Apostila de Libras

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APOSTILA LIBRAS 
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ASG (SEDE PRÓPRIA) ........................................................... 02 '--, 
APR~SENTAÇÃO...~.............. ~.................................................03 
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Leis ( federal e estadual) .......... ~........................................04/05 
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Lei ( Dia Nacional dos Surdos) .....................•................. u •••••••06 ~' 
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~fat>eto ~arlual e ~lírtleros.......~ ........................ ~ ...................Oir 
01 8 Lição: Introdução ...................................... ~.......................OS : 
028 Lição: Verbos ~~ ...................... ~ ... ~ ........................ ~ ..............14 J 
038 Lição: Tempo, Calendário e Meses .................................. 23 : 
048 Lição: A FamBia ................... 0 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••29 --/ 
Ofiêl Li~o: C:>bjetos e (;ores ..................................................... 3f5 
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06êl Lição: Frutas e Verduras .................................................. 40 
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07êl Lição: A Casa ........•........................................................... 4fi 
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Iça0. nlrTlalS .........................................•........................ 
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. - EDUCAÇÃO 
-CULTURA 
r· - ESPORTE 
-TRABALHO 
- FILANTROPIA , 
- SEDE PROPRIA 
/~ - LIBRAS 
- FAMíliA 
-SAÚDE
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APRESENTAÇÃO 
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,'b (A pessoa surda ouve pelos olhos e fala pelas 
mãos) Parece difícil para uma pessoa ouvinte entender 
aquela e fazer-se entender. Mas, se a pessoa ouvinte tiver 
~' paciência e"muita, disposição, verá que o linguagem das 
mãos provoca uma sensação de descoberta de um mundo 
novo. 
. Um mundo que surgiu espontâneamente da 
,- interação entre pessoas surdas e da necessidade de se 
comunicarem com outras pessoas utilizando os recursos 
disponíveis: os olhos e as mãos. 
Recursos estes ,disponíveis não apenas à pessoa 
surda, mas a todas as pessoas que lutam por uma socieda­
de mais justa e se dispõem a fazer algo para isso, pois a ' 
comunicação é a base fundamental da interação e do de­
senvolvimento. 
Para aprender um língua exige perseverança, 
~ disciplina e determinação. Com a Língua de Sinais não é 
diferente. 
Então, com paciência e. disposição, apresentamos 
esta apostila na esperança de levar o conhecimento às 
pessoas que fazem parte desse grupo empresarial. Os 
gestos que traduzem a mensagem do silêncio, que poderá 
ser aprendida por qualquer pessoa interessada em conhe­
cer o mundo das pessoas surdas, 'OS 
E, pela compreensão, nosso muito obrigado. \Q~st~ 
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GOVERNO' DO ESTADO DE GOIÁS 
Gabinete Civil da Govemadoria 
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Superintendência de Legislação. 
LEI N"12.081, DE 30 DE AGOSTO DE 1993. 
~ Vide Lei Fede"'" ri' 10..436••• 24-04-2002. 
-' 
Reconhece oficialmente no Estado 
deGoiás, como meio de 
comunicação objetiva e de uso 
corrente, a linguagem gestual 
codlicada na Ungua Brasileira de 
Sinais - LIBRAS. 
~' 
A ASSEMBLÉIA LEGISLATIVA 00 ESTADO DE GOIÁS deaeta e eu 
sanciono a seguinte lei: 
Art~1" - Fica reconheciJa Oficialmente, pelo Estado de Goiás, a 
linguagem gestual codirlC8da na Ungua Brasileira de Sinais -LIBRAS e outros recursos 
de expressão a ela associados. como meio de (X)ffiunicação objetiva e de uso mrrente. 
Atl 2"- Fica detenninado que o Estado treinarã pessoal do seu 
quadro de servidores, através da Secre1atia de Educação, Cultura e Desporto, para 
prover as repartições públicas, voltadas para o atendimento externo, de profissionais que 
possam servir de intérpretes da lingua de sinais. 
AJt; 3.... - Fica incluída no cumculo da rede pública estadual de ensino, 
estendendo-se aos cursos de magistério, formação superior nas áreas das ciências 
humanas, médeas e educacionais, e ás instituições que atendem ao aluno portador de 
jdeficiência auditiva, a Ungua Brasileira de Sinais. 
Art. 4" - Es1a lei entram em vigor na data de sua publicação. 
-" 
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Art~ 5° - Revogam-se as disposições em contrário. 
PALÁCIO DO GOVERNO DO ESTADO DE GOIÁS. em Goí.ãnía, 30 de 
agosto de 1993, 105° da República. 
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IRIS REZENDE MACHADO 
Terezinha Vieira dos Santos 
. (0.0. de 06-09-1993) 
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Presidência da República 
Casa Civil 
Subchefia para Assuntos Jurídicos 
La N° 10.436. DE 24 DE ABRIl. DE 2002. 
Dispõe sobre a Lí ngua Brasiieira de Sinais ­
Regulamento 
Ubras e dá outras providêndas. 
o PRESIDENTE DA REPÚBUCA Faço saber que o Congresso Nadonal decreta eeu 
sanciono a seguinte Lei: . 
Art. 1
Q É reconhecida como meio legal de comunCação e expressão a língua Brasileira 
de Sinais - UUBS e outros recursos de expressão a ela assodados. 
Parágrafo úni:o. Entende-se como Língua Brasileira de Sinais -libras a forma de 
comunicação e expressão. em que o sistema ingúistioo de natureza visual-molora, can 
estrutura gramatical própria. constituem um sistema ingüístico de transmissão de idéias e 
fatos, oriundós de oomunilades de pessoas suldas do Brasil. 
Arl 2!! Deve ser garantido, por parte do poder público em geral e empresas 
concessionárias de serviços públicos, formas ilstitucilnalízadas de apoiar o uso e difusão da 
Ungua Brasileira de Sinais - Ubras como meio de comunicação oqetiva e de utilização 
conente das oomunidades surdas do Brasil. 
Arl3° As instituições públicase empresas concessionárias de SeNÇOS públioos de 
assistência ã saúde devem garantir a1endinento e tratamento adequado aos portadores de 
deficiência auditiva. de aooldo com as normas legais em vigor. 
Arl4° O sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais. munidpais e 
do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação Especial, 
de Fonoaudiologia e de Magistério. ém seus niveismédio e superior, do ensino da Língua 
Brasileira de Sinais - Ubras, oomo parte integrante dos PaJâmetros Cuniculares Nacionais -
PCNs, oonforme legislação vigente. 
Parágrafo único. A Língua Brasileira de Sinais- Libras não poderá substituir a modalidade 
escrita.da língua portuguesa 
Art. fi. Esta lei entr~ em vigor na data de sua publicação. 
Brasiia. 24 de abril de 2002; 1812 da Independência e 1142 da República. 
FERNANDO H ENRIQUE CARDOSO 
Paulo Renato Souza 
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Presidência da República 
Casa Civil 
Subchefia para Assuntos Jurídicos 
LEI N° 11.196. DE 29 DE OUTUBRO DE 2008.. 
Institui o Dia Nadonal dos Surdos. 
O PRESIDENTE DA REPOauCA Faço saber que o Congresso Nadonal decreta e eu 
sanciono a seguinte lei: 
Art 1!! Fica instituldo o dia 26 de setembro de cada ano como o Dia Nacional dos 
Sumos. 
Art -p. Esta lei entra em vigor na data desua publicação. 
Brasília. 29 de outubro de 2008; 10]2da Independência e 120'! da República. 
LUlZ INÁCIO LULA DA Sn.. VA 
FemandoHaddod 
João luizSilva Ferreira 
DümaRousseff 
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ASSOCIAÇAo DOS SURDOS DE GOIÂNIA 
CENTRO ESPECIAL ELYSIO CAMPOS. 
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,~ Fone:202-3134/202-2845 
Fax: 261-4393 
ALFABETO ·MANUAL 
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EU POSSO AJUDAR HOJE? 
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VOCÊ PODE ESTUDAR DEPOIS. 
.ELE(A) PODE ENCONTRAR VOCÊ? 
NÓS PODEMOS ALMOÇAR JUNTOS? 
ELES (AS) PODEM CHEGAR AMANHÃ! 
~. EU PRECISO ESTUDAR. 
VOCÊ PRECISA TRABALHAR. 
ELE(A) PRECISAAPRENDER. , 
NÓS PRECISAMOS CONVERSAR. 
ELES(AS) PRECISAM ENTENDER. 
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"FILME HISTÓRIA JONAH" 
4a aula 
Responda o questionário abaixo e discuta com colegas, as dificuldades 
que Jonah enfrentava no seu dia-dia. 
Responda: 
2. Como afamflia reagiu com adescoberta da surdez em Jonas após 
tanto tempo? 
t!'l 'I!' ......... ,'-1"'\.......... di 
3. De que modo afamília e os vizinhos receberam o Jonas e o que 
fizeram para ajudá-lo? 
4. Que tipos de recursos metodológicos a mãe procurou? Equal foi 
o resultado encontrado? 
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5. Compare a situação ocorrido no parque, quando Jonas queria 
cachorro-quente, da primeira vez corJ) a{Segunda vez. 
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j ~.-~" fl ' ,""'. -ll"l" " L"ti)lJ:) ;\)l.Dlri1 J-;.::,Zi?'l'UJ::) U6:h}'1~'Ltt/tV,J,))..,l--', 
6. Como oJonas chegou à compreensão do significado das coisas 
à volta? como compreendeu o significado da morte? 
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a JJtqnUJLOdjs rk b'i3ff2 '. t (j 
7. Você observou o uso da língua de sinais nofilme, sentiu dificul­
dade em entender ~s sinais usados? Porque? 
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L@ t.;it;jJ.,t;J9-;Yll9 rOI { /Ln r V"' ~, ""---' J, ti nO, k'D 
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8. Como você vai aplicar a língua de sinais futuramente, sendo ": 
professor ou intérprete? " 
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ALFABETO E NÚMEROS 
1·a AULA 
1-A-AMIZADE 
2-B -BONITO 
.~. 
3-C -CARINHO 
4-D -DELICIA 
5-E-ESPECIAL 
6-F -FELICIDADE. " 
.7-G -GOSTAR 
8-H -HUMILDADE 
9-I -IMPORTANTE 
10-J -JESUS 
11-L -LUTA 
12-M -MARAVILHA 
13-N -NASCER 
14-O -OUVIR 
 '2. 	
15-P -PULAR 
16-Q -QUERO 
17-R -RUIM 
18-S -SIMPLES 
19-T -TEM" 
20-U -UNIÃO 
21-V -VIOLÊNCIA 
22-X -XAVIER 
23-Z -ZOMBAR 
~~ 
f_jJ«:( 
OS VERBOS 
2a AULA I FRASES 
1-EU QUERO ESCREVER SEU NOME. 
2-ELE FALA MUITO 
3-NÓS COMEMOS À TARDE. 
4-ELES PODEM AJUDAR VOCÊ. 
5-EU VI VOCÊ DESCANSAR! 
6-OUTRAVEZ, EU QUERO FALAR COM VOCÊ. 
7-ELE~ QUEREM MINHAS PERGUNTAS. 
8-EU LI SEU NOME! 
9-NÃO QUEREMOS IR Á NOITE! 
10-VOCÊ PREOCUPA MUITO. 
o TEMPO, MESES E DIAS DA SEMANA. . 
3a AULA I FRASES 
1-DOMINGO EU VOU VIAJAR. 
2-VOCÊ GOSTA DE PASSEAR SÁBADO OU DOMINGO? 
3-QUAL DIA E MÊS DE SEU ANIVERSÁRIO? 
4-DEPOIS DE AMANHÃ VOCÊ VEM EM MINHA CASA... 
5-JANEIRO E DEZEMBRO SÃO OS MESES QUE MAIS GOSTO. 
6-SEXTA­
•
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A FAMíLIA­
4a AULA I FRASES 
1-EU VI UMA MULHER BONITA. 
2-QUARTA-FEIRA MINHA VOVÓ VAI VIAJAR. 
3-AMANHÃ MEU PAI ESTARÁ DE FÉRIAS. 
4-MEU FILHO É SURDO, TAMBÉM É MUITO INTELIGENTE. 
5-MEU TIO CASOU-8E ONTEM. 
6-VOCÊ CONHECE MiNHA FAMíLIA. 
7-MINHAAMIGA ESTÁ GRAVIDA. 
8-MEU NETO É BONITO. 
9-A NAMORADA DO MEU IRMÃO É MODELO. 
OS OBJETOS-E AS CORES 
5a AULA I FRASES 
1-EU NÃO TENHO CANETA VERDE. 
2-MINHAAMIGA PRECISA DO QUADRO PARA ESCREVER. 
3-AQUI NÃO TEM GIZ AZUL E VERMELHO. 
4-MINHAIRMÃ GOSTA DAS CORES ROSA E AMARELO. 
5-O LÁPIS PRETO QUEBROU. 
6-O CADERNO É GRANDE, MAS A RÉGUA E PEQUENA. 
7-A PASTA QUE EU GANHEI É CINZA. 
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8-SEU TIO NÃO GOSTA DA COR LARANJADA. 
9-MEU SOBRINHO GANHOU UMA CAIXA COM 24 LÁPIS DE COR. 
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OS VERBOS 
6a AULA I FRASES 
1-AS LARANJAS SÃO DA MINHA VOVÓ. 
2-A MULHER GRÁVIDA COMEU AS FRUTAS.. 
3-A MELANCIA TEM TRÊS CORES: VERMELHO E BRANCA. 
4-ELE GOSTA DE COMER, MELÃO E BANANA. 
5-MINHA FAMíliA NÃo GOSTA DE COMER MEXERICA. 
6-MEU FILHO GOSTA DE COMER PIMENTA. 
7-EU GOSTO MUITO DE ALHO COM BATATA E CENOURA. 
8-NÓS COMEMOS SALADA DE TOMATE COM ALFACE.. 
9-O TOMATE É DA MAMÃE. 
10-MINHA MÃE FEZ SOPA DE BATATA COM CEBOLA. 
A CASA 
7a AULA I FRASES 
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1-NA MINHA CASATEM CINCO QUARTOS. 
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2-ONTEM MEU AMIGO TELEFONOU EM MINHA CASA. 
.­3-NA MINHA CASA NÃO TEM SOFÁ . 
4-A MESA DACOZINHA É GRANDE. 
5-O VIDEO-CASSETE É DO MEU· PAI. 
6-NO MEU QUARTO TEM UM COMPUTADOR. 
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7-O COPO ESTÁ NA GELADEIRA . 
8-A SALA DE MINHA CASA É GRANDE. 
9-NA CASA DE MEU TIO TEM TRÊS BANHEIROS. 
10-NO GUARDA-ROUPA TEM MUITAS ROUPAS. 
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OS ANIMAIS 
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8 
AULA I FRASES -./ 
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1-OS ANIMAIS VIVEM NO ZOOLÓGICO. 
2-A COBRA É PERIGOSA. ' 
3-NA FLORESTA TEM MUITOS PASSARINHOS. 
4-A TARTARUGAANDA DEVAGAR. 
5-A GIRAFA É O MAIOR ANIMAL TERRESTRE DO MUNDO. 
6-A VACA É UM ANIMAL MUITO IMPORTANTE. . 
7-O CACHORRO É O MELHOR AMIGO DO HOMEM. 
8-O ELEFANTE É O ANIMAL TERRESTRE MAIS PESADO. 
9-A ONÇA, O LEÃO, A PANTERA E O TIGRE SÃo ANIMAIS FEROZES~ 
10-O CAVALO É BOM PARA VIAJAR. ­
LOCAIS 
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AULA I FRASES 
1-NA FARMÁCIA TEM MUITOS REMÉDIOS. 
2-O LABORATÓRIO FICA PERTO DO HOSPITAL. 
3-O HOMEM DEPOSITOU O DINHEIRO NO BANCO. 
4-ONTEM EU ALMOCEI. NO RESTAURANTE. 
5-AOS DOMINGOSA IGREJA FICA CHEIA. 
...j
6-HOJE TEM FESTA NA ESCOLA. 
O CORPO HUMANO 
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AULA I FRASES 
1-HOJE IREMOS ESTUDAR O CORPO HUMANO. 
2-ONTEM EU VI UM HOMEM DE OLHOS GRANDES. 
3-A MOÇA QUE ELE VIU ANTEONTEM TEM PESCOÇO LINDO. 
4-PRECISO DE SHAMPOO PARA MEUS CABELOS. 
5-MINHAAMIGA ESTÁ COM DOR DE CABEÇA. 
6-OS SURDOS FAlAM COM AS MÃOS. 
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Elaboração e montagem 
Coordenação: Hé/vio Antônio de Oliveira; 
.Professor Surdo e Pedagogo. 
Designer: Francisco Ferreira de Oliveira; 
Professor surdo e Pesquisador de LIBRAS, Graduando 
Licenciatura em Letras/LIBRAS -UFSC. 
/"~ : Colaboradores: Jesiel Brígida de Souza; Graduando 
Licenciatura em;Letras/LIBRAS -UFSC,Pesquisador 
de LIBRAS e Instrutor de LIBRAS. 
Rennon Franklim A. de Oliveira; Graduando Bacharelado 
em Letras/LIBRAS -UFSC, Pesquisador de LIBRAS e 
Intérprete de LIBRAS. . 
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LO 
INTERNACIONAL 
DA SURDEZ 
LEI N° 8~160 
DE 08/01/91 
...., 
ATENÇAO • 
.. DIREITOS RESERVADOS. PROIBIDA QUALQUER REPRODUÇÃO PARCIAL 
OU.TOTALSEMADEVII)A . 
AUTORIZAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO 
.. DOS SURDOS .DE GOIÂNIA. . 
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