AV II - Língua Portuguesa - Laboratório de Texto

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Disciplina: Língua Portuguesa: Laboratório de Texto 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Leia a citação a seguir e observe o importante papel que os operadores exercem nas 
relações argumentativas: 
 
"[...] Portanto, tiram conclusões, assestam ataques e dirigem vitupérios ao que acham 
haver sido dito, mas que na realidade não está escrito. [...]" 
 
FONTE: CASTRO, Claudio de Moura. Educação baseada em evidência. Veja, São 
Paulo, n. 31, p. 22, 3 ago. 2005a. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Na sentença analisada, o conector E indica a soma (conjunção) de argumentos 
que orientam o leitor para uma mesma conclusão. 
 
2. Ao procurar realizar a compreensão textual, é válido analisar os fatos linguísticos, 
reconhecer e analisar a variação linguística em suas diferentes dimensões, bem como 
reconhecer a natureza dominante de um texto. Assim, para que haja a compreensão 
plena de um texto, necessitamos identificar os mecanismos utilizados para que, dessa 
maneira, a progressão dos sentidos e a manutenção da coerência sejam garantidas. 
Neste contexto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os articuladores textuais são um recurso linguístico que promove a conexão de 
parágrafos, períodos, orações, enunciados, entre outras. 
( ) Somente funcionam como articuladores textuais os advérbios de texto e outras 
expressões adequadas que estabelecem tipos de relações semânticas. 
( ) As palavras podem produzir sentidos diferenciados, dependendo da maneira 
como estas estão dispostas no texto para o leitor. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 c) V - F - V. 
 
3. Leia com atenção o trecho que segue: 
 
[...] Histórias da Inquisição são de vomitar: homens, crianças, velhos e velhinhas, por 
qualquer motivo, eram vítimas de tortura, sangue e fogueira. Mas as mulheres, ah, 
ESSAS criaturas que sangram todo mês e não morrem [...] 
 
FONTE: LUFT, Lya. Mulheres & mulheres. Veja, São Paulo, n. 10, p. 18, 14 mar. 
2007. 
 
Com relação à palavra destacada em maiúscula, analise as sentenças que seguem: 
 
I- Retoma o termo "as mulheres?. 
II- É ambígua, pois se refere tanto "às mulheres? como "a sangue e fogueira". 
III- A palavra é um pronome demonstrativo. 
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Assinale a alternativa CORRETA: 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
4. O parágrafo é o conjunto de frases que formam uma sequência com sentido e/ou com 
lógica. Pode ser assinalado graficamente ou, ainda, oralmente, quando se faz uma 
pausa maior dos fatos ou quando iniciamos um novo assunto. Dessa maneira, os 
parágrafos são as estruturas que compõe um texto e podem ser: longos, médios e 
curtos, dependendo do tipo de produção textual. Sobre o parágrafo, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Dispor palavras uma ao lado da outra não constitui um texto. É necessário que 
estas palavras se reúnam para formar um conjunto frásico, de nível sintático. Neste 
nível, temos as frases, e é com estas unidades que os textos são constituídos. 
II- Para alcançar o status de uma boa produção textual, as frases podem ser dispostas 
de qualquer maneira, não há necessidade de que sejam estabelecidas em parágrafos. 
III- Sempre que falamos sobre algum tema, temos algum objetivo, que pode ser o de 
convencer, explicar, informar etc. 
IV- O parágrafo é uma subunidade do texto. Se sua constituição for mal feita ou seu 
conteúdo for mal articulado, o sentido do texto pode ser alterado e, 
consequentemente, o objetivo pode, também, ser prejudicado. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
5. Analise o trecho a seguir: 
 
Em Abrolhos, as jubartes fazem a maior esbórnia. ELAS se reúnem em grupos de 
três a oito animais, sempre com uma única FÊMEA no comando. É ELA, por 
exemplo, que determina a velocidade e a direção a seguir. Os machos vão atrás, na 
expectativa de ver se a fêmea cai na rede, com o perdão do trocadilho, e aceita 
copular. Como há mais machos que FÊMEAS, ELAS copulam com vários DELES 
para ter certeza de que engravidarão. 
 
FONTE: VEJA. São Paulo: Abril, Veja 1506, ano 30, jul. 1997. 
 
Neste exemplo, ocorre um tipo bastante comum de referência. Os pronomes ELAS 
(que retoma jubartes), ELA (que retoma fêmea), ELAS (que se refere a fêmeas) e 
DELES (que se refere a machos) ocorrem depois dos nomes que representam. Temos 
um caso de referência: 
 d) Anafórica. 
 
6. Leia o fragmento: 
 
[...] desde então, criou-se uma polêmica com relação aos fatos, uma vez que há OS 
que digam que a lei só atingirá os cidadãos de bem [...]. 
 
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Nesse fragmento, a palavra OS (em maiúscula): 
 
I- Refere-se a um elemento do texto, ou seja, às pessoas. 
II- O termo destacado é um pronome. 
III- Trata-se de uma referência exofórica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: FONTANA, Nauria Inês. Disponível em: 
http://www.filologia.org.br/soletras/9/08.pdf. Acesso em: 9 ago. 2011. 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. A coesão textual está entre os principais tipos de coesão textual. Este tipo de coesão 
se divide em formas remissivas gramaticais presas, formas remissivas gramaticais 
livres e formas remissivas gramaticais lexicais. A partir do exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Os artigos, os pronomes e os numerais são formas remissivas gramaticais presas. 
II- Os pronomes pessoais de terceira pessoa, pronomes substantivos e expressões 
adverbiais são formas remissivas gramaticais livres. 
III- As nominalizações e expressões sinônimas são formas remissivas gramaticais 
presas. 
IV- As expressões ou grupos nominais definidos e os hiperônimos são formas 
remissivas gramaticais lexicais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
8. Organize a sequência dos períodos a seguir de modo a constituírem um texto coeso e 
coerente: 
 
(II) Fui crescendo devagar e um dia quis ensaiar o meu primeiro voo. 
( I ) Nasci num bosque. Amanhecia quando minha mãe deu-me no bico o primeiro 
alimento. 
(IV) Brinquei com as borboletas e com outros pássaros. Ensaiei, também, o meu 
primeiro canto. 
(III) Foi um pequeno e lindo passeio pelo arvoredo. 
(V) Saiu meio desafinado, mais parecendo um assobio rouco. Depois fiquei pássaro 
grande e conhecia toda aquela mata. (Balão azul, Marilena Godinho). 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 b) II - I - IV - III - V. 
 
9. Ao analisarmos textos, alguns elementos são essenciais. A estrutura, a linguagem, a 
adequação ao contexto, a seleção lexical e de gênero em relação aos objetivos, a 
clareza, entre outros. Um dos elementos essenciais é a coesão. Com base nos estudos 
dos elementos de coesão, avalie as seguintes asserções: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=MDM2MUJJQg==&action2=TEVUNDU=&action3=NjY4NTgx&action4=MjAyMS8x&prova=Mjg4MDg3MDU=#questao_9%20aria-label=
 
I- A utilização de elementos de coesão em textos contribui com uma boa 
compreensão por parte do leitor. 
 
PORQUE 
 
II- Evita que confusões de interpretação por estabelecer relações entre um elemento e 
algum outro que seja essencial para construção de significados por parte do leitor. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
10. Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em muitas áreas da sociedade 
industrial e pós-industrial. Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as 
organizações, encarando construtivamente as inúmeras modificações que são 
verificadas no quadro referencial de valores. A dignidade do indivíduo passa a aferir-
se pela relação deste com seus semelhantes, muito em especial com as organizações 
de que participa e com a própria sociedade em que está inserido. No início da 
segunda frase, o pronome "ela": 
 
FONTE: COIMBRA, J. A. A. Fronteiras da Ética. São Paulo: SENAC, 2002. 
 c) É uma ocorrência de anáfora, retomando o termo "ética". 
 
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