Google Meet: Potencialidades e Limitações

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
LIRES MORGANA MARTINELLI LEMOS
São Jerônimo
2021
-SOFTWARE EDUCACIONAL
Google Meet https://meet.google.com/ 
-MOTIVAÇÃO
A escolha deste Software destinou-se apartir do momento em qual estamos vivenciando. O Google Meet, assim como muitas outras plataformas do Google vêem sendo muito utilizadas, ele permite interação entre as pessoas, de forma online e em tempo real.
-POTENCIALIDADES E LIMITAÇÕES
O Google Meet é uma ferramenta muito pratica para seu uso. Os seus usuários podem acessar suas funções com muita facilidade. Para começar a usar suas funções, basta instalar o aplicativo encontrado nas lojas virtuais (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.android.apps.meetings&hl=pt_BR&gl=US ou https://apps.apple.com/br/app/google-meet/id1013231476 ) ou acessá-lo no navegador. Dentre as vantagens estão a realização de reuniões com até 100 pessoas, streaming de vídeo e salvamento de gravações de chamadas no Drive.
-PUBLICO 
Uma das principais características do Google Meet é fortalecer a comunicação, seja na empresa, ou escola. Sua capacidade de membros em uma mesma sala virtual, permite a realização de reuniões de forma remota com a mesma quantidade que as presenciais, Sua visão que é gratuita, permite o numero de até 100 integrantes a participar de uma sala de reuniões.
-OBJETIVO
O objetivo do Google Meet é potencializar a comunicação dentro das empresas, escolas e qualquer outro ambiente.
-METODOLOGIA
Dentre as ferramentas do G suíte a mais adequada é o Google Meet, com o Google Meet é possível planejar aulas de forma remota, dinâmica e até mesmo o uso das metodologias ativas. 
O professor deve estabelecer uma trilha de aprendizagem para suas aulas remotas, pois o tempo de aula presencial para a remota é bem diferente. 
Por isso, o uso da metodologia ROPES para o planejamento das aulas remotas, seria importante. O Ropes é um modelo norte-americano, que significa, Revisão-Visão Geral-Apresentação-Exercicios-Resumo. 
No resumo, a metodologia Ropes, divide ou quebra em partes pequenas o conhecimento a ser adquirido, e cada pequena parte deve ser promovida ações que favoreçam os processos psicológicos de aprendizagem.
Portanto, as aulas remotas, devem ser planejadas, divididas em tempo de aula:
• R- (5-10%): Revisão de conteúdo;
• O- (10-15%): Visão geral do conteúdo;
• P- (25-35%): Apresentação e exposição do conteúdo planejado;
• E- (35-50%): Exercícios, atividades praticas, aplicação de alguma metodologia ativa;
• S- (5-10%): Resumo final;
-REFERENCIAS 
https://www.techtudo.com.br/noticias/2020/09/google-meet-chamada-de-video-gratis-ganha-limite-de-tempo-de-60-minutos.ghtml 
https://mundoconectado.com.br/noticias/v/13436/google-meet-servico-de-videoconferencia-agora-e-gratuito-para-todos