Estudos Disciplinares V - QUESTIONÁRIO UNIDADE II

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Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos 
 Observe a campanha publicitária: 
 
 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
 c. 
Injuntiva, uma vez que, por meio do cartaz, diz como se deve combater a dengue; e dialogal, porque 
estabelece uma interação oral. 
a. 
Expositiva, porque informa determinado assunto de modo isento; e interativa, porque apresenta intercâmbio 
verbal entre dois personagens. 
b. 
Descritiva, pois descreve ações necessárias ao combate à dengue; e narrativa, pois um dos personagens 
conta um fato, um acontecimento. c. 
Injuntiva, uma vez que, por meio do cartaz, diz como se deve combater a dengue; e dialogal, porque estabelece 
uma interação oral. 
d. 
Narrativa, visto que apresenta relato de ações a serem realizadas; e descritiva, pois um dos personagens 
descreve a ação realizada. 
e. 
Persuasiva, com o propósito de convencer o interlocutor a combater a dengue; e dialogal, pois há a interação 
oral entre os personagens. 
 Feedback Resposta: Alternativa C. 
da Comentário: Há muitos gêneros que circulam entre os alunos, entre eles folhetos de campanha resposta: publicitária. 
Tais folhetos, como no exemplo acima, servem para a conscientização da população e para atingir essa função o texto recorre à 
injunção, que estrutura o texto para levar o leitor a praticar algo (conscientizar e tomar cuidado). 
Pergunta 3 0,5 em 0,5 pontos 
Ao trabalharmos com um gênero em sala, é importante trabalharmos com o seu contexto de produção. Assim, estamos também 
possibilitando ao aluno o desenvolvimento das capacidades de ação, ou seja, a capacidade de: 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
Feedback da 
resposta: 
 e. 
Identi car quem produziu o texto, para quem, com que objetivo, onde foi produzido, quando e do que se 
trata. 
a. Identi car a organização geral do texto. b. 
Selecionar as estruturas linguísticas adequadas para o contexto de produção do gênero em questão. 
c. 
Selecionar vocabulário e adjetivos adequados para o contexto de produção do gênero em questão. 
d. Compreender como o texto está organizado. e. 
Identi car quem produziu o texto, para quem, com que objetivo, onde foi produzido, quando e do que se 
trata. 
Resposta: Alternativa E. 
Comentário: O ensino de gênero não se atém a questões de estrutura do texto nem de aspectos linguísticos, mas 
principalmente à situação social de uso daquele gênero. 
Pergunta 4 0,5 em 0,5 pontos 
 Assinale a alternativa que melhor descreva uma abordagem moderna quanto ao estudo dos gêneros textuais: 
Resposta 
Selecionada: 
Respostas: 
 a. 
Os estudos sobre gêneros textuais têm percorrido um novo rumo ao considerar todos os enunciados orais ou 
escritos, que atendam a um propósito comunicativo, um gênero do discurso. Assim, não só os textos literários 
são agrupados em gêneros textuais, mas todo e qualquer texto que apresente uma função sociocomunicativa 
dentro de uma sociedade. a. 
Os estudos sobre gêneros textuais têm percorrido um novo rumo ao considerar todos os enunciados orais ou 
escritos, que atendam a um propósito comunicativo, um gênero do discurso. Assim, não só os textos literários 
são agrupados em gêneros textuais, mas todo e qualquer texto que apresente uma função sociocomunicativa 
dentro de uma sociedade. 
b. 
Uma abordagem moderna sobre os gêneros textuais está restrita aos textos literários em função de suas 
características estilísticas. 
c. 
Uma abordagem moderna sobre os gêneros textuais está centrada no estudo dos textos orais em função da 
espontaneidade que os caracteriza. 
d. 
O estudo dos gêneros textuais, numa perspectiva moderna, está direcionado para os fenômenos linguísticos de 
textos poéticos e jornalísticos. 
e. 
O estudo dos gêneros textuais centra-se em textos literários que reproduzam características da oralidade. 
Feedback Resposta: Alternativa A. da Comentário: A noção de gênero hoje consiste na abrangência de textos, 
sejam literários ou não resposta: literários. Essa noção é proposta para ser abordada em sala de aula, em que o 
professor lidará com gêneros escritos e orais, levando o aluno à leitura e produção deles. 
Pergunta 5 0,5 em 0,5 pontos 
Considere as a rmações: 
 
I. A necessidade e relevância de novas práticas educacionais em relação aos gêneros textuais se justi cam pelatambém 
necessidade e relevância cada vez maior de mediar nossa ação/intenção sobre o mundo moderno: chega a ser um pré-requisito 
para a cidadania democrática. 
II. Todas as pessoas têm ideia do poder e do impacto da linguagem no mundo contemporâneo, já que oestudo/uso dos 
gêneros textuais é uma prioridade da escola há muito tempo. 
III. Há pelo menos três aspectos de nidores do contexto linguístico com o qual se constroem textos: sobre o quese fala, 
quem fala e como se fala. 
IV. Emissor/receptor e micro/macroestrutura dependem muito pouco da situação pragmática em que uma determinada 
atividade humana se desenvolve mediada pela linguagem. 
V. O conhecimento/domínio dos gêneros textuais não é fundamental para nos apropriarmos e expandirmos orepertório de 
possibilidades de interação socialmente, uma vez que todo falante de uma língua comunica-se por textos. 
 Estão corretas apenas as a rmações: 
 Resposta Selecionada: c. I e III 
 Respostas: a. I, II e IV 
b. I, II, IV e V 
 c. I e III 
d. II, III e V 
e. I, III e IV 
 Feedback Resposta: Alternativa C. 
da Comentário: Os gêneros bula, regras de jogo e receita são da ordem do instruir ou do prescrever e por resposta:
 isso podem são agrupados pelos autores. Nas outras alternativas, há mistura: gênero da ordem do narrar com da ordem 
do instruir etc. 
Pergunta 6 0,5 em 0,5 pontos 
De acordo com os estudos realizados, podemos a rmar que a apropriação de gêneros: I. Dever ser 
feita por meio de análise essencialmente gramatical. 
II. É um mecanismo fundamental de socialização, de inserção prática nas atividades comunicativas humanas. III. Ocorre 
somente na escola, ou seja, em ambientes formais. Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada: b. Somente a alternativa II é correta Respostas:
 a. Somente a alternativa I é correta 
 b. Somente a alternativa II é correta 
c. Somente a alternativa I e III são corretas 
d. Somente as alternativas II e III são corretas 
e. Somente as alternativas I e II são corretas 
 Feedback Resposta: alternativa B. 
da Comentário: O gênero é uma prática social, ocorrida em todos os ambientes comunicativos, tais como resposta:
 em casa, com família e amigos, em mundo virtual, por meio de chats e outros gêneros, no trabalho, na escola etc. O 
gênero ultrapassa o componente gramatical, uma vez que a pessoa (falante, ouvinte) leva em conta a função social do gênero, 
recursos não linguísticos, entre outros. 
Pergunta 7 0,5 em 0,5 pontos 
Leia as alternativas abaixo e responda: 
A-Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) sugerem que o trabalho com o texto deve ser feito na base dos gêneros textuais, 
orais ou escritos, porque os textos que circulam no mundo manifestam-se sempre num ou noutro gênero textual e, sendo assim, 
um maior conhecimento dos gêneros textuais gera maior compreensão dos textos e maior habilidade para produzi-los. 
B-O ensino-aprendizagem a partir de gêneros textuais pode confundir o aluno porque os gêneros textuais estão sempre se 
renovando e, sendo assim, é impossível memorizá-los. 
C-O ensino-aprendizagem a partir de gêneros textuais não precisa levar em conta a variação cultural e, portanto, o aluno pode 
ater-se mais às formas estruturais do texto. 
D-Há um número limitado de gêneros textuais e isso facilita o processo de ensino-aprendizagem. 
 Resposta Selecionada: a. Apenas A está correta 
 Respostas: a. Apenas A está correta 
b. A e C estão corretas 
c. B, C e D estão corretas 
d. Apenas C está correta. 
e. Todas estão incorretas. 
 Feedback Resposta: Alternativa A. 
da Comentário: O ensino - seja infantil, fundamental I, EJA - parte do texto e em suasmanifestações resposta: sociais, que 
são os gêneros. Sabemos que produção/leitura na escola não são de fato situações concretas, reais, mas o aluno precisa conhecer 
e expandir sua condição comunicativa. 
Pergunta 8 0,5 em 0,5 pontos 
 O PAVÃO MISTERIOSO 
 
Eu vou contar a história 
Dum pavão misterioso, 
Que levou voo da Grécia 
Com um rapaz corajoso 
Raptando uma condessa, Filha 
dum conde orgulhoso. 
 
Residia na Turquia 
Um viúvo capitalista, 
Pai de dois lhos solteiros – 
O mais velho João Batista, 
Então o lho mais moço 
Se chamava Evangelista 
 
O velho turco era dono 
Duma fábrica de tecidos, Com 
largas propriedades, Dinheiro e 
bens possuídos. Deu herança a 
seus lhos, 
Porque eram bem unidos. 
 
Depois que o velho morreu, 
Fizeram combinação, 
Porque o João Batista 
Concordou com seu irmão, E 
foram negociar 
Na mais completa união. 
[...] 
 
Que gênero textual é apresentado acima? 
 Resposta Selecionada: d. Cordel 
 Respostas: a. Artigo cientí co 
b. Mito 
c. Conto 
 d. Cordel 
e. Lenda 
 Feedback Resposta: Alternativa D. 
da Comentário: Pela estrutura (em verso), pela linguagem (coloquial) e tema, trata-se de um cordel. Mito resposta: e 
lenda não têm como característica especi car lugar (países) e tempo, como faz o texto Pavão 
misterioso. 
Pergunta 9 
 O conteúdo escolar em Língua Portuguesa segue o PCN, cuja proposta consiste em: 
 Resposta Selecionada: d. Estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. 
 Respostas: a. Manter a classi cação de texto em: narração, descrição e dissertação. 
b. Manter a noção de gênero apenas no âmbito literário. 
c. Inovar o ensino de texto com base na gramática normativa. 
 d. Estender a noção de gênero para toda produção textual comunicativa. 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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