Modo de Produção e Transição

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Disc.: EDUCAÇÃO E ECONOMIA POLÍTICA   
Acertos: 6,0 de 10,0 12/04/2021
Acerto: 1,0  / 1,0
Leia o fragmento sobre o modo de produção e responda:  o que desta questão relata a passagem de um modo de produção
para outro?
(...) O Mestre sapateiro curtia o couro dos animais, cortava,tingia,construía as fôrmas de madeira para a fabricação dos
sapatos, costurava-os, pregava os solados, fazia o acabamento e, ainda, os vendia em seu estabelecimento. É claro que este
era um processo lento, e um número reduzido de pares de sapatos era produzido. Com o desenvolvimento do comércio, no
entanto, uma nascente classe de comerciantes começou a ter pressa. Quanto mais sapatos vendidos, mais lucro. Os
comerciantes passaram então a contratar fabricantes de sapatos e reuni-los em galpões onde pudessem fiscalizar a produção
e cobrar a agilidade necessária. Ao fazerem isso, começaram a entender o processo de fabricação do sapato e perceberam
que seria possível agilizar a produção se as tarefas fossem divididas entre os trabalhadores. Cada um faria apenas uma etapa,
pois seria bem mais ágil apenas cortar o couro, ou apenas costurar, repetidas vezes, em vez todos realizarem todas as etapas
e passarem de uma tarefa para outra. E seria bem mais simples, também, que os novos trabalhadores que iam sendo
contratados tivessem que aprender o processo todo. (...) (RODRIGUES, p.38, 2011)
Marque a opção que descreve esta passagem, respectivamente:
Primitivo para o feudal
Capitalista para o feudal
 Feudal para o capitalista
Feudal para o escravista
Escravista para o primitivo
Respondido em 12/04/2021 16:20:35
Explicação:
O fim do Império Romano determinou a criação de uma hierarquia feudal, assentada na fidelidade e na proteção dos mais fortes
com os mais fracos
A base da formação econômica germânica é o campo
A propriedade da terra toma forma de feudos (diferentes em tamanho e organização), que consistem em extensões de terra
arável concedidas aos vassalos em troca de fidelidade ao senhor e de proteção militar.
A base de sustentação dessa economia é o servo, que diferentemente do escravo, não é propriedade do seu senhor. Ele estava
ligado à terra em que trabalhava.
A divisão social do trabalho no sistema germânico se sustenta em três pilares: o clero, os nobres e os servos. Não havia
mobilidade social entre essas classes.
O sistema germânico com sua organização social lançou as bases do capitalismo.
O desenvolvimento das cidades nos últimos séculos do feudalismo, juntamente com o progresso das corporações de ofício
possibilita a formação de trabalhadores livres.
O surgimento das cidades e o fortalecimento do comércio propiciam uma nova perspectiva de trabalho e de vida para os servos,
que aos poucos se desvinculam da servidão e caminham para as cidades, aumentando a categoria dos trabalhadores urbanos e
livres.
Gabarito
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 Questão1a
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Acerto: 0,0  / 1,0
No capitalismo, os meios de produção passam a pertencer à burguesia. Como conseqüência desse processo, o homem que
não possui os meios de produção se vê obrigado a vender a única coisa que lhe restou, a força de trabalho, que vende no
mercado em troca de:
lucros
 recursos materiais
aluguéis
 salário
juros
Respondido em 12/04/2021 16:38:05
Gabarito
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Acerto: 1,0  / 1,0
De acordo com o pensamento político e econômico sob a ótica do capital das teorias de J. M. Keynes: a principal crise vivida
no capitalismo no século XX e que colocou em dúvida as determinações do liberalismo clássico, foi a crise de:
Crise de 1950
Crise de 1939
 Crise de 1929
Crise de 1945
Crise de 1979
Respondido em 12/04/2021 16:23:28
Gabarito
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Acerto: 0,0  / 1,0
A crise dos anos 70 dá lugar a uma nova etapa do capitalismo. Nas palavras de Harvey (1999, p.117), ocorreu ¿uma transição
no regime de acumulação e no modo de regulamentação social e política a ele associado¿. Assim, a década de 1970
representou um momento histórico central, quando consideramos as mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista. A
nova ordem econômica e política que se seguiu à crise dos anos 70 se caracterizou por: I) um esgotamento do regime de
acumulação fordista e advento da acumulação flexível II) um acentuado processo de mundialização da economia III) uma
incorporação da tecnologia de base microeletrônica ao processo produtivo IV) uma flexibilização das relações de trabalho e
do mercado de trabalho. Assinale a opção correta:
somente as alternativas II e IV são verdadeiras
somente as alternativas I, III, IV são verdadeiras
somente as alternativas I e III são verdadeiras
 somente as alternativas I, II e IV são verdadeiras
 somente as alternativas I, II, III e IV são verdadeiras
Respondido em 12/04/2021 16:39:43
Explicação:
A mundialização do capital determina a um só tempo uma Reforma estatal e uma reestruturação produtiva. A primeira
corresponde ao Estado neoliberal ou Mínimo. A segunda correponde ao paradigma da produção flexível, do qual o toyotismo é a
expressão mais emblemática.
Nos anos que se seguiram à crise, a ascensão do neoliberalismo promove mudanças no âmbito estatal. No plano político,
ocorre a reforma do Estado e uma redefinição das relações do Estado com a sociedade civil. Os neoliberais defendem a
reconstituição do mercado, da competição e do individualismo, como argumentos básicos para as mudanças realizadas tanto
no âmbito da política econômica, quanto nas políticas sociais. Propõem a eliminação da intervenção do Estado na economia,
 Questão
2a
 Questão3a
 Questão4a
seja no que diz respeito ao planejamento mais sistemático, seja no que concerne à sua atuação enquanto produtor direto,
através da desregulamentação das atividades econômicas e da privatização.
A crise dos anos 70, no plano econômico, teve como resposta uma série de mudanças na esfera da produção e do trabalho,
marcando uma nova etapa do processo de acumulação do capital. O processo produtivo passa a incorporar cada vez mais os
avanços da tecnologia como a microeletrônica e a informática. A introdução do processo de automação e a substituição da
eletromecânica pela eletrônica revolucionam e flexibilizam os antigos processos industriais. . O processo produtivo passa a
incluir cada vez mais os avanços da tecnologia como a microeletrônica, a informática, as telecomunicações, as energias
renováveis e os novos materiais
Ao lado dessas inovações tecnológicas, inaugura-se uma forma de organizar a produção e o trabalho que valoriza: o trabalho
em ilhas ou células de produção, a qualidade, a inovação, a produção com estoques mínimos, a diluição dos contornos entre
concepção e execução do processo de trabalho, colocando em questão o fordismo e introduzindo mudanças fundamentais na
forma de produzir no mundo inteiro. 
No paradigma flexível, os homens trabalham em equipe, sem a linha de montagem, sem trabalho parcelado. Os trabalhadores
devem introduzir melhorias no produto, inovar, solucionar problemas, operando com várias máquinas, programando e decidindo
como fazer. São, portanto, operários que pensam e fazem, diferentemente dos trabalhadores desqualificados do fordismo.
 O mercado de trabalho não cresce mais como nos período do fordismo e do Estado de Bem-Estar Social. Convive-se com a
exclusão social, com o desemprego, com a precarização das relações de trabalho, com o aumento da informalidade.
 
  
Gabarito
Comentado
Acerto: 1,0  / 1,0
Marx afirma que, no capitalismo, a produção de mercadorias não tem como objetivo apenas atender as necessidades
humanas, mas antes de tudo, esta produção visa:
manter elevados os níveis de emprego
garantir o equilíbrio da economia
 gerar lucros para os donos dos meios de produção
fazer circular as mercadorias
satisfazer aos consumidores
Respondido em 12/04/2021 16:42:32
Gabarito
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Acerto: 1,0  / 1,0
A Teoria do Capital Humano tem um caráter ideológico. Ela oculta as contradições presentes na sociedade capitalista. Nessa
perspectiva é possívelafirmar que a teoria do Capital Humano: I) escamoteia a origem da divisão entre as classes sociais,
com base na afirmação que a diferença de renda entre as pessoas é fruto de seu esforço e do seu talento individual. II) retira
do debate a responsabilidade do Estado e da classe dominante pelas diferenças sociais e econômicas entre os indivíduos III)
torna difícil a contestação à ordem burguesa, mantendo cada grupo social no seu ¿lugar¿, uma vez que responsabiliza cada
um pelo seu fracasso ou sucesso social IV) reduz a desigualdade social a uma questão relacionada às diferenças de
qualificação e de educação entre os indivíduos Assinale:
se somente as afirmativas IV e III estiverem corretas
 se todas as alternativas estiverem corretas
se somente as afirmativas II e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I e III estiverem corretas
se somente as afirmativas I, II e III estiverem corretas
Respondido em 12/04/2021 16:24:55
Explicação:
 Questão5a
 Questão6a
A teoria do capital humano afirma que uma despesa em educação garante maior produtividade no trabalho e maior renda
individual. Nesse sentido, a teoria caba por fazer acreditar que a decisão de aumentar a renda é uma escolha individual. Os
sujeitos podem escolher livremente aumentar sua renda: basta investir em educação. Ser rico ou pobre é uma decisão de cada
indivíduo. Se não se é bem sucedido, a responsabilidade é do indivíduo. O fato do indivíduo não ser proprietário de capital, ou
não ser um burguês pouco importa, uma vez que investindo em capital humano o indivíduo poderá aumentar sua renda. É dele a
decisão. A idéia que se passa é que a médio e longo prazo, este investimento lhe permitirá ter acesso ao capital físico ou aos
privilégios dos que o possuem. Assim, a teoria do capital assim, oculta a desigualdade social determinada pelas relações de
produção capitalistas que separam as classes sociais. Escamoteia a relação de dominação e exploração, que se concretiza na
mais valia, definindo interesses antagônicos e irreconciliáveis para as duas classes sociais fundamentais: burguesia e classe
trabalhadora. Encobre com um véu a luta entre essas duas classes, mostrando que o que existe é a divisão da sociedade em
estratos diferentes: afirmando que as pessoas que tem capital, se esforçaram mais, pouparam mais, sacrificaram suas horas de
lazer e tiveram uma maior escolaridade. Os demais trabalharam apenas o tempo necessário para a sua sobrevivência e não
demonstram real interesse pela escola.
A teoria do capital humano tem um caráter ideológico. isto é, dá uma explicação falsa para o que ocorre, de modo a manter as
pessoas acreditando que terão chances na escola. Ela tem por objetivo ocultar o que ocorre na sociedade capitalista e o papel
reprodutor da escola. A escola não contribui para o desenvolvimento econômico, nem contribui para o aumento da renda
individual ou nacional. Nem com um sistema educacional eficiente.
A Teoria do Capital Humano é ideológica porque afirma que a educação é uma escolha pessoal. E essa não é a realidade nem
da sociedade, nem da escola capitalista para a maioria. O que ocorre de fato é que a escola capitalista reproduz as
desigualdades sociais. A função da escola (de todas as escolas) capitalista é reproduzir a desigualdade social. No caso
brasileiro, essa desigualdade se concretiza com a oferta de uma escola pública de baixa qualidade para as camadas populares
e uma escola, particular, de melhor qualidade para as elites. Essa função reprodutora se concretiza também quando a escola
difunde a ideologia dominante para todos como se fosse a única verdade, como se as diferenças fossem naturais. A proposta
capitalista é oferecer uma escola empobrecida para a classe trabalhadora, uma escola que ofereça um mínimo de qualificação
para o trabalhador do chão da fábrica, mas fazendo todos acreditarem que o aumento dos níveis de escolarização, o esforço
individual e o sacrifício garantem uma ascensão profissional e um aumento de renda.
Gabarito
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Acerto: 0,0  / 1,0
Acerca das principais visões de Bourdieu acerca da escola podemos afirmar que, exceto:
A manipulação e a violência estariam presentes na escola de maneira simbólica
Meritocracia é um dos pontos importantes da ideologia capitalista.
 a igualdade de oportunidades garantiria aos mais esforçadas, aos mais capazes, o acesso a melhores posições
sociais e profissionais.
 A escola produz acesso e possibilidades a todos de forma igualitária
A escola reproduz modelo de desigualdade
Respondido em 12/04/2021 16:43:26
Acerto: 1,0  / 1,0
Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas, no que se refere ao modo como os defensores da sociedade do
conhecimento definem a forma como o trabalho é organizado nessa sociedade: ( ) o trabalho se organiza em grupos liderados
por trabalhadores qualificados, que buscam construir novas habilidades e conhecimento ( ) Os trabalhadores são
recompensados pelo seu desempenho e não são supervisionados diretamente. ( ) o trabalhador deixa de se submeter à
máquina, agora é a máquina que se submete ao trabalhador ( ) os trabalhadores são organizados em linha e não controlam o
processo de produção Assinale a ordem correta das respostas
F/V/V/F
V/V/F/F
V/F/F/V
F/V/V/V
 V/V/V/F
Respondido em 12/04/2021 16:28:41
Explicação:
 
Todas as opções correspondem a características da sociedade do conhecimento, com excecão de "os trabalhadores são
organizados em linha e não controlam o processo de produção", característica própria do fordismo
 Questão7a
 Questão8a
A sociedade do conhecimento é também denominada de sociedade pós-industrial. Para essa corrente de pensamento, o
conhecimento é a nova maneira de possibilitar a acumulação de capital. É o saber que é visto como a força da produção e o
elemento capaz de gerar riqueza para quem o possui. Afirmam que a atual economia da nossa sociedade é baseada em
conhecimento. Isso significa que o eixo da riqueza e do desenvolvimento passa a se deslocar de setores industriais tradicionais
(intensivos em mão-de-obra, matéria-prima e capital) para setores cujos produtos, processos e serviços são intensivos em
tecnologia e conhecimento. Mesmo na agricultura e na indústria de bens de consumo e de capital, a competição é cada vez
mais baseada na capacidade de transformar informação em conhecimento e conhecimento em decisões e ações de negócio.
Acreditam que o valor dos produtos depende cada vez mais do percentual de inovação, tecnologia e inteligência, a eles
incorporadas.
 
Acerto: 0,0  / 1,0
Sobre as relações entre alienação e trabalho, avalie as afirmações seguintes:
I.    A história dos homens é permeada por diferentes alienações, desde aquelas provocadas por um atraso de
desenvolvimento até as que têm por base um inquestionável progresso objetivo. 
II.    As alienações das sociedades primitivas continham o mesmo caráter negativo daquelas originárias das sociedades de
classe.
III.    No sistema capitalista, a alienação é ideologicamente relacionada ao trabalho, não ao modelo capitalista, desqualificando
assim o trabalhador. 
Está(ão) correta(s):
 
 Somente I.
 
 I e III.
 
I e II.
 
I, II e III.
II e III.
 
Respondido em 12/04/2021 16:43:30
Explicação:
Aula 9, tela 15: se tomarmos como exemplo as alienações das sociedades primitivas, veremos que não continham o mesmo
caráter negativo daquelas originárias das sociedades de classe, em especial da sociedade capitalista, onde a forma mercantil
exerce uma influência decisiva sobre todas as manifestações da vida, pois se trata de uma forma específica de sociabilidade
fundada na produção generalizada de mercadorias, na qual os homens perdem o domínio sobre suas atividades.
Acerto: 1,0  / 1,0
Segundo Marx, a imagem de um Deus homem surge na história da humanidade a partir:
da perfeita relação entre fauna e flora
da hierarquia do reino animal
dos mares, rios e oceanos
da percepção dos fenômenos naturais
 da exploração do homem pelo homem
Respondido em 12/04/2021 16:25:24
Explicação:História da humanidade
 Questão9a
 Questão10a
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