Introdução À EAD - Avaliação On-Line 2 (AOL 2)

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Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Nota finalEnviado: 31/03/21 09:27 (AMT) 
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Assignment Content 
Assignment Content 
1. Pergunta 1 
/1 
Para que o aluno de EaD obtenha êxito nos estudos, deve-se adotar uma postura de planejamento prévio das suas 
atividades e sua constante manutenção. A elaboração de planilhas ou agenda de estudos facilita essa tarefa, mas a questão 
é seguir à risca o que está no planejamento. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre os recursos e ferramentas disponíveis no AVA, assinale a 
alternativa que apresenta uma recomendação para manter a disciplina no planejamento de estudos: 
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1. 
Realizar a primeira leitura dos materiais recomendados no guia nas vésperas das provas. 
2. 
Centralizar os estudos nos conteúdos das unidades. 
3. 
Procurar conhecer o calendário acadêmico do seu curso com horários e datas de avaliações. 
Resposta correta 
4. 
Realizar as atividades das unidades no final do semestre. 
5. 
Realizar a primeira leitura dos materiais recomendados no guia nas vésperas das provas. 
2. Pergunta 2 
/1 
A educação, ao longo da vida, é importante na medida em que há uma necessidade de reformular a formação inicial de cada 
cidadão. A EaD proporciona essa ocasião com várias vantagens. Com a Educação a Distância, pessoas que antes não 
tinham possibilidade de frequentar uma universidade de forma presencial podem fazer uso da flexibilidade que essa 
modalidade de ensino oferece. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre Educação a Distância, assinale a alternativa que 
apresenta uma vantagem da EaD: 
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1. 
Possibilidade de combinar estudo e trabalho. 
Resposta correta 
2. 
Planejamento de estudos pré-fixados pelo professor. 
3. 
Horários fixos de estudos. 
4. 
Conteúdo facilitado. 
5. 
Centralização do conhecimento na figura do professor. 
3. Pergunta 3 
/1 
O ambiente virtual de aprendizagem é a sala de aula on-line. É composto de interfaces ou ferramentas decisivas para a 
construção da interatividade e da aprendizagem. Ele acomoda o web-roteiro com sua trama de conteúdos e atividades 
propostas pelo professor, bem como acolhe a atuação dos alunos e do professor, seja individualmente ou 
colaborativamente. 
Fonte: SILVA, Marco. Educação online: teorias, práticas, legislação, formação corporativa. São Paulo: Edições Loyola, 2003. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre aprendizagem no AVA, assinale a alternativa que 
apresenta o foco principal dos ambientes virtuais de aprendizagem: 
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1. 
Organizar conteúdos para análise dos cursos e disciplinas. 
2. 
Elaborar atividades de interação. 
3. 
Disponibilizar uma plataforma de conteúdos didáticos. 
4. 
Permitir a interação entre aluno e professor. 
5. 
Oportunizar os processos de ensino e aprendizagem. 
Resposta correta 
4. Pergunta 4 
/1 
No aprendizado em cursos EaD, o papel dos alunos é bem diferente daquele verificado em cursos presenciais. Nesse caso, 
o incentivo ao aprendizado autônomo é um grande estímulo para os alunos participantes. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a modelagem educacional, assinale a alternativa que 
descreve melhor as premissas que estimulam a autonomia dos alunos em cursos EaD: 
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1. Incorreta: 
Os alunos aprendem perguntando aos tutores, respondendo as avaliações e seguindo o cronograma. 
2. 
Os alunos aprendem realizando avaliações finais e lendo o conteúdo da disciplina. 
3. 
Os alunos aprendem assistindo videoaulas e seguindo o cronograma. 
4. 
Os alunos aprendem assistindo a vídeos e realizando avaliações finais. 
5. 
Os alunos aprendem lendo, assistindo a vídeos, interagindo, realizando atividades e recebendo feedback. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
/1 
As ferramentas EaD podem facilitar e complementar o aprendizado de várias maneiras e possibilitar uma interação entre os 
participantes do curso. Apesar de diversas possibilidades, uma das ferramentas mais utilizadas nessa metodologia é a 
videoaula. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre ferramentas de aprendizagem, assinale a alternativa que 
apresenta um recurso da metodologia EaD do grupo Ser Educacional: 
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1. 
Encontro semanal: com aulas expositivas por professores presenciais. 
2. 
Webconferência: aulas ao vivo e gravadas, com recurso de som e vídeo. 
Resposta correta 
3. 
Atividades por correspondência: envio de avaliações realizadas pelos alunos. 
4. 
Encontro trimestral: realização presencial de matrículas. 
5. 
Agendamento com o tutor: momento de tirar dúvidas com data agendada. 
6. Pergunta 6 
/1 
A expansão das tecnologias e dos meios de comunicação foram um marco importante que proporcionou a intensificação da 
qualidade da Educação a Distância. Foi essa expansão que tornou possível a utilização de diversos formatos de conteúdo 
EaD, como: transmissões ao vivo, e-books, sugestões de leituras, entre outros. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre tecnologias aplicadas na EaD, é correto afirmar que os 
cursos de Educação a Distância que utilizam ambientes virtuais de aprendizagem são organizados em: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
videoaulas. 
2. 
salas virtuais. 
Resposta correta 
3. 
objetivos de aprendizagem. 
4. 
web aulas. 
5. 
unidades. 
7. Pergunta 7 
/1 
O AVA é um ambiente virtual desenvolvido para auxiliar professores e tutores no gerenciamento de conteúdos e materiais 
complementares para os seus alunos, e também oferece suporte na gestão completa e elaboração de cursos on-line. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre o AVA, assinale a alternativa que apresenta uma 
característica comum aos ambientes virtuais de aprendizagem: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Possuem gerenciamento contínuo. 
2. 
São centralizadores. 
3. 
São hipermidiáticos. 
Resposta correta 
4. 
Possuem sistema interdependente. 
5. 
Possuem capacidade analítica. 
8. Pergunta 8 
/1 
O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) apresenta em sua Trilha de Aprendizagem um recurso nas abas de cada 
unidade, em que é possível o desenvolvimento dos temas de forma interativa, como apresentações dinâmicas, mini games, 
hipertextos, mapas conceituais e simuladores. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre trilha de aprendizagem, assinale a alternativa que 
apresenta o recurso anteriormente descrito: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Dicas de vídeo. 
2. 
Objetos de aprendizagem. 
Resposta correta 
3. 
Atividade contextualizada. 
4. 
Avaliação SER. 
5. 
Dicas de leitura. 
9. Pergunta 9 
/1 
Há uma ferramenta de interação que representa um local de intensas discussões e reflexões, que pode levar os seus 
participantes à construção de um conhecimento colaborativo e explícito disponível para todos. Baseando-se na 
argumentação e na contra-argumentação, ela possibilita ao aluno expor seu entendimento e descrever sua reflexão acerca 
da temática. 
 
Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre atividades interativas, é correto afirmar que a descrição 
acima refere-se à ferramenta de interação denominada: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
desafio colaborativo. 
Resposta correta 
2. 
atividade contextualizada. 
3. 
webconferência. 
4. 
dicas de vídeo. 
5. 
avaliação on-line. 
10. Pergunta 10 
/1 
Existem diversas ferramentas disponibilizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) que possibilitam a interação 
entre aluno-professor e aluno-aluno. Isso configura um complexo processo, auxiliando significativamente na aprendizagem. 
 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os recursos do AVA, é possível concluir que: 
Ocultar opções de resposta1. 
o canal de comunicação em que os alunos retiram as dúvidas de conteúdo com o tutor on-line é o Fale com o 
Tutor. 
Resposta correta 
2. 
a webconferência tem como principal função o esclarecimento sobre questões técnico-administrativas. 
3. 
o cronograma possibilita ao aluno escolher as datas para a realização das atividades e avaliações. 
4. 
a avaliação On-line 1 – Desafio Colaborativo é realizada de forma síncrona. 
5. 
a mensagem da Tutoria é uma ferramenta de comunicação utilizada para enviar o conteúdo das disciplinas para 
os alunos.