Atividade sobre filósofos da ciência 1 pronto

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Atividade de MTC 
Profa. Flávia Melo Rodrigues
Aluna: Cinthya Rodrigues de Souza Silva
1. Defina método científico.
É um conjunto de procedimentos, procedimentos de suma importância, pois, um cientista consegue através de estudos e observações a cerca de uma temática viabilizar e tornar o objeto de estudo confiável e aceito na sociedade, ou seja, um conjunto de passos que possibilita alcançar um determinado objetivo.
2. Discorra de modo sucinto a contribuição de Descartes, Bacon, Galileu e Newton para o desenvolvimento do método científico.
Descartes: Nasceu em 1596. Formulou o método dedutivo no século de XVII.
 Método científico proposto por Descartes e que predominou até o final do século XIX e o início do século XX, ficou conhecido como “Determinismo Mecanicista” e se resume aos seguintes princípios: o conhecimento é o resultado da captura de verdades por um sujeito sobre um objeto; o sujeito percebe o objeto a partir de exercícios sensitivos e racionais que devem ser organizados de forma metodológica a fim de se obter o conhecimento verdadeiro; o objeto é separado do observador; conhecer o objeto é igual a dominá-lo; para conhecer o todo, basta conhecer as partes; o método cartesiano, nesse sentido, implica em uma simplificação onde o objetivo é encontrar lei universal que explique todas as coisas; o mundo pode ser expresso por meio de equações matemáticas; o mundo deve ser compreendido, dominado e modificado em favor do homem.
Utiliza o método dedutivo. A partir de um problema (pergunta ou dúvida) ele organiza, faz as deduções para chegar as conclusões.
Francis Bacon (1561-1626): Deu ao conhecimento um caráter mais funcional. Segundo ele o saber científico deveria ser usado em prol do desenvolvimento humano e a natureza deveria ser transformada e modificada em benefício do homem. Segundo ele mesmo expressa em sua obra “Novo Organum” é necessário “...investigar a possibilidade de realmente estender os limites do poder ou da grandeza do homem e tornar mais sólidos os seus fundamentos...”.
Utiliza o método indutivo. A partir de uma observação, realiza coleta de novos dados para chegar as conclusões.
Galileu Galilei: Nasceu 1564, considerado um dos fundadores do método experimental e da ciência moderna, foi um dos principais representantes do Renascimento Científico dos séculos XVI e XVII.
Utiliza o método indutivo. A partir de uma hipótese, gera possíveis resposta, criando uma teoria, realizando experimento para chegar as conclusões em aceitar ou rejeitar o que foi proposto.
Newton: Nasceu em 1642, o mesmo ano da morte de Galileu. O grande mérito de Newton foi ter explicado a física do nosso dia a dia. Pra ele, tudo no universo era uma consequência de ação de forças. 
Utiliza o método indutivo, foi um sintetizador. A partir de partes menores da natureza, gera observações e experimento para chegar as conclusões.
3. Diferencie os métodos científicos: dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo e dialético.
Para entendermos os mais variados tipos de métodos, é importante ressaltar que o método determina o que fazer enquanto a técnica está responsável por informar como fazer, sendo assim a forma de aplicação do método é a técnica.
Dedutivo
É o método que utiliza o raciocínio lógico para chegar a conclusões mais particulares/específicas a partir de princípios e preposições gerais. Consiste na extração de uma verdade particular a partir de uma verdade geral na qual ela está implícita.
Busca confirmar as hipóteses.
 Indutivo
Quando definimos uma lei geral ou afirmamos algum princípio geral a partir de observações feitas de um determinado fenômeno, assim como, a identificação de repetições nessas observações. É baseado no fato de que se um fenômeno se repete em futuras observações ele ocorrerá novamente. A lógica do pensamento indutivo é que a partir de casos particulares registrados e enumerados, podemos concluir algo.
Busca formar as hipóteses
 Hipotético-dedutivo
Quando temos um conjunto de informações que não é suficiente para explicar um fenômeno, temos um problema. Para tentar explicar o problema podemos criar hipóteses, que serão testadas quanto a sua validade. Se a hipótese passar por vários testes de validação, temos um indicio forte de como explicar o fenômeno. Lembramos que essa hipótese será exposta a outros testes que podem rejeita-la. Quanto maior o número de testes da hipótese, mais forte serão seus argumentos e achados. Desta forma se uma verdade for aceita, não significa que ela seja considerada verdadeira. Ela é apenas uma verdade que ainda não foi falseada.
Busca evidências empíricas para as hipóteses.
 Dialético.
 Primeiro definimos uma tese considerada como sendo uma provável verdade, depois temos a antítese que vai negar a tese apresentada anteriormente. No embate resultante entre a tese e antítese surge a síntese. Essa síntese pode dar origem a outra tese e dar-se início a um novo ciclo. Esse ciclo acontecerá até que a tese não seja contestada.
Para saber mais, acesse o caderno na nossa sala na plataforma Teams.
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