AVALIAÇÃO ONLINE 4 METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTE

Prévia do material em texto

Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário
Parte superior do formulário
Parte inferior do formulário
Conteúdo do teste
1. 
Parte superior do formulário
Pergunta 1
1.25 pontos
Desenho e simbolismo
Sobre as etapas do desenho referentes ao período de 02 a 07 anos, classificadas por Piaget (1975):
1. Garatuja.
(3) O uso das cores não tem relação com a realidade; depende do interesse emocional.
2. Pré-Esquematismo.
(1) Pertence à fase sensório-motora (0 a 2 anos) e à parte da fase pré-operatória (02 a 07 anos).
3. Passagem do pensamento imaginativo para o simbólico.
(2) Idade de 4 a 6 anos.
1. 
3,1,2.
2. 
1,3,2.
3. 
1,2,3.
4. 
3,2,1.
Parte inferior do formulário
2. 
Parte superior do formulário
Pergunta 2
1.25 pontos
Materiais e instrumentos no ensino de artesPara que a educação seja simbólica, ou seja, centrada em levar o educando a ter prazer e contentamento nas suas ações, é importante que:
1. 
O trabalho em grupo e a cooperação são indispensáveis.
2. 
O aluno deve se envolver pessoalmente e intensamente no processo de conhecimento.
3. 
Todas as alternativas estão corretas.
4. 
O aluno seja orientado a desenvolver sua intuição, ou seja, aprender a se deixar pensar mais do que a fazer um esforço de pensamento.
Parte inferior do formulário
3. 
Parte superior do formulário
Pergunta 3
1.25 pontos
Harmonia das Cores.
A harmonia das cores é a combinação entre duas ou mais cores. As principais maneiras de combinar cores são:
1. 
Policromia: a harmonia obtida pelo apenas de duas cores.
2. 
Isocromia: a harmonia obtida pelo uso de uma cor e seus matizes.
3. 
Apenas as alternativas “a” e “b” estão corretas.
4. 
Monocromia: a harmonia obtida quando utilizamos somente uma cor, com suas variações de tons, obtidas com o auxílio da cor branca ou preta.
Parte inferior do formulário
4. 
Parte superior do formulário
Pergunta 4
1.25 pontos
Instrumentos de avaliação
Marque “V” para verdadeiro ou “F” para falso e em seguida assinale a alternativa que corresponde à sequência correta:
( ) O portfólio permite que o professor tenha um registro constante do processo de aprendizagem do aluno, pois nele ficam praticamente todos os materiais que lhe proporcionem interesse e que tenham sido resultado do trabalho em arte. 
( ) Protocolos são escrituras, mas podem ser também imagens e poemas, elaboradas ao final dos encontros e lidas no início do encontro seguinte, sempre por um ou dois integrantes da turma. 
( ) A autoavaliação é fundamental, pois o professor poderá verificar tanto se o seu trabalho quanto o do aluno estão se concretizando, fazendo com que interajam no processo de construção e de ampliação do próprio conhecimento em arte, bem como lidem com o socioemocional. 
Assinale a alternativa correspondente:
1. 
FVV
2. 
VFV
3. 
VVF
4. 
VVV
Parte inferior do formulário
5. 
Parte superior do formulário
Pergunta 5
1.25 pontos
O fazer artístico:
Sobre o fazer artístico, assinale a alternativa incorreta:
1. 
O fazer artístico se dá a partir das necessidades de representação das ações vivenciadas – modificação do meio e da vida.
2. 
A capacidade de um indivíduo se autoexprimir não está, necessariamente, relacionada com o seu desejo de se autoafirmar.
3. 
Desde crianças aprendemos os símbolos, os signos, os ícones.
4. 
Não se faz arte esperando um resultado único, explicado, definido, comprovado e teorizado.
Parte inferior do formulário
6. 
Parte superior do formulário
Pergunta 6
1.25 pontos
Gramática visual e artes
Quais sensações as linhas numa figura podem provocar?
1. 
Reta: a linha reta traçada de maneira firme e contínua pode dar uma impressão de rigidez e dureza.
2. 
Ondulada: é um tipo de linha curva. Sugere movimento suave e rítmico.
3. 
Vertical: indica equilíbrio. Aparece em muitas obras de arte como expressão de espiritualidade e elevação.
4. 
Todas as alternativas estão corretas.
Parte inferior do formulário
7. 
Parte superior do formulário
Pergunta 7
1.25 pontos
Avaliação em artes
Sobre avaliação no ensino das artes, são apontadas três direções:
1. Fortalecimento.
(3) Não “baixar a guarda” em relação à presença e influência da avaliação tradicional.
2. Avanço.
(2) Criar novas práticas.
3. Crítica.
(1) Valorizar as práticas inovadoras existentes para que não sejam efêmeras
Assinale a alternativa correspondente:
1. 
1,3,2
2. 
3,1,2
3. 
3,2,1
4. 
1,2,3
Parte inferior do formulário
8. 
Parte superior do formulário
Pergunta 8
1.25 pontos
Avaliação em artes.
Assinale a alternativa incorreta:
1. 
Canen e Moreira (2001, consideram imprescindível um esforço por parte da escola, dos professores e dos estudantes para que não haja separação dos tempos, espaços, modos e sujeitos de ensinar e aprender.
2. 
A questão principal sobre avaliação, não é a mudança de técnicas, mas a mudança de paradigma, posicionamento, visão de mundo e valores.
3. 
A avaliação, para assumir o caráter transformador, antes de tudo deve estar comprometida com a aprendizagem da totalidade dos alunos.
4. 
Um currículo integrado é um currículo do pensamento sobre ideias, expressões, sensações e autonomia.
Parte inferior do formulário