PROVA INTRODUÇÃO À ENGENHARIA UNIDADE 01

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Acadêmico:
	Cleiton Regmar Barreto (3092290)
	
		Disciplina:
	Introdução à Engenharia (ECP02)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual ( Cod.:668310) ( peso.:1,50)
	Prova:
	30187956
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	O sistema internacional de unidades (SI) possui as unidades fundamentais que representam o grupo de grandezas de base, sendo que o SI escolheu sete grandezas como fundamentais e, a partir delas, nós conseguimos desenvolver e encontrar todas as outras grandezas. Sobre as grandezas fundamentais, analise as sentenças a seguir: 
I- Área, volume, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
II- Área, metro ao quadrado, velocidade, aceleração, densidade superficial, luminância e kelvin.
III- Metro quadrado, quilograma por metro quadrado, hora, ampere por metro, densidade de corrente, kelvin e mol.
IV- Metro, quilograma, segundo, ampère, kelvin, mol e candela.
Assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Somente a sentença IV está correta.
	b)
	Somente a sentença III está correta.
	c)
	As sentenças I e II estão corretas.
	d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	2.
	O engenheiro no ambiente de trabalho enfrenta vários tipos de problemas, sendo o problema uma condição enfrentada por um indivíduo sem solução no momento. Sobre os tipos de problemas que o engenheiro enfrenta, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os problemas de pesquisa estão relacionados aos casos mais comuns a serem encontrados na comunidade.
(    ) Os problemas de defeito são caracterizados pela falta de mão de obra e alterações culturais.
(    ) Os problemas de conhecimento estão relacionados quando um sujeito encontra determinado contexto em que não entende do assunto.
(    ) Os problemas de pesquisa indicam que uma suposição seja fundamentada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - F - V - V.
	b)
	V - V - F - V.
	c)
	V - V - F - F.
	d)
	F - V - V - F.
	3.
	O Sistema Internacional de Unidades tem como principal finalidade a elaboração e a utilização de um sistema que tenha praticidade e que seja integralmente compreendido nos vínculos internacionais, no ensino e na atividade científica. A respeito do Sistema Internacional de Unidades, analise as sentenças a seguir:
I- As grandezas de base são o comprimento, a massa, a temperatura, o tempo, a corrente elétrica, o campo magnético, a quantidade de substância e a intensidade luminosa.
II- A unidade de resistência elétrica é o ohm, que possui como símbolo uma letra grega, e depende das unidades fundamentais de comprimento, massa, tempo e corrente elétrica.
III- A metodologia do Sistema Internacional de Medidas é a mais utilizada no mundo, é utilizada para empregar medidas de forma padronizada.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: Disponível em: <http://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-fisica/exercicios-sobre-sistema-internacional-unidades.htm#questao-4>. Acesso em: 13 fev. 2017.
	
	a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	b)
	Somente a sentença I está correta.
	c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	4.
	O conteúdo de núcleos específicos tem sua formação baseada em elementos e introdução de conteúdos, dedicados à especificação das modalidades. A estrutura dos estudos de conteúdos científicos, tecnológicos e instrumentais são essenciais para definir as modalidades da engenharia, assim como o objetivo de garantir a educação baseada nas competências, habilidades e atitudes estabelecidas nestas diretrizes. Considerando as características do núcleo de conteúdos específicos, analise as sentenças a seguir:
I- A sua base de composição é nas temáticas do núcleo de conteúdos básicos e tem o objetivo de capacitar os alunos nas competências do ensino de Matemática.
II- A metodologia de ensino é baseada nos procedimentos descritos nos livros escritos pelos antepassados, assim como nos experimentos realizados na disciplina de Química.
III- Tem uma formação baseada em uma extensão e aperfeiçoamento nas temáticas do núcleo de conteúdos profissionalizantes, são consolidados com o total da carga horária proposta.
IV- O objetivo da composição deste núcleo é para que haja uma definição dos conteúdos que devem ser abordados na grade curricular básica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	c)
	Somente a sentença III está correta.
	d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	5.
	A metodologia de ensino passa atualmente por constantes transformações, para garantir que serão contemplados todos os conteúdos que devem ser abordados em cada curso, para padronizar o processo de ensino-aprendizagem. A organização e a sequência das disciplinas são estabelecidas de acordo com conceitos e objetivos por áreas e possuem relação com os conhecimentos básicos a serem capacitados no decorrer do curso. Sobre os objetivos do núcleo de conteúdos básicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tem os princípios baseados nos conteúdos da área de engenharia, viabilizando desenvolver competências, habilidades e atitudes dos alunos do curso.
(    ) Garante que o profissional tenha condições de desenvolver as habilidades para elaborar modelo físico-matemático para análise e solução de problemas.
(    ) Possibilita desenvolver competência para desenvolver.
(    ) Tem o objetivo de proporcionar ao aluno uma construção básica da ciência e da tecnologia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - F.
	b)
	F - V - F - V.
	c)
	V - V - F - V.
	d)
	F - V - V - V.
	6.
	A classificação dos sistemas de produção não depende apenas do tipo de produto, mas também da forma como os sistemas são organizados. Os primeiros veículos fabricados foram manufaturados no sistema de produção artesanal. Sobre as características do sistema de produção artesanal, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Alto volume de produção, devido à automação dos processos, a flexibilidade para a mudança de produto é baixa.
	b)
	Este sistema é também chamado de contínuo, pois não se consegue facilmente identificar e separar dentro da produção uma unidade do produto das demais que estão sendo feitas.
	c)
	A força de trabalho era composta por artesãos habilidosos que montavam a mão um pequeno número de carros, era impossível construir dois carros idênticos, pois não tinham um sistema de metrologia adequado.
	d)
	A maioria das empresas coloca de antemão estoques destes produtos à disposição dos clientes, pois sua venda é garantida.
	7.
	A profissão do engenheiro, de acordo com historiadores, iniciou-se na Itália. Apenas no ano de 1814, a palavra engenharia foi adicionada ao dicionário de língua portuguesa, uma vez que ela deriva do latim ingenium. Sobre o significado da palavra latina ingenium, assinale a alternativa CORRETA:
	a)
	Eficiente.
	b)
	Habilidoso.
	c)
	Desengenhoso.
	d)
	Vocação.
	8.
	Os símbolos indicados para as grandezas são, em geral, letras simples dos alfabetos grego ou latino, em itálico; os símbolos sugeridos para as unidades são necessários. Com relação às regras para padronização da grafia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No caso de unidades compostas por distribuição, na composição do plural, a letra s apresenta-se apenas no numerador. 
(    ) Sempre que as palavras terminarem com as letras s, x ou z, não adquirem a letra s para compor o plural.
(    ) O nome integral do prefixo é acrescentado ao nome da unidade, sem nenhum espaço ou hífen para dividir. 
(    ) Quando as palavras iniciarem com as letras g, k e f, não devem ser escritas no plural.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	F - V - V - V.
	b)
	V - F - F - F.
	c)
	F - V - F - V.
	d)
	V - V - V - F.
	9.
	Um motorista, partindo de uma cidade A, deverá efetuara entrega de mercadorias nas cidades B, C e D. Para calcular a distância que deverá percorrer, ele consultou um mapa indicado na figura, cuja escala é 1:3500000, isto é, cada centímetro do desenho corresponde a 35 quilômetros no real. Então, para ir de A até D ele percorrerá um total de:
FONTE: Disponível em: <professorwaltertadeu.mat.br/HumaitaSistemasMedidas2015.doc>. Acesso em: 13 fev. 2017.
	
	a)
	375 km.
	b)
	435 km.
	c)
	375,50 km.
	d)
	437,50 km.
	10.
	O processo de padronização dos números, no sistema internacional de medidas, pode ser representada em níveis de três algarismos, divididos por um espaço, com a finalidade de facilitar a leitura. Esses gêneros não devem ser distintos por pontos ou por vírgulas. Com relação às regras para padronização dos números, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A padronização dos números é indicada para facilitar a interpretação da leitura de números longos em que os algarismos sejam consolidados. 
(    ) Para indicar a divisão de um número por outro, deve ser utilizada uma barra inclinada (/) ou por uma potência negativa.
(    ) Quando se tratar de quantidades específica, os números precisam ser impressos em padrão de letra redonda, em romanos, e uma vírgula separando a parte inteira da parte decimal. 
(    ) A importância da padronização dos números é para que se tenha uma facilidade para contar as medidas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	a)
	V - F - F - F.
	b)
	F - V - V - V.
	c)
	F - V - F - V.
	d)
	V - V - V - F.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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