Atividades 1 de Português 4º ano - Alinhadas à BNCC

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Atividades 1 de Português 4º ano - Alinhadas à BNCC 
 
Objetivos: 
« Valorizar a literatura como patrimônio cultural. 
« Compreender as manifestações literárias e suas relações históricas como 
forma de compreensão do mundo e de construção de identidade. 
« Apreciar a leitura de textos diversos com narrativas de heróis e produzir 
outras com base no que foi lido. 
 
Gêneros de leitura: (Mito grego) 
« Substantivos concretos e abstratos/ próprios e comuns 
« Adjetivos 
 
Eixo: 
« Oralidade 
« Leitura 
« Conhecimentos linguísticos e gramaticais 
« Educação literária 
 
Objetos de conhecimento: 
« Constituição da identidade psicossocial, em sala de aula, por meio da 
oralidade 
« Localização de informações em texto 
« Deduções e inferências de informações 
« Reflexão sobre o léxico do texto 
« Reflexão sobre os procedimentos estilístico-enunciativos do texto 
« Concordância nominal 
 
Habilidades: 
(EF04LP01) Participar das interações orais em sala de aula, com liberdade, 
desenvoltura e respeito aos interlocutores, para resolver conflitos e criar soluções. 
 
EF04LP08) Localizar e comparar informações explícitas em textos. 
 
(EF04LP10) Inferir informações implícitas em textos. 
 
(EF04LP13) Inferir, em textos, o sentido de palavras e expressões, considerando o 
contexto em que aparecem. 
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(EF04LP15) Recuperar relações entre partes de um texto, identificando 
substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de 
pronomes anafóricos – pessoais, possessivos, demonstrativos), que contribuem 
para a continuidade do texto. 
 
(EF04LP16) Inferir relações de causalidade que não aparecem de modo explícito no 
texto. 
 
(EF04LP33) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre 
artigo, substantivo e adjetivo (grupo nominal). 
 
(EF04LP34) Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito 
gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, 
diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ESCOLA: _______________________________________________________________________ 
TURMA:___________________________________________ DATA: ______/______/________ 
NOME: _________________________________________________________________________ 
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ATIVIDADES 1 DE PORTUGUÊS 4º ANO - ALINHADAS À BNCC 
 
Os estábulos do rei Áugias 
Limpar os estábulos de Áugias, rei de Élis, uma 
cidade vizinha a Micenas, era o quinto trabalho, 
ingrato e humilhante, que Hércules teria de realizar 
para Euristeu. 
Áugias havia recebido do pai magníficos estábulos 
repletos de admiráveis animais, centenas deles, entre 
cavalos, touros negros com pernas brancas, touros 
vermelhos e touros brancos. 
Como não precisava se preocupar com adubo para 
suas férteis terras, Áugias deixou acumular montes e 
montes de esterco fétido nos pátios dos estábulos, formando torres tão altas que nenhum 
homem seria capaz de deslocá-las. Nem que todos os habitantes de Élis trabalhassem 
noite e dia, durante anos, seriam capazes de remover tamanha imundície. Hércules estava 
incumbido dessa tarefa. 
Após examinar os estábulos, pôs-se a pensar em uma solução para o problema. Não seria 
apenas uma questão de força. Aos poucos, um plano começou a se formar em sua mente. 
Correu até o topo do terreno elevado que circundava o rio das terras de Áugias. Dali avistou 
dois rios que cruzavam a planície: um à esquerda e outro à direita, como duas enormes 
serpentes brilhantes correndo para o horizonte. Por coincidência, o que havia no meio 
deles? Os estábulos! 
Hércules desceu a colina e foi imediatamente procurar o rei de Élis: 
– Sou Hércules, filho de Alcmena. Tenho a incumbência de limpar seus estábulos. 
 – E você trouxe trabalhadores suficientes? – Perguntou o rei, com ironia. 
– Não preciso de mais ninguém, vou limpá-los sozinho – anunciou o herói. 
– Se você fizer essa tarefa sozinho, prometo-lhe um décimo de todos os meus rebanhos – 
jurou Áugias, incrédulo, tendo seu filho Fileu como testemunha. 
Fileu fez Hércules prometer que os estábulos estariam limpos em um dia de trabalho, da 
aurora ao anoitecer. E assim foi. 
No dia seguinte, quando o Sol já estava alto, pai e filho foram aos estábulos ver como 
andava a limpeza. Não se surpreenderam ao encontrar tudo como sempre esteve, e sequer 
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viram Hércules por lá. Com os narizes tapados, Áugias e Fileu foram avisados de que o 
herói estava em um dos rios, atirando pedras e terra na água. 
No início da tarde, quando massas de água começaram a 
subir atrás desses diques, Hércules correu até os 
estábulos e fez duas grandes aberturas nos muros que os 
cercavam. Em seguida, subiu novamente no topo do 
terreno em volta. E esperou. 
As águas desviadas dos rios invadiram os estábulos pelos 
buracos dos muros e arrastaram as montanhas de 
excrementos, limpando tudo o que foram lavados como 
nunca antes havia sido feito. 
Logo depois, Hércules retornou aos rios e demoliu os dois 
diques, fazendo com que seus cursos de água 
retornassem ao caminho natural. Daí voltou aos estábulos 
e consertou os muros. Sua tarefa estava realmente terminada. 
Ao entardecer, o herói foi encontrar Áugias. O ingrato rei, em vez de mostrar-se satisfeito 
pelo benefício prestado, esbravejava por ter de entregar-lhe um décimo de seu rebanho. 
Decepcionado, Hércules deixou Élis para trás, pois ainda tinha muitos trabalhos a realizar. 
CHIANCA, Leonardo. Os doze trabalhos de Hércules. 2. ed. São Paulo 
 
1. Os trabalhos de Hércules são tarefas que ele teve de realizar como punição por 
haver matado sua esposa e filhos, mesmo estando fora de si quando praticou o 
crime. Nesse quinto trabalho, ele teve de limpar os montes de esterco nos estábulos 
de Áugias. Por que o rei deixou que se acumulasse tanto esterco? 
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2. Quando Hércules se apresentou ao rei, este indagou-lhe sobre os trabalhadores 
que o ajudariam na tarefa. 
a) Por que Áugias fez essa pergunta? 
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b) Localize no texto o modo como o narrador descreve os estábulos de 
Áugias e sublinhe o trecho. 
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c) Explique por que o rei ficou incrédulo com a resposta. 
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3. Áugias, assistido por seu filho Fileu, jurou que, se Hércules cumprisse a tarefasozinho, entregaria a ele um décimo de seu rebanho. Em sua opinião: 
a) Em que essa promessa se baseou? 
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b) Por que um décimo do rebanho seria um prêmio significativo? 
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4. Em sua opinião, além da força física e da inteligência, que outras qualidades 
ajudaram Hércules a realizar com sucesso essa tarefa? Se for necessário, procure o 
significado de palavras desconhecidas e escolha, entre as propostas apresentadas, 
duas duplas de palavras que possam definir o herói. 
 
 
a) Coragem e vaidade. 
b) Astúcia e determinação. 
c) Vaidade e arrogância. 
d) Coragem e destreza. 
 
5. Responda: 
a) As qualidades de Hércules são encontradas nas pessoas comuns? 
 ( ) Sim. ( ) Não. 
 
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b) Em algum momento ele demonstra alguma fraqueza? 
 ( ) Sim. ( ) Não. 
 
6. Observe as palavras destacadas no boxe a seguir. Algumas estão destacadas em 
azul, outras, em vermelho. 
 
 
a) As palavras destacadas em azul são substantivos. Para que servem os 
substantivos? __________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________ 
 
b) As palavras destacadas em vermelho são adjetivos. Para que servem os adjetivos? 
________________________________________________________________________________
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SUBSTANTIVOS 
Os substantivos são palavras que servem para nomear seres (imaginários ou 
não), coisas, lugares, pessoas, animais, sentimentos, ações, estados, ideias, 
fenômenos da natureza. Veja o exemplo: Limpar os estábulos de Áugias, rei de 
Élis, uma cidade vizinha a Micenas, era o quinto trabalho, ingrato e humilhante, 
que Hércules teria de realizar para Euristeu. 
 
ADJETIVOS 
Os adjetivos são palavras que servem para caracterizar os substantivos. 
Veja o exemplo: Como não precisava se preocupar com adubo para suas férteis 
terras, Áugias deixou acumular montes e montes de esterco fétido nos pátios 
dos estábulos, formando torres tão altas que nenhum homem seria capaz de 
deslocá-las. 
 
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7. Nas narrativas, geralmente são apresentadas características dos lugares (grande, 
pequeno, bonito, feio, sujo, limpo etc.) e das personagens (bom, mau, 
compreensivo, vaidoso, triste etc.). Ao descrever lugares e personagens, 
apresentam-se suas características. 
a) De que forma são caracterizados os estábulos do rei Áugias? 
________________________________________________________________________________ 
b) E suas terras? ________________________________________________________________ 
c) E os excrementos? ____________________________________________________________ 
 
8. Observe as palavras destacadas em azul e vermelho no quadro a seguir: 
 
 
a) Para que serve a expressão “de água”? 
________________________________________________________________________________
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b) Que palavra poderia substituí-la? 
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9. Reescreva as frases a seguir, substituindo as expressões destacadas por 
adjetivos correspondentes: 
a) Hércules é um herói da mitologia. 
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b) Alguns mitos brasileiros são personagens da água, como a Iara, metade mulher, 
metade peixe. 
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c) Outro exemplo é a boiúna, reconhecida ao se avistarem duas tochas de grande 
brilho andando pelas margens dos rios. 
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10. Encontre adjetivos equivalentes às expressões dadas. A seguir, crie frases 
empregando esses adjetivos, registrando-as no caderno. Observe o exemplo: 
 
« No mês passado, meus amigos ganharam uma viagem marítima para a 
Europa em um concurso. 
a) planta da água – ______________________________________________________________ 
b) estrela da manhã – ___________________________________________________________ 
c) tradição do povo – ____________________________________________________________ 
d) prova do bimestre – __________________________________________________________ 
e) notícias da tarde – ____________________________________________________________ 
f) problema da sociedade – ______________________________________________________