Filósofos da Educação

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Jean Jacques Rousseau
“ O HOMEM É NATURALMENTE BOM. MAS A SOCIEDADE O CORROMPE.”
TEMPO/ LUGAR 
Viveu na Europa durante o século XVIII (1712 – 1778) . Foi um dos principais filósofos do iluminismo também conhecido como século das luzes.
CARACTERÍSTICAS DA ÉPOCA 
  Monarquia absoluta;
 Dogmas fixos da Igreja Católica Romana;
Feudalismo;
Desigualdade Social; 
Surgimento do Iluminismo: Valorização da razão – Descrença -Liberdade natural - Felicidade do homem - Educação dever do estado, laica e livre - Obrigatoriedade e gratuidade do ensino elementar (primário).
CRENÇAS CULTURAIS SOBRE A EDUCAÇÃO
Educação deveria levar o homem a agir por interesses naturais e não por imposição de regras exteriores artificiais, pois só assim o homem poderia ser dono de si próprio.
Outro aspecto da educação natural está em não aceitar uma educação intelectualizada, levando ao ensino formal e livresco (baseado apenas no estudo dos livros,mas sem experiência)
QUEM RECEBIA UMA EDUCAÇÃO?
Apenas a nobreza
QUAIS ERAM AS ATITUDES PREDOMINANTES EM RELAÇÃO ÀS CRIANÇAS?
Para Rousseau, criança deveria ser educada sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos. Mesmo porque segundo seu entendimento, até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma, denominou esse processo de educação negativa. 
Para ele a educação tradicional de sua época via a criança como uma folha em branco a ser preenchida com complexos conhecimentos, não formava mais que imitadores.
QUAL A CONTRIBUIÇÃO DESTA PESSOA PARA O CAMPO DA EDUCAÇÃO?
Rousseau apresenta uma nova proposta de educação, enfatizando a necessidade de educar a criança para que se torne autônoma, ou seja, tornar-se sujeito e dona de seu próprio destino, passando a pensar por conta própria. 
já propunha que a criança primeiramente brincasse e praticasse esportes, pois através da brincadeira, aprenderia a linguagem, o canto, a aritmética e a geometria, e assim, criaria princípios para construção de sua autonomia.
COMO A PESSOA ERA UM REFLEXO DE SEU TEMPO?
Era um dos principais filósofos das ideias iluministas e um precursor do romantismo. 
Começou a ser perseguido na França, pois suas obras foram consideradas uma afronta aos costumes morais e religiosos. 
COMO A PESSOA MUDOU A EDUCAÇÃO PARA AS GERAÇÕES FUTURAS?
Podemos dizer que sua filosofia e principalmente a obra “EMÍLIO, OU DA EDUCAÇÃO” influenciou grandes nomes como: educador espanhol Francisco Ferrer; na escola ativa e no movimento da escola nova, Celéstin Freinet, Maria Montessori, Ovide Decroly, Edouard Clapared, Peaget e até Paulo Freire.
 Emílio aborda temas políticos e filosóficos referentes à relação do indivíduo com a sociedade, particularmente explica como o indivíduo pode conservar sua bondade natural, No entanto, Emílio não é um guia detalhado, ainda sim inclui alguns conselhos sobre como educar as crianças. Hoje, considera-se o primeiro tratado sobre filosofia da educação no mundo ocidental.
Émile Durkheim 
“Uma pessoa só poderá agir na medida em que aprender a conhecer o contexto do qual faz parte, a saber quais são suas origens e as condições de que depende.”
TEMPO E LUGAR: 
(1858-1917) França 
CARACTERÍSTICAS DA ÉPOCA: 
Revolução industrial;
 Iluminismo;
 Revolução francesa;
Positivismo.
CRENÇAS CULTURAIS SOBRE A EDUCAÇÃO: De acordo com sua visão, era especialmente na escola, através da educação moral e cívica,que as crianças deveriam ser socializadas e preparadas para convívio social. A sociedade teria benefícios através do processo educativo, e quanto mais eficiente este processo, melhor seria o desenvolvimento da comunidade em que a escola faz parte,a educação é essencialmente o processo pelo qual aprendemos a ser membros da sociedade. Educação é socialização.
QUEM RECEBIA UMA EDUCAÇÃO?
 Receberia a educação todas aquelas pessoas que não estavam preparadas fisicamente,intelectualmente e moralmente, preparadas para conviver em sociedade.
QUAIS ERAM AS ATITUDES PREDOMINANTES EM RELAÇÃO ÀS CRIANÇAS? 
A criança só pode conhecer o dever através dos seus pais e mestres. É preciso que estes sejam para ela a encarnação e a personificação do dever.Isto é a autoridade moral seja a qualidade fundamental do educador.
QUAL FOI A CONTRIBUIÇÃO DESSA PESSOA PARA A EDUCAÇÃO?
 Que a educação tem a função social de integrar o homem na sociedade através da transmissão de um patrimônio cultural.
A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as que ainda não estão maduras para a vida social." Tem por objeto suscitar e desenvolver na criança certo número de estados físicos, intelectuais e morais dela exigidos tanto pela sociedade política em seu conjunto quanto pelo meio especial ao qual ela está particularmente destinada.”  
Método funcionalista e educação pública e laica.
COMO A PESSOA ERA UM REFLEXO DO SEU TEMPO?
 Durkheim foi um sociólogo que estava de acordo com o período em que viveu, pois ele viveu em uma época onde estava acontecendo grandes mudanças e uma delas foi o iluminismo que foi um movimento que grandes mudanças aconteceu na mentalidade humana e isso fez com que mudasse também o comportamento dos indivíduos na sociedade.
COMO ESSA PESSOA MUDOU A EDUCAÇÃO PARA AS GERAÇÕES FUTURAS?
Durkheim dizia que a sociedade é semelhante a um corpo vivo e que esse corpo possui várias partes e que cada parte cumpre uma função e que a sociologia deveria manter a saúde desse corpo e que era através da educação que o indivíduo se insere na sociedade e se torna um ser sociável.
Aurelio Agostinho/Sant o Agostinho
“Não há lugar para a sabedoria onde não há paciência.”
TEMPO E LUGAR: 
Santo Agostinho nasceu em Tagaste na província romana da Numidia, em 354 d.C. se converteu ao cristianismo aos 32 anos de idade e morreu em 430.d.C em Hipona ,Annaba na Argélia. Ele viveu o fim da idade antiga e o início da idade média.
CARACTERÍSTICAS DA ÉPOCA:
 Expansão do cristianismo;
 Compreender a relação entre a fé divina e o rascionalismo científico;
 Santo Agostinho foi o principal representante da educação Patrística, a qual predominou até o século IV d.C.
CRENÇAS CULTURAIS SOBRE A EDUCAÇÃO: 
Santo Agostinho acreditava que a educação é um caminho difícil de muita perseverança,e que a educação torna o ser humano mais responsável .seu estudo era voltado para o bem e o mal,ele acredita no livre arbítrio e na junção da fé e da razão para encontrar a Verdade.
QUEM RECEBIA UMA EDUCAÇÃO?
Apenas a Nobreza e a Elite tinham acesso a educação. Era a igreja quem comandava. A educação era voltada para Deus, como afirmava Santo Agostinho.
QUAIS ERAM AS ATITUDES PREDOMINANTES EM RELAÇÃO ÀS CRIANÇAS?
Para Santo Agostinho era importante as crianças terem conhecimento para serem um bom cidadão no futuro.
A criança que projetamos hoje é o futuro da transformação da nossa sociedade.
QUAL FOI A CONTRIBUIÇÃO DESSA PESSOA PARA A EDUCAÇÃO?
Santo Agostinho foi um importante filósofo e teólogo , seu ensinamento tem influência na educação do nosso tempo . Sua principal obras sobre a educação foi Dimagistrum, em uma tradução literal ,O MESTRE.Que tratava de um diálogo enter Agostinho e um discípulo, no qual o autor a ponta a visão da educação.para santo Agostinho a educação teve três funções:Comunicar o que se pensa,Transmitir a experiência direta das coisas e comunicar o que e verdade.
COMO A PESSOA ERA UM REFLEXO DO SEU TEMPO?
Santo Agostinho era a frente de seu tempo, pois ele valoriza o aluno, por isso criou métodos que ajudavam no ensino facilitando assim o aprendizado do aluno.
COMO ESSA PESSOA MUDOU A EDUCAÇÃO PARA AS GERAÇÕES FUTURAS?
Santo Agostinho com seus métodos facilitou muito a forma de ensinar, ele falava que o professor deveria ensinar um conteúdo de cada vez para não sobrecarregada o aluno. O professor é o orientador da aprendizagem, assim ele deve propor a dúvida, o questionamento fazendo com que, o aluno construa o seu, conhecimento.Para santo Agostinhoo professor de ensinar com amor, pois vai encontrar muitos desafios pelo caminho.Percebemos que esses métodos procedem até hoje, e são de extrema importância.
Equipe:
brenda – durkheim 
vanilza – Santo agostinho
Nathanieli – Rousseau
TUTORA: MARCELE
 
PEDAGOGIA 
2019