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Disc.: PSICOLOGIA DO PENSAMENTO E DA LINGUAGEM   
Acertos: 1,8 de 2,0 08/03/2021
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Para compreender como a linguagem se desenvolve e se relaciona ao pensamento é necessário conhecer algum dos
elementos formais da língua e de seus conceitos básicos tal como o conceito de semântica que se refere à:
Conjunto completo de morfemas de uma língua ou repertório linguístico de uma pessoa.
Sistema de regras que cuida da forma como organizamos as palavras para formar uma sentença significativa.
Combinações significativas de fonemas, são as menores unidades com significados.
Unidades de som que contribuem para o significado das palavras, sozinhos eles não tem significado e nem nos
ajudam a pensar.
 Forma como atribuímos significado aos morfemas, palavras e sentenças; é o conteúdo da linguagem.
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Aos dois anos a criança usa fala telegráfica e utiliza mais pronomes e verbos. A isso denomina-se:
Consciência metalinguística
Sintaxe bem desenvolvida e complexa
Explosão de vocabulário
 Estágio de sentença de duas palavras
Discurso de sentença de cinco palavras
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Processos cognitivos são procedimentos utilizados para adquirir novos conhecimentos. Considera-se processos cognitivos:
Comportamento, heurística e algorítimo.
Consciência, linguagem e pensamento.
Consciência, linguagem e fala.
Memória, percepção e consciência.
 Pensamento, linguagem e memória.
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A teoria da gramática transformacional, elaborada por Noam Chomsky, lançou luz sobre os fatores que podem influenciar
nossa compreensão das sentenças. Segundo esta teoria, apresentamos dificuldades em compreender uma sentença caso ela
esteja na voz passiva, afirmando que:
Disciplina que examina a relação entre o cérebro e a linguagem.
 Formas ativas e passivas de uma sentença podem diferir na estrutura superficial, mas possuir estruturas profundas
semelhantes. A forma ativa é mais básica, a transformação para a forma passiva exige mais palavras.
Quando as pessoas se deparam com uma ambiguidade em potencial, a ativação se estabelece para todos os
 Questão1
 Questão2
 Questão3
 Questão4
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significados do item ambíguo.
Se uma sentença contiver uma palavra negativa como não, ou uma negativa subentendida como negação, quase
sempre exigirá mais tempo de processamento do que uma sentença afirmativa semelhante.
As expressões contidas em outras sentenças exigem do leitor um custo maior de memória, tornando excessivo
quando existem múltiplas estruturas embutidas.
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Sobre a aquisição da Linguagem, certa perspectiva afirma que:"As pessoas nascem com um equipamento mental que lhes
possibilita descobrir as regras para aglutinar sentenças aceitáveis". Essa afirmação corresponde à seguinte abordagem de
estudo da Linguagem:
Abordagem piagetiana
 Abordagem inatista
Abordagem vygostkyana
Abordagem psicanalítica
Abordagem ambientalista
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A existência de um dispositivo de aquisição de linguagem inato a todos os seres humanos foi proposta por:
 Chomsky
Vygotsky
Piaget
Bruner
Skinner
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Existem diferentes abordagens teóricas sobre a aquisição da linguagem. A abordagem que defende a necessidade da criança
estar em contato com outras pessoas a fim de ativar o dispositivo de aquisição da linguagem é a:
maturacionista
 inatista
interacionista
comportamental
cognitivista
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Apesar da complexidade da língua a maioria de nós aprende os elementos básicos da gramática sem sequer ter consciência
de que aprendemos suas regras. Podemos até ter dificuldade em indicar de modo explícito as regras da gramática, entretanto
nossa capacidade linguística sofisticada nos permite proferir um número infinito de afirmações. Esta capacidade
normalmente obedece à semântica da língua que se refere à:
 Conjunto de regras que disciplinam o significado de palavras e sentenças.
Sentenças nas quais as palavras sem importância para a mensagem não são pronunciadas.
 Fenômeno pelo qual as crianças aplicam regras mesmo quando a aplicação resulta em um erro.
Sons desprovidos de significado que precedem a fala e são emitidos pelas crianças com idade aproximada de três
meses a um ano.
Regras que indicam como as palavras e frases podem ser combinadas para formar sentenças.
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As unidades básicas de som de uma língua falada denominam-se:
Morfemas
Sentenças
 Questão5
 Questão6
 Questão7
 Questão8
 Questão9
 Fonemas
Gramáticas
Sintaxes
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As menores unidades de significado em uma língua denominam-se:
Sintaxe
Fonemas
Análise
Oração
 Morfemas
 Questão10