atividafe de filosofia 2°bloco

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FernandesATIVIDADES REMOTAS PARA O ANO DE 2021SECRETARIA MUNICIPAL DE BUERAREMA
Período: 26/04/2021 a 29/05/2021
	COMPONENTE CURRICULAR: 
ANO DE ESCOLARIDADE: 6° ao 9° ano
ESCOLA: JOSÉ NERY CONSTANT
ALUNO:____________________________________________________________________
TURMA: _____________ TURNO: _______________ NÚMERO DE AULAS POR SEMANA: 01 NÚMERO DE AULAS PORMÊS: 
TOTAL DE SEMANAS: 04 PROFESSOR: Elisabete Fernandes 
	ORIENTAÇÃO AOS PAIS E RESPONSÁVEIS
	DICAS PARA O ALUNO
	SUGESTÕES
	Oriente-o quanto a importância de seguir as etapas da atividade.
Incentive os mesmos ler.
Oriente-o desenvolver suas tarefas de casas específicas em um local mais silencioso.
	Cuide do corpo Para que a mente funcione bem, o corpo precisa estar descansado. Por isso:
Durma bem:
Tente dormir de 7 a 8 horas por noite, pois o sono regular auxilia no aprendizado, na concentração e na disposição para encarar todas as atividades do dia.
	Pesquise na internet sobre sobre o mito da caverna
	SEMANAS 1 E 2
	UNIDADES TEMÁTICAS: Interdisciplinar A razão e o saber.
	OBJETO (S) DO CONHECIMENTO: 
 Valores 
	HABILIDADES: 
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: O que é filosofia
	COMPETÊNCIAS:Situar a filosofia como uma das dimensões da forma de compreender e transformar o homem e o mundo.
 Compreender que a verdade é uma das principais bases em que se fundamentam o convívio humano e a construção do Paraíso terrestre.
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS
Conteúdo relacionado a interdisciplinaridade leitura 
COMPONENTE(S) CURRICULARE(S): Filosofia 
HABILIDADES: Entender o sentido e significado da filosofia e como vivencia-la na prática e na atualidade. 
COMPETÊNCIAS: Situar a filosofia como uma das dimensões da forma de compreender e transformar o 
homem e o mundo.
Atividade de Filosofia
O que é filosofia?
As questões abaixo você pode responder observando as imagens ou se preferir faça uma 
Vamos começar 
1.Observe com atenção a imagem da caverna. Qual o papel da luz do sol nessa cena? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Você acha que a luz nos ajuda a conhecer a realidade? Por quê?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Para você, é possível comparar a luz que entra na caverna ao estudo da filosofia? Justifique. 
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Texto: 
A primeira aula de filosofia
_ Que matéria é essa? _ perguntou Pedro a Marina, sua amiga de turma. Marina era muito estudiosa, lia muito e falava bem. Pedro não gostava tanto assim de estudar. Mas gostava de ler, dé fazer perguntas e de dar a sua opinião. 
__Filosofia _respondeu Marina, calmamente.
__Sei que é Filosofia, mas para que estudar isso?
_ Ora, Pedro, a filosofia nos ajuda a pensar, a clarear as ideias, a fazer escolhas corretas, a argumentar, essas coisas...
_Só isso _ questionou Pedro sorrindo. 
_acha pouco? A Filosofia também nos ensina a amar e a buscar a verdade..._ considerou a menina. O pai de Marina era professor de Filosofia e gostava de conversar sobre os temas da área com a filha.
Mas Pedro não prestou muito atenção nessa fala de Marina. Os dois conversava antes do início da aula. Seria a primeira aula de filosofia. _ Dizem que é uma matéria meio “viajante” _ continuou Pedro.
_”Viajante”? _ estranhou Marina. 
_Sim, Marina,ficam debatendo coisas e não chegam a nenhum lugar.
_Se você sabe o que é, então por que me perguntou?
_Não fique brava, mas eu até já ouvir dizer que a Filosofia não serve a ninguém é nem para nada. O que é bem diferente 
__E qual é a diferença?
_Meu pai me explicou que “não servir para nada" significa que é uma bobagem. Já “não servir a ninguém” significa que a Filosofia é não é serva de nada nem de ninguém, que ela é livre. Que o mais importante na Filosofia é poder perguntar, é permitir que o pensamento vá até onde ele quiser.
_Bem, então possoo pensar o que eu quiser e aí estarei “fazendo” Filosofia.
_Não é bem assim, Pedro. A Filosofia tem uma história, com vários pensadores que já refletiram sobre muitos assuntos antes de nós. As reflexões deles podem nos ajudar.
_Ué, mas eu não posso pensar o que eu quiser,dar opinião sobre o que eu quiser?
_Pode, Pedro, mas isso não é filosofia.
_Não entendi, Marina. 
_Conhecimento filosófico é uma coisa, é opinião é outra. Marina começou a explicar a diferença entre opinião, que não tem compromisso com a verdade, é conhecimento filosófico, que busca justamente a verdade. 
_Voce pode opinar Sobre futebol, pode julgar o que acha feio ou bonito ou o comportamento de uma pessoa. Cada um tem sua opinião. Mas o conhecimento filosófico vai muito além. Você precisa estudar bastante e treinar seu pensamento para não ficar dizendo qualquer coisa por aí.
Vou dar um exemplo. Quem arruma seu armário, Pedro?
_As vezes, minha mãe me ajuda. Quase sempre sou eu mesmo que melhora a bagunça. 
_Você pode arrumar de várias maneiras, mas é preciso uma coisa antes para que consiga arrumá-lo.
_O que?
_É preciso que existam roupas a serem arrumadas senão, será um armário vazio. Pensar filosoficamente e como arrumar o armário mas para isso é preciso roupa.
_Quer dizer que preciso de roupas para entender Filosofia?
_Claro que não ! Só dei um exemplo.
_O que sua amiga quis dizer é que as roupas representa o conteúdo do conhecimento.
_Tudo bem com vocês? Sou João, professor de Filosofia.
Ainda bem que chegou professor _disse Marina. _Ajude-me a explicar ao Pedro o que é pensar filosoficamente. 
_Claro. Veja, Pedro, da mesma maneira que é preciso possuir roupas para organizar o armário, é preciso ter conhecimento para organizar o pensamento. Entendeu?
_Bem acho que sim. 
_Certo _disse o professor. _Eu preciso de conhecimento para poder escolher entre aqueles que são mais verdadeiros. Do contrário, só irei escolher entre opiniões prontas, já estabelecidas. Aí está a beleza de conhecer.
_Sabe, professor, esses dias, na aula de História, chegamos a conclusão que não precisamos ter opinião sobre tudo. Podemos sempre pesquisar um pouco mais.
_Exatamente isso _disse o professor João. _A Filosofia também vai nos ensinar a amar ainda mais a verdade, a ir em busca da verdade. E isso leva tempo.
_É bom ter amizade com a sabedoria _disse Marina. _Aliás, é essa a definição de filosofia, não é, professor?
Isso mesmo Afirmou o professor e, voltando-se para Pedro, completou: Pedro, o mais importante agora é que você entenda que a filosofia nos ensina a amar e a buscar a verdade.
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	PARA SABER MAIS:
www.youtube stoody Filosofia -introdução ao pensamento filosófico
Vamos pensar melhor 
1. Vamos organizar o armário? Marina e o professor de Filosofia explicaram a Pedro que pensar filosoficamente é como arrumar um armário: às roupas seriam os conhecimentos adquiridos, é o móvel, nossa mente. Ajude Pedro a organizar o “Armário do conhecimento “.
Falar sem pensar. Pesquisar. Estudar. Ter presa
Pensar. Avaliar. Enxergar só uma possibilidade. Comprar
Observar. Não rever. Não se interessar. Dormir. 
Reaprender. Filosofia. Verdade. Sabedoria. Curiosidade.
2.Cada item contém frases nas quais faltam uma palavra. A palavra que está faltando é a mesma para todas as frases do Item.Descubra a palavra para cada conjunto de frases e complete as sentenças.
a) .Pedro não disse a__________________________ 
A filosofiabusca a.____________________________
Não é __________________________ que Marina é muito estudiosa?
b) Esse senhor possui muita.______________________.
Não há._________________________sem experiência.
O professor disse que aluna, mesmo jovem, tem muita._______________
O filósofo ama a__________________________
c) Faz muito tempo que não uso minha bicicleta. Preciso.____________________ andar nela.
Não basta dar opiniões, é preciso______________________ observar o mundo.
Mas que aprender, é preciso __________________________sempre.
A verdadeira filosofia é _________________________ a ver o mundo.
d) A___________________ levou a humanidade a realizar grandes avanços.
Sem______________________ não há busca pelo conhecimento.
O filósofo_________________________ também tem muita.
É preciso estimular a___________________ do jovem.
e) A___________________é o conhecimento que orienta o ser humano.
A________________________começa com admiração.
Quem usa a ______________________busca sabedoria.
Amar a verdade e buscar a verdade, isso é o que a ____________________ nos ensina fazer.
3. Durante o seu período de estudante você já ajudou um colega com suas atividades? Como você se sentiu?_________________________
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	SEMANAS 3 E 4
	UNIDADES TEMÁTICAS: Interdisciplinar
	OBJETO (S) DO CONHECIMENTO: Valores 
	HABILIDADES: 
	CONTEÚDOS RELACIONADOS: 
	COMPETÊNCIAS: 
ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS
COMPONENTE(S) CURRICULARE(S): filosofia 
HABILIDADES: Entender que somos seres de liberdade de vontade.
COMPETÊNCIAS: Situar a filosofia como uma das dimensões da forma de compreender e transformar o homem e o mundo. 
Compreender o fundamento das regras, normas e leis.
Ver o mundo
 
1. Com base no pensamento de Merleau-Ponty, responda: aonde a porta levará o homem?
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2. Qual a relação entre a imagem e a frase do filósofo Merleau Ponty? Escreva, para as frases a seguir, “ provavelmente correta” ou “provavelmente equivocada”.
a) O filósofo busca enxerga um Novo Mundo, que fica além dos limites de uma casa.
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b) O filósofo gosta de passear por isso está sempre saindo de casa.
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c) Reaprender a ver o mundo é sair de casa iniciar uma jornada de conhecimento.
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3.cite cinco coisas que você gostaria de fazer depois que passar esse período de pandemia.
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