Relatório unip 6° período Orient. e prática de gestão da educ em ambientes escolares e não-escolares

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FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO (CCE) 
PALESTRA DE ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA – INSTITUTO DE CIÊNCIAS 
HUMANAS (ICH) 
Estagiário(a): Vanusa Pereira da Silva RA.: 1948175 
Tel.: (44) 9.9753-8986 Polo: Toledo/PR 
Turma: Pedagogia (SEI_PD_0718) Total: 60 horas 
 
Palestras: 
(X) O Gestor Educacional na Sua Prática Profissional 
(X) O Pedagogo Empresarial na sua Prática Profissional 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE 
 
 
Visualização da palestra disponibilizada no AVA Blackboard da UNIP EaD e 
reflexão sobre o tema apresentado. Reflexão e pesquisa sobre o tema 
proposto. Organização do material pesquisado e elaboração do relatório 
sobre a palestra. 
 
 
 
 
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO (CCE) 
PALESTRA DE ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA – INSTITUTO DE CIÊNCIAS 
HUMANAS (ICH) 
Estagiário(a): Vanusa Pereira da Silva RA.: 1948175 
Tel.: (44) 9.9753-8986 Polo: Toledo/PR 
Turma: Pedagogia (SEI_PD_0718) Total: 30 horas 
 
Palestras: 
(X) O Gestor Educacional na Sua Prática Profissional 
( ) O Pedagogo Empresarial na sua Prática Profissional 
 
 
 
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE 
 
 
Visualização da palestra disponibilizada no AVA Blackboard da UNIP EaD e 
reflexão sobre o tema apresentado. Reflexão e pesquisa sobre o tema 
proposto. Organização do material pesquisado e elaboração do relatório 
sobre a palestra. 
 
 
 
A Professora Maria Ephigênia aborda em sua palestra o assunto 
sobre a gestão educacional e nos faz refletir sobre o tema. Para tanto, nos traz 
autores como Libâneo, o qual aponta as escolas como sendo organizações 
educativas que têm tarefas sociais e éticas peculiares, com um caráter 
profundamente democrático. Desta forma para atingir os objetivos da instituição 
se faz necessário meios operacionais e uma organização estrutural de setores, 
cargos, atribuições e normas. 
Sabendo que a escola é o local de organização de trabalho e de 
aprendizagem, onde o aluno não é o único a aprender, pois todos os envolvidos 
no processo educativo aprendem em conjunto, o gestor escolar é a pessoa que 
em suma busca propiciar a promoção da cidadania, igualdade, respeito, além de 
contribuir para a socialização da comunidade escolar. Nesse sentido, a gestão 
educacional envolve conhecimento e ação, que na prática requer saber o que 
fazer e de que forma fazer. 
Mas o que faz o gestor educacional na sua prática profissional? 
Entre as muitas funções do gestor, podemos destacar a elaboração do Projeto 
Político Pedagogico em conjunto com a comunidade escolar; fazer a mediação 
entre pais, professores e alunos; atuar numa relação entre o intraescolar e o 
extraescolar, entre micro e o macro; basicamente falando o gestor é quem 
coordena e organiza os trabalhos, tem liderança, motiva a equipe, busca recursos 
e melhorias para a instituição e para o ensino oferecido, oferece capacitação ao 
corpo docente, gerencia a equipe de trabalho e a instituição como um todo. Mas 
não faz nada sozinho e nem por decisão própria, pois necessita da colaboração 
de todos, assim como precisa agir de acordo com as Leis, com o Regimento 
Escolar; e com as determinações dos órgãos superiores do sistema de ensino, 
sem esquecer é claro, das decisões tomadas no âmbito escolar referentes aos 
conselhos de classe e reuniões com os pais dos alunos. 
A gestão escolar requer conhecimento e compreensão das condições 
contidas na escola e dentro da sala de aula, bem como o conhecimento do processo 
organizacional escolar envolvendo instrumentos de ação, planejamento, organização, 
formação, coordenação e avaliação diagnóstica. Nesta perspectiva, relaciona-se 
diretamente com o contexto do sistema o qual está inserido respeitando e seguindo 
suas regulamentações seja na rede pública ou particular. 
O papel do gestor na área da educação envolve três dimensões: 
articuladora, formadora e transformadora. A dimensão articuladora diz respeito a 
articulação de ações para promoção de formação e capacitação; a dimensão 
formadora busca organização da ação formativa em reuniões de trabalho e a 
dimensão transformadora preocupa-se em estabelecer pautas que fomentem a 
reflexão sobre as ações do cotidiano escolar e abrangendo possíveis revisões do 
percurso. Com tudo, o gestor educacional é responsável pela mediação das 
informações e do conhecimento construído no processo educativo, visando a 
qualidade de ensino oferecido e o cumprimento do calendário escolar. Em 
síntese, torna-se o articulador entre a escola e os processos administrativos, 
pedagógicos, jurídicos e financeiros. 
Nesse sentido, quando a escola conquista uma rotina diária, significa 
que cada colaborador entendeu seu papel dentro do processo de trabalho e isso 
torna-se de extrema importância, pois demonstra comprometimento e identidade 
da instituição para com a comunidade escolar. Mas para que isso ocorra de fato, 
o gestor precisa estar consciente do seu papel e da organização do trabalho 
pedagógico que requer conhecimento das bases situacional, conceitual e 
operacional. 
Dentre as atividades específicas da gestão educacional podemos 
citar a coordenação das atividades desenvolvidas no interior da escola, o 
relacionamento com os pais e alunos, desenvolvimento do projeto político 
pedagógico, organização do patrimônio escolar, emissão e controle de 
documentos pertinentes à educação, desenvolvimento dos planos de ensino entre 
muitos outros. 
Desta feita, o gestor na sua prática profissional precisa ter um perfil 
dinâmico, empático e criativo, possuir pensamento rápido e desenvolver ações de 
trabalho e coordenação numa gestão democrática. Contudo, o seu trabalho é de 
grande relevância para a instituição de ensino, haja vista sua responsabilidade e 
também sua liderança, de modo a garantir excelência na educação e incentivo à 
produtividade dos professores. 
 
 
 
 
 
FICHA DE COORDENADORIA DE ESTÁGIO EM EDUCAÇÃO (CCE) 
PALESTRA DE ESTÁGIO CURSO DE PEDAGOGIA – INSTITUTO DE CIÊNCIAS 
HUMANAS (ICH) 
Estagiário(a): Vanusa Pereira da Silva RA.: 1948175 
Tel.: (44) 9.9753-8986 Polo: Toledo/PR 
Turma: Pedagogia (SEI_PD_0718) Total: 30 horas 
 
Palestras: 
( ) O Gestor Educacional na Sua Prática Profissional 
(X) O Pedagogo Empresarial na sua Prática Profissional 
 
 
 
DESCRIÇÃO SUMÁRIA DA ATIVIDADE 
 
 
Visualização da palestra disponibilizada no AVA Blackboard da UNIP EaD e 
reflexão sobre o tema apresentado. Reflexão e pesquisa sobre o tema 
proposto. Organização do material pesquisado e elaboração do relatório 
sobre a palestra. 
 
 
A palestra ministrada pelo Professor Gustavo Nascimento, no traz 
alguns aspectos fundamentais sobre a atuação do profissional em pedagogia nas 
empresas. Sendo a Pedagogia uma ciência de estudo e pesquisa dos meios 
didáticos e metodológicos para desenvolver formas e estratégias de ensino-
aprendizagem, torna-se ferramenta importante no processo de aperfeiçoamento e 
desenvolvimento de pessoas. Nesse sentido se faz necessário mudar a visão que 
o Setor de Recursos Humanos carregou durante muito tempo de ser um trabalho 
mecanicista, pois com as transformações ocorridas ao longo dos anos muitas 
coisas mudaram. Hoje podemos considerar o ser humano como agente de 
transformação e que merece ser valorizado assim como o seu trabalho junto à 
instituição. Desta forma o RH alcança novos olhares e prioridades. 
Independente do porte da empresa, a Pedagogia Empresarial visa a 
transformação do comportamento dos colaboradores de maneira a contribuir para 
um melhor desempenho profissional. Neste contexto, as atribuições do pedagogo 
empresarial estão tradicionalmente ligadas ao Departamento de Recursos 
Humanos, sendo possível a interação com todos os setores da empresa, tendo 
como funções principais a recrutação, promoçãode treinamentos, palestras, 
avaliação, educação continuada e eventos na área comercial. Contudo, contribui 
expressivamente com a valorização dos saberes já existente e na intervenção de 
qualificação funcional. 
Sabendo que o RH possui três níveis básicos de atividades, o 
pedagogo pode direcionar seu conhecimento e trabalho para uma das seguintes 
áreas: operacional, tática ou estratégica. A área operacional está ligada à 
procedimentos básicos de administração, controle e execução de serviços tais 
como recrutação, seleção e treinamento, realiza análise, trabalha com estratégias 
e técnicas para manter os melhores talentos do mercado e para tanto deve 
conhecer as políticas e benefícios da empresa; a área tática voltada para a 
análise de competências, estudo e recomendação de estruturas organizacionais; 
e a área estratégica que relaciona-se a integração e alinhamento da empresa ao 
meio ambiente e à sociedade. Contudo o profissional de pedagogia poderá atuar 
em diversos setores do departamento de recursos humanos dentre os quais 
podemos destacar recrutamento e seleção, treinamento e desenvolvimento de 
pessoas e planejamento de RH. 
O profissional de RH precisa ser alguém que tenha vocação e que 
goste de trabalhar com pessoas, pois é um trabalho que requer estratégias e 
mediação entre a empresa e os funcionários e ainda meios de driblar as 
dificuldades por meio de soluções e processos que tenham eficiência. 
A elaboração das regras e normas, juntamente com os demais 
profissionais da área de gestão e RH, faz parte do serviço do pedagogo 
empresarial, sendo este o responsável por transmitir essa cultura para os demais 
funcionários da empresa. 
Nesta perspectiva, treinar e desenvolver o quadro de colaboradores 
torna-se um investimento na própria empresa, pois é fundamental que o 
colaborador entenda e saiba como desempenhar são suas funções de acordo 
com os objetivos da instituição de forma a atingir as metas de desempenho. Os 
principais objetivos do treinamento são a captação de recursos humanos, 
qualificação de pessoas, mudança de atitudes e aumento da motivação. 
No entanto, existe uma diferença entre treinar e desenvolver 
pessoas, onde o treinamento resume-se a desenvolver habilidades para a 
necessidade atual e o desenvolvimento busca processos futuros de promoção de 
cargos com a intenção de desenvolver habilidades que contemplem maior 
compreensão e responsabilidade de acordo com o posto profissional, portanto 
são processos complementares. 
Sabendo disso, o profissional de RH precisa possuir métodos de 
treinamento e desenvolvimento embasados em um planejamento que permita 
identificar as necessidades do cliente e da empresa, diagnosticar a área 
especifica a ser trabalhada, para então promover um programa de treinamentos e 
motivação profissional, alem de avaliar os resultados obtidos. 
Podemos dizer que o maior patrimônio das empresas são as 
pessoas, sabendo disso as empresas necessitam e valorizam o capital intelectual 
alinhado a produção de conhecimento útil para a organização de forma que 
recorrerem, da mesma forma que retêm, profissionais motivados, criativos e 
comprometidos com a instituição. E para tanto oferece subsídios de apoio e 
desenvolvimento profissional ao mesmo tempo em que reconhecem os 
conhecimentos tácitos e capacidade de adaptação. 
 
De um modo geral o pedagogo empresarial cumpre um papel 
importante dento das organizações pois possui uma percepção de mercado e 
tendências de maneira estratégica, tem senso crítico, age de maneira flexível e 
articula mudanças de comportamento visando melhores resultados e 
consequentemente o aumento dos lucros.