Prevenção de Acidentes Infantis

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Mód. VIII – Nascimento, Crescimento e Desenvolvimento 
1 Trio Help Med – Ana Luísa Uzêda 
INTRODUÇÃO 
Conotação da palavra “acidente” X capacidade de 
prevenção de tais acontecimentos (embate um tanto 
paradoxal). 
É importante que os profissionais de saúde reflitam 
sobre essas categorias e suas repercussões ao abordar 
os casos de “acidentes” e a prevenção de situações 
que coloquem em risco a integridade física e mental 
da criança que sofreu algum tipo de “acidente”. São 
atitudes que podem contribuir para a desconstrução 
do caráter imprevisível de eventos cuja cadeia causal 
pode ser identificada e rompida. 
REGISTRO NAS BASES DE DADOS DO SISTEMA DE 
INFORMAÇÕES SOBRE MORTALIDADE (SIM) E DO 
SISTEMA DE INFORMAÇÕES HOSPITALARES (SIH): 
acidentes e as violências são incluídos na categoria 
denominada causas externas. 
Para conhecer a dimensão e o perfil dos acidentes que 
não acarretam o óbito e que nem sempre ocasionam 
a internação, o Ministério da Saúde estruturou o 
módulo de Vigilância de Violências e Acidentes 
(Viva), em dois componentes: Viva-Contínuo e Viva-
Sentinela. 
VULNERABILIDADE E FATORES DE RISCO 
O conceito de vulnerabilidade permite que sejam 
repensadas as práticas de saúde, de maneira crítica e 
dinâmica, para contribuir para a mudança de hábitos 
e incentivar comportamentos saudáveis que resultem 
em impactos significativos no perfil epidemiológico, a 
partir da compreensão de que é no contexto da vida 
social e familiar que aumentam as chances de 
exposição das crianças aos acidentes e às violências, 
resultantes de um conjunto de aspectos individuais, 
coletivos e programáticos. 
 
 
 
Os fatores de risco dividem-se em: 
INTRAPESSOAIS 
São relacionados à idade, ao sexo e ao 
comportamento de risco, este último atribuído a 
adolescentes; 
INTERPESSOAIS 
Cuidados exercidos pela família e ao ambiente 
doméstico; 
INSTITUCIONAIS 
Comunidade, ao bairro, à escola e à urbanização; 
CULTURAIS 
Relacionados à sociedade. 
PECULIARIDADES ENTRE AS FAIXAS ETÁRIAS 
• MENORES DE 2 ANOS estão sujeitos a riscos 
impostos por terceiros, como queimaduras, 
intoxicações, colisão de automóvel e quedas. 
• PRÉ-ESCOLARES (DE 2 A 6 ANOS) sofrem mais 
atropelamentos, acidentes por submersão, quedas de 
lugares altos, ferimentos, lacerações e queimaduras. 
• CRIANÇAS NA IDADE ESCOLAR (DE 6 A 10 
ANOS) podem ser vítimas de atropelamentos, quedas 
de bicicletas, quedas de lugares altos, traumatismos 
dentários, ferimentos com armas de fogo e 
lacerações. 
• MENINOS estão mais propensos a sofrer acidentes 
do que as meninas, devido a questões 
comportamentais e culturais. 
 
 
 
Prevenção de Acidentes Infantis 
REFERÊNCIA 
BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de 
Atenção Básica. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento / Ministério da 
Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. – Brasília: 
Ministério da Saúde, 2012. 272 p.: il. – (Cadernos de Atenção Básica, nº 33). 
 
 
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DIFERENTES MOMENTOS PARA REALIZAR A PREVENÇÃO 
Os acidentes constituem o extremo de um processo cuja cadeia causal pode ser antecipada, razão pela qual é 
fundamental contextualizá-los para propor ações possíveis e viáveis de prevenção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ORIENTAÇÕES MAIS DETALHADAS PARA A PREVENÇÃO DE ACIDENTES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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