Planejamento de Objetivos e Conteúdos Musicais na BNCC

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA
Didática e Metodologia para o Ensino da Música – 1º Semestre 2021
Profa. Dra. Susana Ester Kruger Dissenha
(APAGAR TUDO QUE ESTÁ EM VERMELHO, SUBSTITUINDO PELO TEXTO FINAL DO GRUPO)
Nome e RA de cada aluno(a) em ordem alfabética
	
Portfólio 1 – Planejamento de objetivos e conteúdos musicais
relacionados aos Objetos e Habilidades de Música na BNCC 
Portfólio 1 apresentado para a disciplina Didática e Metodologia para o Ensino da Música, sob orientação da professora tutora profa. Susana Ester Kruger Dissenha.
Polo(s), data de entrega
Nos textos dos Ciclos 1 e 2 estudamos sobre as possíveis conexões entre a Didática e os pressupostos pedagógicos de alguns dos educadores musicais da primeira geração, entendemos alguns pontos importantes sobre o planejamento das atividades musicais e conhecemos a proposta de ensino de Música que está na nova BNCC. Estes conhecimentos serão a base para a atividade de Portfólio 1. 
Síntese crítico-reflexiva
Objetivo:
· Apropriar-se das orientações da BNCC para o ensino de Música dentro do Componente curricular Arte, nos anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano), por meio da elaboração de uma síntese crítico-reflexiva;
Obs: Escrever aqui a síntese crítico-reflexiva de 10 a 15 linhas do que compreenderam do trecho da BNCC 2018, p.193-199; 202-203). Relacionar com os educadores musicais dos métodos ativos em estudo.
Entendendo os objetivos de ensino e conteúdos para a aprendizagem musical
Objetivo:
· Elaborar dois objetivos de aprendizagem para uma das Habilidades referentes a um Objeto de Conhecimento da Unidade Temática de Música na BNCC.
Obs. Elaborar 2 objetivos para o mesmo objeto, para atividades / conteúdos diferentes embora complementares. Apagar as linhas do quadro dos objetos de conhecimento não escolhidos pelo grupo.
Quadro 1: ARTE – Música: 1º ao 5º ano (BNCC, 2018, p.202-203)
	Objetos de conheci-mento 
(apagar as linhas dos objetos não utilizados)
	Habilidades [objetivos gerais de aprendizagem]
(escolher uma dessas e então apagar as linhas dos objetivos e habilidades que não forem utilizadas para a elaboração dos dois objetivos)
	Objetivos específicos de aprendizagem (elaboração do grupo) (escolher um deles para elaborar 2 objetivos)
	Contexto e práticas 
	(EF15AR13) Identificar e apreciar criticamente diversas formas e gêneros de expressão musical, reconhecendo e analisando os usos e as funções da música em diversos contextos de circulação, em especial, aqueles da vida cotidiana.
	Usar a fórmula da BNCC: frase única, curta, objetiva, na seguinte estrutura:
Verbo(s) no infinitivo que explicita(m) o(s) processo(s) cognitivo(s) envolvidos na habilidade + Complemento do(s) verbo(s) que explicita o(s) objeto(s) de conhecimento mobilizado(s) na habilidade + Modificadores do(s) verbo(s) ou do complemento do(s) verbo(s), que explicitam o contexto e/ou uma maior especificação da aprendizagem esperada.
Objetivo 1:
Objetivo 2:
	Elementos da linguagem
	(EF15AR14) Perceber e explorar os elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical.
	(idem, se escolherem este objeto e esta habilidade)
Objetivo 1:
Objetivo 2:
	Materia-lidades
	(EF15AR15) Explorar fontes sonoras diversas, como as existentes no próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal), na natureza e em objetos cotidianos, reconhecendo os elementos constitutivos da música e as características de instrumentos musicais variados.
	(idem, se escolherem este objeto e esta habilidade)
Objetivo 1:
Objetivo 2:
	Notação e registro musical
	(EF15AR16) Explorar diferentes formas de registro musical não convencional (representação gráfica de sons, partituras criativas etc.), bem como procedimentos e técnicas de registro em áudio e audiovisual, e reconhecer a notação musical convencional.
	(idem, se escolherem este objeto e esta habilidade)
Objetivo 1:
Objetivo 2:
	Processos de criação
	(EF15AR17) Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
	(idem, se escolherem este objeto e esta habilidade)
Objetivo 1:
Objetivo 2:
Organização e realização do trabalho
(cada integrante deverá escrever o que fez no trabalho)
(redigir até 15 linhas – aproximadamente)
Referências
(Listem textos e vídeos consultados para realizar o trabalho – usem o www.more.ufsc.br para criar as referências de acordo com a ABNT. Os textos da disciplina estão formatados de acordo com a ABNT no nosso PEGE e CRC...)