagem está relacionada a fenômenos comunicativos, ou seja, onde há comunicação, há linguagem. A linguagem tem suas particularidades e características no que tange ao ato comunicativo. Sobre o conceito de linguagem e o ato comunicativo, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Para que a comunicação ocorra satisfatoriamente, faz-se necessário a utilização da linguagem verbal.
	 b)
	Define-se como um grupo de palavras escritas e faladas, desta forma, a língua é a única forma de comunicação de um povo.
	 c)
	Não há distinções entre os termos língua e linguagem, pois designam sinonimicamente o ato de comunicação entre pessoas.
	 d)
	De acordo com a situação comunicativa, deve-se adequar a linguagem utilizada para que os interlocutores interajam efetivamente.
	9.
	Utilizamos em nosso cotidiano várias formas de comunicação que precisam se adequar ao contexto social em que estamos inseridos. Uma comunicação eficaz permite resultados produtivos que minimizam as falhas e favorecem o alcance dos propósitos. Para tanto, existem vários tipos de comunicação. Sobre os tipos de comunicação, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Comunicação formal.
II- Comunicação informal.
III- Comunicação unilateral.
IV- Comunicação bilateral.
(    ) O receptor é passivo. Pertencem a este grupo os locutores de uma rádio, de televisão,cartazes com mensagens publicitárias.
(    ) A comunicação é desenvolvida sem formalidades e fora dos canais de comunicação regulamentados por uma instituição.
(    ) A reciprocidade entre emissor e receptor é fator fundamental permitindo que se estabeleça uma troca de papéis.
(    ) As vias de diálogos regulamentadas por uma instituição exigem uma transmissão oficial, geralmente feita por escrito.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II.
	 b)
	II - I - IV - III.
	 c)
	III - II - IV - I.
	 d)
	I - II - III - IV.
	10.
	Para que se garanta a eficiência da comunicação estabelecida, faz-se necessário não apenas utilizar o tipo de comunicação pertinente ao contexto, mas também considerar o que se precisa comunicar, para quem e quais serão as respostas advindas dessa interação.  Harold Lasswell (1902 -1978) elaborou um esquema representativo do processo de comunicação, no qual distinguiu os papéis e as ações pertinentes a tal processo. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Quem.
II- Diz o quê.
III- Em que canal.
IV- Para quem.
V- Com que efeito.
(    ) Receptor é quem recebe a mensagem.
(    ) Mensagem direcionada ao receptor.
(    ) Retorno pode ser o pretendido pelo emissor ou não.
(    ) Meio é a materialidade utilizada para a produção da mensagem.
(    ) Emissor é quem comunica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - IV - III - II - V.
	 b)
	IV - II - I - III - V.
	 c)
	IV - II - V - III - I.
	 d)
	I - III - V - IV - II.
Parte inferior do formulário
	Acadêmico:
	Leandro Barbosa Muller (551589)
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação II - Individual ( Cod.:668667) ( peso.:1,50)
	Prova:
	28893643
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A coesão é a manifestação linguística da coerência e se realiza nas relações entre elementos de sucessão e na organização das partes do texto para formar uma unidade de sentido. A coesão está apoiada no léxico e na gramática. Quanto ao apoio lexical da coesão, este é garantido com o emprego de alguns elementos. Sobre esses elementos, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Nominalização.
II- Hipônimos.
III- Substituição lexical.
IV- Reiteração.
(    ) Termos hierarquicamente mais específicos do que outros mais genéricos.
(    ) Uso de um substantivo para retomar um verbo utilizado anteriormente.
(    ) Recapitulação ou repetição de ideias citadas em outras partes do texto no sentido de articular pontos estratégicos da mensagem.
(    ) Emprego de palavras de significado semelhante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	III - I - II - IV.
	 b)
	II - III - I - IV.
	 c)
	II - I - IV - III.
	 d)
	I - II - IV - III.
	2.
	Para que um texto seja coeso, há várias formas e elementos que podem auxiliar na progressão e encadeamento de ideias. Assinale a alternativa CORRETA que melhor explicita o tipo de coesão utilizada, levando em conta as expressões, "mas" (primeiro parágrafo), "porque" (terceiro parágrafo) e "e" (último parágrafo) (as expressões estão escritas em maiúsculas no texto):
OS VASOS PRECIOSOS
Um príncipe poderoso possuía vinte vasos de porcelana, belíssimos, que eram o seu orgulho. Guardava-os numa sala especial, onde ficava durante muitas horas a admirá-los. Um dia, sem querer, um criado quebrou um dos vasos. O príncipe, enfurecido e inconsolável com a perda do precioso objeto, condenou à morte o desastrado. Nessa ocasião, apresentou-se no palácio um velho sábio, que se propôs a consertar o vaso de maneira a ficar perfeitamente igual aos outros, MAS, para isso, precisava ver todos juntos.
A sua proposta foi aceita. Sobre uma mesa coberta com riquíssima toalha, estavam os dezenove vasos enfileirados. Aproximando-se, o sábio, como se tivesse enlouquecido, puxou com violência a toalha e os vasos tombaram ao chão, em pedaços. O príncipe ficou mudo de cólera, mas, antes que ele falasse, o sábio tranquilamente explicou:
- Senhor, estes dezenove vasos poderiam ainda custar a vida a dezenove infelizes, assim, dou por estes a minha, PORQUE, velho como sou, para nada sirvo.
Refletindo, o príncipe compreendeu que todos os vasos do mundo, por mais belos e preciosos, não valiam a vida de um ser humano.
Perdoou o sábio E também o servo desastrado.
Malba Tahan
FONTE: <http://edinaldo-mil.blogspot.com.br/2010/06/os-vasos-preciosos.html>. Acesso em: 18 jun. 2018.
	 a)
	Coesão referencial exofórica.
	 b)
	Coesão sequencial.
	 c)
	Coesão referencial endofórica.
	 d)
	Coesão recorrencial.
	3.
	O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular. A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de texto exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de texto argumentativo.
(    ) Um texto argumentativo pretende descrever uma sucessão de fatos que ocorrem em determinado tempo e lugar.
(    ) Textos argumentativos apresentam como principal objetivo o convencimento do leitor com relação às ideias que são apresentadas em seu conteúdo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	V - F - F.
	 d)
	V - F - V.
	4.
	O texto a seguir foi retirado de uma reportagem publicada em um site de notícias. Dele foram suprimidas palavras e expressões que mantinham a coesão textual e tornavam a mensagem clara e objetiva. Assinale a alternativa CORRETA em que as expressões substituem as palavras "embora", "segundo" e "quando", respectivamente, mantêm o mesmo sentido das orações:
" [...] Embora os problemas que a poluição luminosa causa às observações astronômica tenham se intensificado nos últimos anos, eles não são de hoje. Segundo o pesquisador Vladímir Jearim Peña Suárez, do Projeto Olhai pro Céu Carioca, do Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), unidade de pesquisa do Ministério da Ciência, quando o campus do Observatório Nacional do Rio de Janeiro foi transferido para o Morro de São Januário, em São Cristóvão, em 1922, a região era considerada suburbana, com uma densidade de população pequena e isolada [...]".
FONTE: <https://g1.globo.com/ciencia-e-saude/noticia/poluicao-luminosa-de-grandes-cidades-faz-estrelas-desaparecerem-do-ceu-e-pesquisas-minguarem.ghtml>. Acesso em: 18 jun. 2018.
	 a)
	Como - porém - caso.
	 b)
	Consoante - todavia - porque.
	 c)
	Apesar de - conforme - na ocasião.
	 d)
	Enquanto - pois - contudo.
	5.
	O ofício é um gênero textual muito utilizado nos setores público e privado para trocas de informações administrativas. Para que este gênero seja bem redigido e cumpra sua função comunicativa, é fundamental que sua estrutura básica esteja bem definida. Sobre as características da estrutura do ofício, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	O ofício deve conter o local e data de produção na mesma linha do número de ordem.
	 b)
	A assinatura, o nome completo e o cargo do emissor devem constar ao fim do ofício.
	 c)
	A epígrafe de um ofício é obrigatória e o assunto aparece resumido, o que torna a tramitação mais rápida.
	 d)
	Todos os parágrafos de um ofício podem ser numerados, exceto o primeiro e o último.
	6.
	Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto. Tendo isso em consideração, leia o fragmento a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
Texto 1
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem.Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para Dario).
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964 (adaptado).
Texto 2
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
	 a)
	No texto 1, podemos observar predominantemente a descrição e no texto 2, a narração.
	 b)
	Em ambos os textos, a tipologia predominante é a narração.
	 c)
	No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a descrição.
	 d)
	No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a dissertação.
	7.
	Todo texto possui uma intenção comunicativa principal. Para que a mensagem se adeque à finalidade de sua produção, é importante que saibamos caracterizar os diferentes tipos de textos. Sobre os tipos textuais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O texto dissertativo expõe opiniões sobre determinado assunto ou tema de forma coerente utilizando predominantemente o pretérito perfeito do indicativo.
(    ) A classificação de um texto considera a predominância das características pertinentes a uma determinada tipologia e, dificilmente, um texto terá somente elementos de um único tipo textual.
(    ) O texto descritivo caracteriza-se pelo uso predominante de substantivos e adjetivos para descrever algo ou alguém e auxiliar o leitor a criar uma imagem mental do que foi descrito.
(    ) O texto narrativo é muito utilizado no jornalismo e na literatura, pois discute e informa o leitor, sendo os conectores, os elementos coesivos responsáveis pelo encadeamento de ideias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	V - V - V - F.
	 d)
	F - F - F - V.
	8.
	Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Leia o texto a seguir e analise as seguintes afirmativas:
Violência no Brasil, outro olhar
A repressão controlada e a polícia têm um papel crucial no controle da criminalidade. A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Ocorre do constrangimento exercido sobre alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas formas de violência, tais como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.
A violência, em seus mais variados contornos, é um fenômeno histórico na constituição da sociedade brasileira. A escravidão (primeiro com os índios e depois, e especialmente, com a mão de obra africana), a colonização mercantilista, o coronelismo, as oligarquias antes e depois da independência, somados a um Estado caracterizado pelo autoritarismo burocrático, contribuíram enormemente para o aumento da violência que atravessa a história do Brasil.
Diversos fatores colaboram para aumentar a violência, tais como a urbanização acelerada, que traz um grande fluxo de pessoas para as áreas urbanas e assim contribui para um crescimento desordenado e desorganizado das cidades. Colaboram também para o aumento da violência as fortes aspirações de consumo, em parte frustradas pelas dificuldades de inserção no mercado de trabalho.
I- O objetivo do texto em questão é argumentar e opinar sobre a violência no Brasil.
II- O autor cita como fatores colaborativos da violência a urbanização acelerada e as aspirações de consumo.
III- O texto é predominantemente descritivo, pois caracteriza a violência no Brasil.
IV- Sua maior finalidade é entreter o leitor com os episódios narrados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/violencia-no-brasil.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
	 a)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	9.
	Os gêneros textuais são enunciados relativamente estáveis apoiados em tipos textuais. Eles surgem, principalmente, a partir da dinâmica das interações sociais. Sobre os gêneros textuais, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Ata.
II- Ofício.
III- Relatório.
IV- Requerimento.
(    ) Melhor documento para registrar as decisões tomadas em reuniões, assembleias e associações pelo seu formato simples e prático.
(    ) Documento sistemático e bem organizado que define e analisa um assunto ou problema.
(    ) Documento, com suposto apoio legal, específico para fazer um pedido ou solicitação a uma autoridade competente.
(    ) Correspondência pela qual se mantém intercâmbio de informações a respeito de assunto técnico ou administrativo, cujo teor tenha caráter exclusivamente institucional.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - IV - I.
	 b)
	III - II - I - IV.
	 c)
	I - III - IV - II.
	 d)
	I - IV - III - II.
	10.
	Na construção da coesão textual, utilizam-se diversos elementos que auxiliam na contiguidade do discurso com o objetivo de torná-lo claro e resoluto. Os dêiticos representam uma dessas categorias de elementos coesivos. Sobre o exposto, analise as seguintes afirmativas:
I- Os pronomes pessoais e demonstrativos, bem como os advérbios de lugar e de tempo são exemplos de dêiticos.
II- Dêiticos são elementos linguísticos que fazem referência ao falante, à situação de produção de um enunciado ou ao momento de produção.
III- Os elementos dêiticos não fazem sentido na interação comunicativa, portanto é necessário que a situação de produção seja do conhecimento dos participantes do discurso.
IV- Os dêiticos fazem referência apenas a elementos inerentes ao contexto discursivo, sem considerar os componentes para além do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa II está correta.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	Acadêmico:
	Leandro Barbosa Muller (551589)
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668669) ( peso.:3,00)
	Prova:
	29319556
	Nota da Prova:
	8,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A língua pode variar de acordo com a faixa etária do grupo envolvido no processo de comunicação, bem como em outros fatores que também colaboram para as modificações ocorridas na língua a cada nova produção de enunciados. Leia a tirinha a seguir e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No primeiro quadrinho, o enunciado "Caia fora, Moska" é característico da linguagem informal, pois é formado uma expressão própria do vocabulário coloquial.
(    ) As tirinhas são um gênero textual no qual predomina a utilização da linguagem informal, visto que a espontaneidade e o humor caracterizam a história.
(    ) Na tirinha acima, foi utilizada a linguagem não verbal para compor o processo comunicativo, enquanto a linguagem verbal poderia ser descartada sem prejuízo de entendimento.
(    ) No último quadrinho, a palavra "xispa" é representativa da linguagem coloquial, utilizada em contextos informais em que não haja necessidade de maior rigor em relação ao vocabulário empregado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE DA IMAGEM: <http://www2.uol.com.br/angeli/lukeetantra/tiras.htm?imagem=211>. Acesso em: 11 jun. 2018.
	
	 a)
	F - F - F - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)V - V - F - V.
	2.
	Leia o poema a seguir:
Dois e dois: quatro
Como dois e dois são quatro
sei que a vida vale a pena
embora o pão seja caro
e a liberdade pequena
Como teus olhos são claros
e a tua pele, morena
como é azul o oceano
e a lagoa, serena
como um tempo de alegria
por trás do terror me acena
e a noite carrega o dia
no seu colo de açucena
- sei que dois e dois são quatro
sei que a vida vale a pena
mesmo que o pão seja caro
e a liberdade, pequena
Com base na leitura do poema de Ferreira Gullar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No poema, a conjunção "como" é empregada para introduzir comparações, atrelando a certeza de que a vida vale a pena à lógica matemática, por exemplo.
(    ) As conjunções "embora" (terceiro verso) "mesmo que" (penúltimo verso) exprimem condição.
(    ) No terceiro verso, o substantivo "pão" sugere a ampliação de sentido da palavra, remetendo o leitor à ideia de "sustento".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://poetisarte.com/amp/autores/ferreira-gullar/dois-e-dois-quatro/. Acesso em: 24 set. 2020.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	F - F - V.
	 d)
	F - V - F.
	3.
	O processo de comunicação envolve alguns elementos, como emissor, receptor, mensagem, canal, código e referente. Leia o poema que segue de Fernando Pessoa. Depois disso, analise as seguintes sentenças:
Mar português
Ó mar salgado, quanto do teu sal
São lágrimas de Portugal!
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram!
Quantas noivas ficaram por casar
Para que fosses nosso, ó mar!
Valeu a pena? Tudo vale a pena
Se a alma não é pequena.
Quem quer passar além do Bojador
Tem que passar além da dor.
Deus ao mar o perigo e o abismo deu,
Mas nele é que espelhou o céu.
FONTE:<http://www.grijalvo.com/Citas/b_Pessoa_Mar_portugues.htm>. Acesso em: 19 out. 2018.
I- O receptor da mensagem é o mar português.
II- O código utilizado é a língua portuguesa.
III- O emissor da mensagem é o mar português.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença I está correta.
	 c)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	4.
	As preposições são elementos de ligação entre diferentes termos. Essas ligações, no entanto, estabelecem diferentes sentidos entre os termos envolvidos de acordo com a noção pretendida no contexto. Sobre as relações estabelecidas pelas preposições "de", "em", "em" e "com" nas orações seguintes, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Viajei DE Santa Catarina a São Paulo.
II- A empresa faz entregas EM domicílio.
III- A floresta está EM chamas.
IV- No sábado, sairei COM meus irmãos.
(    ) Lugar.    
(    ) Estado.  
(    ) Companhia.  
(    ) Destino.    
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - III - IV - I.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	II - IV - I - III.
	 d)
	I - III - II - IV.
	5.
	Os elementos da comunicação e a intenção comunicativa constituem fatores imprescindíveis para a definição de uma função de linguagem. A partir do objetivo da mensagem e da ênfase dada a determinado elemento constituinte do processo comunicativo podemos definir a função predominante no texto. Sobre o exposto, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A função referencial é predominante nos textos em primeira pessoa que enfatizam as emoções do emissor., em especial nas biografias, memórias, relatos pessoais.
	 b)
	A função poética é característica das obras literárias que possui como marca a utilização do sentido denotativo das palavras.
	 c)
	Os textos que discorrem sobre textos enfatizam o próprio código linguístico, esses textos constituem a função metalinguística.
	 d)
	Quando a intenção comunicativa é informar o receptor sobre um acontecimento real, o texto dominantemente apresenta a função conativa, pois a mensagem está centrada em quem envia a mensagem.
	6.
	Os tipos textuais podem variar, dependendo da organização, intenção e estrutura do texto. Tendo isso em consideração, leia o fragmento a seguir e assinale a alternativa CORRETA:
Texto 1
"Dario vinha apressado, guarda-chuva no braço esquerdo e, assim que dobrou a esquina, diminuiu o passo até parar, encostando-se à parede de uma casa. Por ela escorregando, sentou-se na calçada, ainda úmida de chuva, e descansou na pedra o cachimbo. Dois ou três passantes rodearam-no e indagaram se não se sentia bem. Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta. O senhor gordo, de branco, sugeriu que devia sofrer de ataque (...)". (Dalton Trevisan - Uma vela para Dario).
FONTE: TREVISAN, D. Uma vela para Dario. Cemitério de Elefantes. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964 (adaptado).
Texto 2
"Ficara sentada à mesa a ler o Diário de Notícias, no seu roupão de manhã de fazenda preta, bordado a sutache, com largos botões de madrepérola; o cabelo louro um pouco desmanchado, com um tom seco do calor do travesseiro, enrolava-se, torcido no alto da cabeça pequenina, de perfil bonito; a sua pele tinha a brancura tenra e láctea das louras; com o cotovelo encostado à mesa acariciava a orelha, e, no movimento lento e suave dos seus dedos, dois anéis de rubis miudinhos davam cintilações escarlates." (O Primo Basílio, Eça de Queiroz)
	 a)
	No texto 1, podemos observar predominantemente a descrição e no texto 2, a narração.
	 b)
	No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a descrição.
	 c)
	No texto 1, podemos observar predominantemente a narração e no texto 2, a dissertação.
	 d)
	Em ambos os textos, a tipologia predominante é a narração.
	7.
	Os sinais de pontuação são recursos próprios da língua escrita para conferir clareza e expressividade ao texto. Para um texto ser bem compreendido, é necessário que os usuários da língua portuguesa prestem atenção às convenções de pontuação. Considerando as regras de pontuação, assinale a alternativa CORRETA que justifica o emprego da vírgula no seguinte trecho: "Desde o tempo das cavernas, o homem tem utilizado desenho e outros elementos gráficos para retratar suas vivências e aventuras".
	 a)
	A vírgula foi empregada para separar a oração adjetiva explicativa.
	 b)
	A vírgula foi empregada para separar o vocativo.
	 c)
	A vírgula foi empregada para separar o aposto.
	 d)
	A vírgula foi empregada para separar o adjunto adverbial de tempo.
	8.
	O texto argumentativo é usado para expressar a opinião do autor. Por isso, ele sempre se baseia em uma tese, ou seja, o ponto de vista central que se pretende veicular. A estrutura geral de um texto argumentativo consiste de introdução, desenvolvimento e conclusão, nesta ordem. Sobre o tipo de texto exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um ensaio filosófico que defende certas ideias e uma série de argumentos é um exemplo de texto argumentativo.
(    ) Um texto argumentativo pretende descrever uma sucessão de fatos que ocorrem em determinado tempo e lugar.
(    ) Textos argumentativos apresentam como principal objetivo o convencimento do leitor com relação às ideias que são apresentadas em seu conteúdo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	V - F - V.
	 d)
	F - F - V.
	9.
	Os tipos de textos são classificados de acordo com sua estrutura, objetivo e finalidade. Leia o texto a seguir e analise as seguintes afirmativas:
Violência no Brasil, outro olhar
A repressão controlada e a polícia têm um papel crucial no controle da criminalidade. A violência se manifesta por meio da tirania, da opressão e do abuso da força. Ocorre do constrangimento exercido sobre alguma pessoa para obrigá-la a fazer ou deixar de fazer um ato qualquer. Existem diversas formas de violência, tais como as guerras, conflitos étnico-religiosos e banditismo.
A violência, em seus mais variados contornos, é um fenômeno histórico na constituição da sociedade brasileira. A escravidão (primeiro comos índios e depois, e especialmente, com a mão de obra africana), a colonização mercantilista, o coronelismo, as oligarquias antes e depois da independência, somados a um Estado caracterizado pelo autoritarismo burocrático, contribuíram enormemente para o aumento da violência que atravessa a história do Brasil.
Diversos fatores colaboram para aumentar a violência, tais como a urbanização acelerada, que traz um grande fluxo de pessoas para as áreas urbanas e assim contribui para um crescimento desordenado e desorganizado das cidades. Colaboram também para o aumento da violência as fortes aspirações de consumo, em parte frustradas pelas dificuldades de inserção no mercado de trabalho.
I- O objetivo do texto em questão é argumentar e opinar sobre a violência no Brasil.
II- O autor cita como fatores colaborativos da violência a urbanização acelerada e as aspirações de consumo.
III- O texto é predominantemente descritivo, pois caracteriza a violência no Brasil.
IV- Sua maior finalidade é entreter o leitor com os episódios narrados.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE:<https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/violencia-no-brasil.htm>. Acesso em: 12 jun. 2018.
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e II estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas III e IV estão corretas.
	10.
	Leia um trecho da reportagem sobre as famosas Catacumbas de Paris e observe os termos destacados em maiúsculo. Em seguida,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
[...] Paris tem uma conexão bem mais profunda e estranha com seu subsolo que qualquer outra cidade. As artérias e os intestinos de Paris - os milhares de quilômetros de túneis que perfazem as redes de esgoto e de metrô, das mais antigas e densas do mundo - são apenas parte desse universo underground. Sob a capital francesa encontram-se espaços de todos os tipos: canais e reservatórios, criptas e caixas-fortes, adegas transformadas em boates e galerias. Os mais surpreendentes são ascarrières - as velhas pedreiras de calcário que se espalham em uma rede profunda e intrincada, a maioria na região sul da metrópole.
Ao longo do século 19, extraíam-se desses túneis e cavernas pedras para construção. Em seguida, sitiantes cultivavam cogumelos ALI. Durante a Segunda Guerra Mundial, combatentes da clandestina Resistência Francesa escondiam-se em algumas pedreiras. Alemães construíam bunkers em outras. Hoje em dia, perambulam pelos túneis uma comunidade informal, sem líderes, CUJOS membros ÀS VEZES passam dias e noites sob a cidade. Eles são chamados decatafilistas - literalmente, amigos das catacumbas.
Entrar nas pedreiras tornou-se proibido a partir de 1955, de maneira que os catafilistas tendem a ser jovens em fuga do mundo da superfície e de suas regras. Os veteranos dizem que a cena subterrânea floresceu nos anos 1970 e 1980, época em que o tradicional espírito de rebeldia parisiense sofreu o choque revitalizador da cultura punk. Penetrar no subsolo era mais fácil então, QUANDO havia bem mais entradas abertas. Alguns catafilistas descobriram que podiam entrar nas pedreiras ATRAVÉS DE passagens esquecidas no porão de suas escolas. DALI, rastejavam para dentro de túneis repletos de ossos - as famosas catacumbas.
(    ) Na reportagem, os advérbios ALI e DALI têm como referentes os túneis e as cavernas.
(    ) O pronome relativo CUJOS refere-se a um elemento antecedente, articulando dois enunciados.
(    ) O advérbio QUANDO expressa circunstância de modo, intensificando o sentido expresso no enunciado.
(    ) A locução adverbial ATRAVÉS DE expressa ideia de lugar, assim como os termos ALI, ÀS VEZES e DALI.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SHEA, Neil. National Geographic Brasil, São Paulo, Abril, n. 131, p. 94-97, fev. 2011.
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - F - V - F.
	 d)
	F - V - F - F.
	Acadêmico:
	Leandro Barbosa Muller (551589)
	
	Disciplina:
	Comunicação e Linguagem (ADG08)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:668668) ( peso.:4,00)
	Prova:
	29349875
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
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	1.
	De acordo com a intenção comunicativa do emissor, pode-se utilizar a linguagem de diversos modos agrupados em seis funções, que estão relacionadas diretamente aos elementos da comunicação. O trecho a seguir é de uma reportagem sobre a Tabela Periódica dos elementos químicos, publicada na Revista Ciência Hoje. Na reportagem, há a predominância de uma das funções da linguagem. Disserte sobre tal função, destacando suas características.
Assim como uma criança tenta arrumar seu quarto, colocando brinquedos, bonecos e roupas em locais adequados para cada item, a criação da tabela periódica foi uma tentativa de organizar os elementos químicos que iam sendo descobertos ao longo do tempo. Propriedades afins foram sendo reunidas em grupos específicos e, a cada novo achado, novas combinações e arranjos apareciam. [...] Apesar de muito usada na química, a palavra 'elemento' nem sempre gerou o mesmo entendimento ao longo da história. Hoje, consideramos um elemento químico como o conjunto de átomos que têm o mesmo número de prótons (partículas de carga positiva que ficam no núcleo dos átomos). Mas, entre as civilizações antigas, por exemplo, por volta do século 3 a.C., os alquimistas concebiam a matéria de outra forma. Com um ferramental limitado, se comparado à quantidade de instrumentos de análise de que dispomos hoje, eles foram responsáveis pela descoberta de muitos elementos, como o enxofre, o mercúrio, o ferro, o cobre, o ouro e a prata. [...]
FONTE: http://cienciahoje.org.br/artigo/uma-questao-de-arrumacao/. Acesso em: 8 abr. 2020.
	Resposta Esperada:
A função predominante no texto é a função referencial (também conhecida como função denotativa), pois é pautada em informações sobre a realidade e busca criar efeitos de objetividade. Na função referencial, o texto é centrado no referente e prevalece argumentos lógicos, dados científicos e históricos, exemplos, como podemos observar na reportagem sobre a Tabela Periódica dos elementos químicos.
	2.
	A palavras onde e aonde geram muitas dúvidas quanto suas aplicações em determinados contextos comunicativos. O trecho a seguir foi retirado de uma música da banda Cidade Negra, leia-o com atenção e responda: o uso da expressão destacada em maiúscula no trecho está correta? Justifique sua resposta.
" [...] Cê vai chegar em casa
Eu quero abrir a porta
AONDE você mora?
Aonde você foi morar?
Aonde foi? [...]"
FONTE:<https://www.letras.mus.br/cidade-negra/45284/>. Acesso em: 13 jun. 2018.
	Resposta Esperada:
Neste caso, o uso da palavra aonde está incorreto, visto que o verbo ?morar?, que acompanha a expressão, não indica movimento. A preposição a de aonde indica que essa palavra deve ser usada somente quando estiver relacionada a verbos que pedem tal preposição e a orações que sugerem movimento. A expressão correta seria onde.
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