QUESTÕES ASPECTOS SÓCIO HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FISICA

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QUESTÕES
ASPECTOS SÓCIO HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA
............................................................... MILITAR .................................................................................
1. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a educação física no período militarista, assinale a alternativa correta:
(X) O nacionalismo era o principal fator ligado à área.
2. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre uma das características da disciplina de Educação Física no período militar, assinale a alternativa correta:
(x) Priorizava a prática de esportes.
3. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o objetivo principal da Educação Física militarista, assinale a alternativa correta:
(x) A construção de um corpo saudável e ágil que pudesse defender a pátria.
............................................................... CORPO ...................................................................................
4. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que apresenta corretamente o corpo belo no atual padrão estético:
(x) Um corpo exótico e inatingível.
5. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que define corretamente estética:
(x) É subjetiva e tem uma ótica típica.
6. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que apresenta corretamente o ideal romano de beleza na Antiguidade Clássica:
(x) Os cuidados com higiene e estética eram muito valorizados.
7. “Com a queda do Império Romano do Ocidente, iniciou-se a Idade Média – período que é dividido em dois momentos: a Alta Idade Média – até o ano mil, e a baixa Idade Média – até o início do século XIV, aproximadamente”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o corpo no contexto da Idade Média, assinale a alternativa correta:
(x) O corpo era tido como receptáculo da alma, sendo ela o mais importante.
8. “[...] o padrão de beleza ainda era acessível e moderado, próximo à média ideal”.
Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do corpo belo na Modernidade:
(x) O corpo deveria ser delineado e com certo tônus muscular.
9. “O corpo se tornou uma espécie de mostra de um novo perfil de homem/mulher”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o corpo na Modernidade, assinale a alternativa que descreve corretamente o papel dos artistas de cinema na indústria da moda:
(x) Passam a ser celebridades definidoras de padrões de beleza.
10. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que apresenta corretamente as influências no padrão estético-corporal na modernidade (após a Revolução Industrial):
(x) Tem-se o surgimento da indústria da moda, bem como do cinema.
11. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que descreve corretamente como emergiu o ideal renascentista de corpo:
(x) Foi fomentado pelas famílias nobres e poderosas.
12. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base: Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as alterações nos padrões corporais, assinale a alternativa que indica corretamente o prefixo que passou a explicar os padrões corporais atuais:
(x) Hiper.
13. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base: Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre o corpo renascentista e o corpo na Idade Média:
(x) O ideal de corpo renascentista rompeu definitivamente com o ideal de corpo na Idade Média.
14. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características do corpo na Idade Média:
(x) Era considerado como gerador do pecado.
.......................................................... JOGOS OLMPICOS ....................................................................
15. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre uma das razões pelas quais os Jogos Olímpicos da Antiguidade, na Grécia, não podem ser entendidos como os primórdios dos Jogos Olímpicos modernos, assinale a alternativa correta:
(X) Eram eventos religiosos.
16. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o Jogos Paralímpicos, assinale a alternativa correta:
(x) Foram criados após a Segunda Guerra Mundial devido ao aumento da população deficiente, o que estava relacionado às mutilações de soldados feridos em batalhas. 
17. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a participação do Barão de Coubertin na organização os Jogos Olímpicos na Era Moderna, assinale a alternativa correta:
(X) Defendia o equilíbrio entre corpo e a mente por meio da atividade física.
18. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as provas de corrida nos jogos da Antiguidade, assinale a alternativa correta:
(x) Permitia-se o contato entre competidores.
19. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a maratona, assinale a alternativa correta:
(x) Tem relação com a distância que o soldado mensageiro ateniense Fidípides percorreu.
20. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a referência antiga dos Jogos Olímpicos na Grécia, assinale a alternativa correta:
(x) Homenageava o deus grego mais poderoso: Zeus.
21. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a história dos Jogos Paralímpicos, assinale a alternativa correta:
(x) As primeiras modalidades adaptadas foram o tiro com arco e o basquete em cadeiras de rodas, em um evento de demonstração, em 1948.
22. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a história dos Jogos Paralímpicos, assinale a alternativa correta:
(X) As primeiras modalidades adaptadas foram o tiro com arco e o basquete em cadeiras de rodas, em um evento de demonstração, em 1948.
23. “Para termos uma ideia de como esse fato é significativo, na concorrência para sediar os jogos Olímpicos de 2020, havia inicialmente seis cidades na disputa e Tóquio acabou sendo a escolhida”.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os Jogos Olímpicos na era dos megaeventos das últimas décadas, assinale a alternativa correta:
(X) Os eventos tornaram-se grandes espetáculos mundiais.
24. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as características do esporte adaptado, assinale a alternativa correta:
(X) São bastante particulares devido à dificuldade de classificação do grau das lesões e dasdeficiências físicas dos atletas.
25. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os Jogos Olímpicos de Moscou, assinale a alternativa correta:
(x) Essa edição foi marcada pelo boicote do bloco capitalista, liderado pelos Estados Unidos. No total, 61 países não participaram do evento.
26. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os jogos de Atenas (1986), assinale a alternativa correta:
(x) Os jogos contaram com a participação de poucos atletas, até porque a imprensa internacional ignorou a divulgação.
27. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os Jogos Olímpicos de Barcelona, assinale a alternativa correta:
(x) O evento ficou marcado pelo legado positivo, registrando um aumento nos índices de turismo na região e na realização de eventos culturais.
28. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o Barão de Coubertin, assinale a alternativa correta:
(x) Foi ele quem estabeleceu os Jogos Olímpicos na Era Moderna.
29. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os Jogos Olímpicos realizados em Helsinque, assinale a alternativa correta:
(x) A edição ficou marcada pela enorme disputa entre as potências mundiais (socialista x capitalista) em razão da Guerra Fria.
30. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base: Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o brasileiro que recebeu a medalha de Pierre de Frédy (Pierre de Coubertin), assinale a alternativa correta:
(x) O brasileiro que recebeu essa medalha foi o maratonista Vanderlei Cordeiro de Lima.
31. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base: Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os Jogos Olímpicos de Munique, assinale a alternativa correta:
(x) A edição de Munique foi considerada a mais trágica da história, pois terroristas palestinos mantiveram atletas israelenses como reféns na vila olímpica.
.................................................. EDUCAÇÃO FÍSICA ...........................................................................
32. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a visão da Educação Física na forma de ginástica pelos médicos eugênicos, assinale a alternativa correta:
(X) Consideravam-na propícia ao desenvolvimento da raça.
33.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a estruturação da Educação Física escolar no período higienista, assinale a alternativa correta:
(X) Determinou a necessidade de um espaço adequado ao exercício físico.
34. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a presença de disciplinas ou estudos sobre história relacionados à formação em Educação Física, assinale a alternativa correta:
(x) Aconteciam já nos primeiros cursos de Educação Física, que tinham fins militares.
........................................................ EUGENISTA / HIGIENISTA ..........................................................
35. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a chamada eugenia negativa, assinale a alternativa correta:
(x) Aconselhava a não realização de casamentos inter-raciais.
36. Considerando o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as perspectivas higienista e eugenista, assinale a alternativa correta:
(X) Percebiam os benefícios do treinamento físico de maneira diferentes.
37. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os profissionais que mobilizaram o higienismo no Brasil, assinale a alternativa correta:
(x) Foram os médicos.
38. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as ideias renascentistas, assinale a alternativa correta:
(x) Tiveram influência dos padrões greco-romanos.
39. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a intenção no uso da Educação Física com finalidades higienistas, assinale a alternativa correta:
(x) Incluía tornar os operários aptos ao trabalho nas fábricas.
........................................................ A DISCIPLINA ................................................................................
40. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a importância da disciplina de História nos currículos de Educação Física atualmente, assinale a alternativa correta:
(X) Permite tornar o profissional mais autônomo, crítico, atento e ético.
41. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o material cartográfico, assinale a alternativa correta:
(X) Corresponde aos mapas, plantas, cartas náuticas e roteiros.
42. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a visão de incompatibilidade da prática de modalidades esportivas e atividade física pelas mulheres, assinale a alternativa correta:
(X) Ficou evidenciada na proibição de práticas entre 1941 e 1979.
................................................................... HISTÓRIA ...........................................................................
43. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a função do ensino de história nos cursos de Educação Física por meio da memorização de nomes, datas e feitos importantes na primeira metade do século XX, assinale a alternativa correta:
(X) Fortalecia a ideia de que exercícios sistematizados são muito antigos.
44. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o que difere a História de outras disciplinas/conteúdos, como a Sociologia, a Filosofia e a Antropologia, assinale a alternativa correta:
(X) Utiliza as fontes históricas.
45. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a vida dos gladiadores romanos, assinale a alternativa correta:
(X) Apesar de serem escravizados, tinham conforto e regalias.
46. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as especificidades da história como campo de pesquisa, assinale a alternativa correta:
(x) Utiliza procedimentos diferentes dos utilizados na produção de obras literárias.
47. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as fontes relacionadas ao esporte, assinale a alternativa correta:
(x) No Brasil, encontram-se fontes históricas do esporte no Museu do Futebol, ou no Museu Pelé e, fora do país, em clubes tradicionais do futebol, como o Barcelona.
48. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o maior exemplo das grandes estruturas construídas para propagar o orgulho nacional por meio de eventos esportivos, assinale a alternativa correta:
(x) Estádio do Maracanã.
49. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela históriasobre a razão para o uso prolongado de obras das décadas de 1920 a 1940 na disciplina de História da Educação Física até os anos 1990, assinale a alternativa correta:
(x) Favorecia uma história acrítica durante a ditadura, focando em descrições, datas, nomes e símbolos.
50. Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a mudança nas obras relacionadas à história da Educação Física no Brasil, a partir de 1990, após o período da Ditadura Militar, assinale a alternativa correta:
(x) Tinham um viés crítico ao esporte e à Educação Física.
................................................................. BRASIL .................................................................................
51. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as medidas sanitárias adotadas pelo governo brasileiro no começo do século XX, assinale a alternativa correta:
(X) Visavam aumentar a expectativa de vida e a produtividade trabalhista.
52. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a operação que consistia em derrubar esses cortiços e substituí-los por grandes avenidas para o crescimento civilizado da capital, assinale a alternativa correta:
(x) Recebeu o nome de operação bota-abaixo.
............................................................................ GERAL .....................................................................
53. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a escolha do autor Johan Huizinga para o título da sua obra se chamar Homo Ludens, assinale a alternativa correta:
(x) Antes de o homem se tornar sábio, ele já apresentava comportamento lúdico.
54. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as fontes voluntárias e involuntárias, assinale a alternativa correta:
(x) A fonte voluntária preserva o documento, fotografia e diários, e a fonte involuntária se constitui em objetos que possuíam outro fim quando foram criados, como roupas, bolas e armas.
55. Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a divisão entre fontes primárias e secundárias, assinale a alternativa correta:
(x) As primárias têm relação direta com o assunto pesquisado.
56. “Aqui no Brasil, não é raro encontrar profissionais dessas duas áreas trabalhando no mesmo local. Assim, uma possibilidade seria separar as fontes históricas seguindo os modelos propostos por essas áreas”.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o material iconográfico, assinale a alternativa correta:
(x) São materiais com imagens estáticas (pinturas, esculturas e fotografias de indivíduos ou paisagens notoriamente existentes).
57. Considerando o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o uso indiscriminado de anabolizantes, assinale a alternativa que descreve os possíveis efeitos dessas substâncias na saúde:
(x) Podem causar hipertensão arterial e câncer.
58. Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a justificativa para os gastos nos megaeventos olímpicos, assinale a alternativa correta:
(x) A justificativa está pautada na modificação da estrutura física das cidades.
59. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base: Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que indica corretamente as pessoas que tiveram acesso à moda com o surgimento da indústria:
(x) Era acessível a qualquer pessoa com o mínimo de renda.
60. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que indica corretamente o nome do(s) transtorno(s) alimentar(es) vivenciado(s) por jovens meninas para seguir o padrão de beleza atual:
(x) Anorexia e bulimia.
61. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base: Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que descreve corretamente como a estética é entendida por diferentes civilizações e períodos históricos:
Apesar de divergências, existem padrões estéticos.
........................................................ GRÉCIA / ROMANOS ...................................................................
62. “O nível de violência aceito naquela época era bastante contrastante com o presente nos esportes modernos [...]”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre o pancrácio praticado na Grécia Antiga, assinale a alternativa correta
(x) Poderia resultar em morte.
63. “Ao contrário da civilização grega, [.] a civilização romana teve um espaço bem delimitado de surgimento – o local em que se encontra a atual cidade de Roma. O mito de sua fundação é uma história longa e cheia de detalhes”.
Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a civilização romana, assinale a alternativa correta:
(x) As práticas físicas eram voltadas ao treinamento militar.
64. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os últimos séculos do período imperial romano, assinale a alternativa que descreve corretamente a relação do cristianismo com o corpo:
(x) Havia um sentimento de pudor assustador.
65. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base: Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que apresenta corretamente o ideal romano de beleza na Antiguidade Clássica:
(x) Os cuidados com higiene e estética eram muito valorizados.
....................................................... RENASCIMENTO / IDADE MÉDIA ................................................
66. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as atividades de lazer e entretenimento no período do Renascimento, assinale a alternativa correta:
(x) Práticas buscavam o lúdico e o entretenimento, como o calcio fiorentino.
67. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre os crimes religiosos na Idade Média, assinale a alternativa que indica corretamente o nome técnico desse tipo de crime apresentado no fragmento de texto:
(x) Heresia.
68. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, assinale a alternativa que indica corretamente o ideal renascentista de corpo:
(x) Retomou o modelo greco-romano.
69. Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre a Idade Média, assinale a alternativa que apresenta corretamente as características da sociedade na época:
(x) Os homens regiam os padrões estéticos e as normas da sociedade.
................................................................ ENUMERAR .........................................................................
70. Considerando o texto e os conteúdos do livro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as civilizações gregas e romanas, relacione as informações às suas respectivas características:
1. Gregos.
2. Romanos.
(1) Formularam os primeiros princípios da democracia.
(2) Após a monarquia, tiveram a república como sistema de governo.
(2) Eram voltados às práticas de lazer e higiene.
71. Considerando a citação e os conteúdos dolivro-base Educação Física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as características das cidades gregas da Antiguidade, relacione corretamente as cidades às suas respectivas características:
1. Atenas.
2. Esparta.
(1) Onde se formularam os primeiros princípios da democracia.
(1) Valorizava a filosofia para a aprendizagem.
(2) Era altamente militarizada.
72. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as três formas como a eugenia era pensada, relacione corretamente as seguintes formas às suas respectivas características:
1. Eugenia negativa.
2. Eugenia positiva.
3. Profilaxia. 
(3) Diminuição dos casos de doenças venéreas.
(1) Proibição da migração não branca para o país.
(2) Cuidado com os indivíduos considerados de boa genética.
73. Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história sobre as concepções pedagógicas que influenciaram a educação física no período citado, relacione corretamente cada concepção à sua respectiva característica:
1. Higienista.
2. Eugenista.
3. Militarista. 
(3) Educação Física como sinônimo de esportes.
(1) Predominância de atividades ginásticas.
(2) Enrijecimento dos corpos para gerar bons descendentes.
74. Considerando a citação e os conteúdos do livro-base Educação física, esportes e corpo: uma viagem pela história, relacione corretamente os padrões de beleza e corpo às diversas épocas e culturas:
1. Na antiguidade.
2. Na idade média.
3. Na modernidade. 
(3) Respeitava a correlação entre beleza e saúde.
(2) O corpo era gerador de pecado.
(1) Seguiam valores práticos, como a força e a coragem.
......................................................................... AULAS .........................................................................
75. Considerando a citação e os conteúdos da Aula 3 (Vídeo 5, Tema 4 – Educação Física no período da ditadura civil-militar) sobre a educação física no período da ditadura civil-militar, assinale a alternativa correta:
(x) Passa a exercer um caráter utilitário e os esportes têm destaque no ambiente escolar.
76. Considerando o texto e os conteúdos da Aula 6 (Vídeo 3, Tema 2 – O corpo na antiguidade) sobre o povo que considerava o corpo como divindade, assinale a alternativa correta:
(x) Eram os gregos.
77. Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 4 (Vídeo 2, Tema 1 – O conceito de jogo e esporte) sobre a caracterização do conceito de esporte, assinale a alternativa correta:
(X) A maior delimitação de regras acentua a perda do fator lúdico.