AVALIAÇÃO pós

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AVALIAÇÃO – INTELIGÊNCIA EMOCIONAL APLICADA
	Marque a opção que completa a frase: “Damásio (1994/1996) supõe que os estados emocionais necessitam de uma ligação __________________ para serem decodificados e compreendidos pelo indivíduo. Suposições como essas talvez sejam os grandes influenciadores da noção de que existam capacidades intelectivas específicas para a decodificação dos estados emocionais e de todas as informações por eles produzidas.
Resposta Marcada :
Neocortical
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Qual a definição habilidades integrantes da Inteligência Emocional.
Resposta Marcada :
autoconsciência, automotivação, autocontrole, empatia e sociabilidade.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Dentre as alternativas abaixo marque a assertivas que melhor descreve a autoconsciência.
Resposta Marcada :
Conotação positiva: facilidade de lidar com os próprios sentimentos no que se refere a identificação, nomeação, avaliação, reconhecimento e atenção a estes sentimentos. Conotação negativa: dificuldade de lidar com os próprios sentimentos no que se refere a identificação, nomeação, avaliação, reconhecimento e atenção a estes sentimentos.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	A autoconsciência é um modo neutro que está em constante vigilância, mesmo quando o indivíduo se encontra em situações emocionalmente perturbadoras. Segundo:
Resposta Marcada :
Goleman (1995:60).
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Relacione:
I –  Autocontrole                   II – Empatia                  III – Sociabilidade
 
(   ) Conotação positiva: facilidade de administrar os próprios sentimentos, impulsos, pensamentos e comportamentos. Conotação negativa: dificuldade de administrar os próprios sentimentos, impulsos, pensamentos e comportamentos.
(   ) Conotação positiva: facilidade de identificar os sentimentos, desejos, intenções, problemas, motivos e interesses dos outros, através da leitura e compreensão de comportamentos não verbais de comunicação, tais como, expressões faciais, tom de voz e postura corporal. Conotação negativa: dificuldade de identificar os sentimentos, desejos, intenções, problemas, motivos e interesses dos outros, através da leitura e compreensão de comportamentos não verbais de comunicação, tais como, expressões faciais, tom de voz e postura corporal.
(   ) Conotação positiva: facilidade de iniciar e preservar as amizades, ser aceito pelas pessoas, valorizar as relações sociais, adaptar–se a situações novas, liderar, coordenar e orientar as ações das outras pessoas. Conotação negativa: dificuldade de iniciar e preservar amizades, ser pouco aceito pelas pessoas, evitar reuniões sociais, não adaptar-se a situações novas, bem como possuir dificuldades em liderar e coordenar grupos ou ações de outras pessoas.
Resposta Marcada :
I, II, III
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	A formulação da teoria das inteligências múltiplas tem seu início histórico em:
Resposta Marcada :
1979
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	A Inteligência Interpessoal é caracterizada pela sua:
Resposta Marcada :
Capacidade do indivíduo de ouvir, entender e apreciar os sentimentos dos outros.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	                             é o caminho para assumir algum controle sobre as emoções. Neste controle, o primeiro passo é a consciência dos sentimentos e o segundo é a ação propriamente dita. Complete a frase:
Resposta Marcada :
A auto percepção
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Os pesquisadores emergentes desse movimento científico de reforma das concepções de inteligência humana têm sugerido definições menos restritas, enfatizando a natureza multifacetada da:
Resposta Marcada :
Inteligência humana
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	A capacidade de utilizar o próprio corpo ou parte dele para resolver um problema ou elaborar produtos.
Resposta Marcada :
A Inteligência Corporal – Cinestésica
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
Resultados anteriores do Questionário
Tentativas Iniciadas
TOPO
DESENVOLVIDO POR VERSA TECNOLOGIA
AVALIAÇÃO – INCLUSÃO SOCIAL E DIVERSIDADE
	Enumere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
 
	( 01) Direitos Civis
 
	(   ) Direito à liberdade e segurança pessoal; à igualdade perante lei; à livre crença religiosa; à propriedade individual ou em sociedade; e o direito de opinião (Art. 3° ao 19).
 
	(02) Direitos Políticos
	(   ) Direito ao trabalho; à proteção contra o desemprego; à remuneração que assegure uma vida digna, à organização sindical; e direito à jornada de trabalho limitada (Arts. 23 ao 24)
	(03) Direitos Econômicos
	 
(   ) Liberdade de associação para fins políticos; direito de participar do governo; direito de votar e ser votado (Arts. 20 e 21).
 
	(04) Direitos Sociais
	(   ) Direito à alimentação; à moradia; à saúde; à previdência e assistência; à educação; à cultura; e direito à participação nos frutos do progresso científico (Art.25 ao 28).
 
 
Marque a alternativa correspondente:
Resposta Marcada :
1,3,2,4
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	A inclusão social tem por base que a vigência dos direitos específicos das pessoas com deficiência está diretamente ligada à vigência dos direitos humanos fundamentais. Essa frase
Resposta Marcada :
Verdadeiro
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Em virtude das diferenças que apresentam em relação às demais, as pessoas com deficiência possuem necessidades especiais a serem satisfeitas. Tal fato significa que:
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	A Organização das Nações Unidas (ONU) estabeleceu, em ____, a Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiências. Ponto de chegada de uma luta histórica de entidades nacionais e internacionais e, em particular, das próprias pessoas com deficiências e de suas organizações, a Declaração tornou-se, em todo mundo, o ponto de partida para a defesa da cidadania e do bem-estar destas pessoas. Complete com o ano:
Resposta Marcada :
1975
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Pode-se perceber que a inclusão social das pessoas com deficiência depende do seu reconhecimento como pessoas, que apresentam necessidades especiais geradoras de direitos específicos, cuja proteção e exercício dependem do cumprimento dos direitos humanos:
Resposta Marcada :
Fundamentais
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Qual o fenômeno que surgiu contextualizado nos eventos e transformações sociais que vêm ocorrendo ao longo da história da Educação Especial, caracterizando uma quinta fase na evolução do atendimento educacional que a sociedade, de forma geral, tem oferecido às pessoas com necessidades especiais:
Resposta Marcada :
Inclusão Escolar
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Marque a alternativa correta que completa a afirmativa abaixo:
“A aprovação da Declaração Universal dos Direitos Humanos e o fortalecimento dos movimentos de luta em defesa dos direitos civis, influenciados pelas grandes transformações sociais ocorridas ao longo da segunda metade do Século_____, estão na gênese das recentes disposições de igualdade de oportunidades educativas para crianças com necessidades educacionais especiais”.
Resposta Marcada :
XX
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Marque a alternativa correta que completa a afirmativa abaixo:
“Na década de_____, observou-se um boom de instituições especializadas que ofereciam aos grupos específicos de indivíduos deficientes, todos os serviços possíveis correspondentes àqueles encontrados fora da instituição, disponibilizados para a população considerada normal”
Resposta Marcada :
60
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Marque a alternativa correta que completa a afirmativa abaixo:
“Foi a partir da década de _____ que a integração social, como movimento, teve seu maior impulso com o fortalecimento da luta pelos direitos das pessoas portadoras de deficiência. No Brasil, essa influência é vista, claramente, na redação dos textos oficiais que normatizaram o atendimento educacional especial”.
Resposta Marcada :
80
TOTAL DE PONTOS:1PONTOS RECEBIDOS  1
	Marque a alternativa que complete a afirmativa abaixo:
“Em termos teóricos e ideológicos, a ideia da inclusão escolar é, sem dúvida alguma, ________________.”
Resposta Marcada :
revolucionária
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
Resultados anteriores do Questionário
Tentativas Iniciadas
AVALIAÇÃO – INTERAÇÃO ESCOLA, FAMÍLIA E COMUNIDADE
	Analise as proposições e em seguida marque a alternativa correta.
I – Costuma-se dizer que a família educa e a escola ensina
II – À família cabe oferecer à criança e ao adolescente a pauta ética para a vida em sociedade e a escola instruí-lo, para que possam fazer frente às exigências competitivas do mundo na luta pela sobrevivência
Resposta Marcada :
As duas proposições são verdadeiras e a segunda é um complemento da primeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	“A escola como detentora do conhecimento científico deve fornecer e promover nessa relação, todo seu cabedal de conhecimento de forma que esse esforço leve em consideração os aspectos particulares da situação ____________ e ____________ hora vigente, e que influenciam de forma decisiva o equilíbrio familiar. ”
Complete a frase acima:
Resposta Marcada :
social / cultural
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Correlacione as colunas de acordo com as definições de cada autor:
1 – Bassedas
2 – Kaloustian
3 – Bock
(  ) família como sistema possui uma função psicossocial de proteger os seus membros e uma função social de transmitir e favorecer a adaptação, à cultura existente
(  ) a família, do ponto de vista do indivíduo e da cultura, é um grupo tão importante que, na sua ausência, dizemos que a criança ou o adolescente precisa de uma “família substituta” ou devem ser abrigados em uma instituição que cumpra suas funções materna e paterna, isto é, as funções de cuidados para a posterior participação na coletividade
(  ) a família é o lugar indispensável para a garantia da sobrevivência e da proteção integral dos filhos e demais membros independentemente do arranjo familiar ou da forma como vêm se estruturando
Resposta Marcada :
1, 3, 2
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Correlacione as colunas de acordo com as definições de cada autor:
1 – Cury
2 – Torete
3 – Gokhale
(  ) os pais perderam literalmente a autoridade sobre os filhos, e isso tem se tornado em um círculo vicioso, com a escola cobrando a família e vice-versa, com ambas não conseguindo entrar em acordo, prejudicando a interação e a inserção do indivíduo na sociedade
(  ) relata que a família não é apenas o berço da cultura e a base para um futuro melhor, também é o centro da vida social.
(  ) Orienta para que não coloquemos limites sem dar explicação, que primeiramente usemos o silêncio e depois as ideias. Esse momento de silêncio significa aos pais e professores um tempo para refletir sobre o que se passa antes de punir a criança impulsivamente em um momento de ira. Essa reflexão permitiria que se tomasse uma sabia decisão referente ao assunto.
Resposta Marcada :
2, 3, 1
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	Por qual grupo foram criadas as primeiras escolas do Brasil, em 1549?
Resposta Marcada :
Jesuítas
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	“A escola secundária é fortemente determinada pelo modo como age seu ____________. E isto também é verdadeiro para a escola particular, mas acho que pela razão de o diretor da escola particular prestar contas para um curador ou diretoria, existe mais pressão sobre para obter resultados do que o diretor da escola secundária estadual que presta contas para uma Secretaria de ____________. A escola particular produzirá em média melhores diretores porque se estes não realizarem serão despedidos ou a escola irá decair muito rapidamente.”
 
Complete o parágrafo acima:
Resposta Marcada :
Diretor / Educação
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	São dados verídicos da Pesquisa Estatística do Registro Civil, realizada pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), referente ao número de divórcios, exceto:
Resposta Marcada :
Dos 188.090 pedidos de divórcio feitos em 2008, 71,7% partiram de homens.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	São fatores que dificultam as relações entre família, escola e comunidade, exceto:
Resposta Marcada :
Saúde
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	De acordo com Parolin (2008), são grupos de referências para os adolescentes e até para crianças, que buscam preencher o vazio com esses personagens, exceto:
Resposta Marcada :
“Professores”
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
	“Definidos os papéis dos pais e professores, deve haver este respeito mútuo entre ambas as partes, expondo suas opiniões e ouvindo sugestões, de forma respeitosa, para que assim a própria criança também tenha respeito pelo professor e pela escola. ”
A afirmação acima é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
Total10 / 10
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Tentativas Iniciadas