PLANO DE ENSINO 2020.2 - BIO6N1 - BIOMEDICINA ESTÉTICA

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FACULDADES BRASIL INTELIGENTE S/S LTDA. 
MANTENEDORA 
PLANO DE ENSINO 2020.2 – PERÍODO DE PANDEMIA 
Professor NATASHA CRISTINA SILVA DA SILVA 
Disciplina BIOMEDICINA ESTÉTICA Turma BIO6N1 
Curso BIOMEDICINA Período 2020.2 
Carga Horária 
Total 
40 H Carga Horária 
em Aulas 
02 Carga Horária em 
Atividades Práticas 
 
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS ASSOCIADAS 
1. Associar os conhecimentos de anatomia, fisiologia e disfunções estéticas para empregá-los nos 
tratamentos estéticos. 
2. Avaliar, interpretar e identificar o problema a ser tratado, além de expressar domínio suficiente 
para associar as informações colhidas e traçar objetivos e condutas adequadas no tratamento. 
3. Conhecer as principais técnicas de tratamentos, seus efeitos fisiológicos, indicações e contra 
indicações e a utilização de materiais e equipamentos adequados aos procedimentos estéticos, 
dispondo indicações e contra indicações de uso dos mesmos. 
4. Atuar eticamente e adotar comportamento que favoreça os relacionamentos com os pacientes e 
demais profissionais. 
 
OBJETIVOS(O que o aluno de fato deverá saber) 
1. Proporcionar aos alunos uma visão ampla sobre planejamento, execução e gestão de serviços 
relacionados à estética, beleza e saúde; 
2. Constar aos discentes para a definição e aplicação de tratamentos estéticos favorecendo o bem-
estar físico e mental; 
3. Fazê-los compreender o uso correto das diversas metodologias de produtos e equipamentos 
utilizados nos procedimentos estéticos e terapêuticos; 
4. Integrar os alunos tornando os aptos à ação multidisciplinar, nos processos relacionados com a 
prática nos diversos espaços de trabalho, estabelecendo um canal de comunicação nas áreas da 
saúde e beleza. 
EMENTA 
Apresentação, evolução histórica, legislação e contextualização da Biomedicina Estética. 
Disfunções estéticas faciais: rugas, linha de expressão, flacidez facial, Melasma, cicatrizes de acne 
e pós cirúrgicas e/ou acidentais. Disfunções estéticas corporais: flacidez tissular, flacidez muscular, 
estrias, Lipodistrofia ginóide, cicatrizes pós cirúrgicas e/ou acidentais, gordura localizada. 
 
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Procedimentos estéticos: Carboxiterapia, Microagulhamento, Ultrassom Cavitacional Focalizado e 
Dissipado, Intradermoterapia, Endermoterapia, Toxina Botulínica, Preenchedores faciais, Peelings 
químicos e físicos (Microdermoabrasão -cristal e diamante), Laserterapia relacionados a estética e 
criolipólise. Nutrição e Farmacologia e Cosmetologia como auxiliares nos tratamentos: 
Potencialização dos resultados durante os tratamentos, utilizando cosméticos e alimentação a favor 
do paciente. 
TEMAS DE ESTUDO 
(Relacione os temas do conteúdo programático que serão trabalhados durante o período) 
1. História da Estética e evolução 
1.1 Definição e conceitos gerais 
1.2 Relação entre Beleza, Saúde e Estética. 
1.3 Importância econômica, mercado atual e perspectivas. 
1.4 Contextualização da Biomedicina Estética. 
2. Legislação. 
3. Disfunções estéticas 
3.1 Facial; 
3.2 Corporal. 
4. Procedimentos estéticos não invasivos e minimamente invasivos. 
5. Cosméticos e dermocosméticos 
5.1 Matérias primas usuais das formulações 
5.2 Conceituação. 
5.3 Características e finalidades, 
5.4 Tipos e métodos de obtenção. 
6. Farmacologia como auxiliar nos tratamentos estéticos 
6.1 Medicamentos usuais 
6.2 Conceituação. 
6.3 Características e finalidades, 
6.4 Tipos e métodos de obtenção. 
7. Nutrição como auxiliar nos tratamentos estéticos 
7.1 Alimentos usuais 
7.2 Conceituação. 
7.3 Características e finalidades, 
 
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7.4 Tipos e métodos de obtenção. 
ESTRATÉGIAS DE ENSINO (O que devo fazer para que o aluno aprenda 
(Descrever as suas estratégias de ensino - o que de fato você vai fazer em suas aulas) 
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: 
• Aulas expositivas-dialogadas, através da exposição do conteúdo em sala de aula. 
• Metodologias ativas: aprendizado baseado em problemas (caso clínico, texto base, 
situação problema). 
RECURSOS DIDÁTICOS: 
• Recursos audiovisuais. 
• Laboratórios. 
• Artigos e textos científicos. 
 
O processo do ensino-apredizagem levará em conta o desempenho do estudante nas 
atividades propostas, aulas expositivas, estudos dirigidos, seminários e avaliações individuais 
escritas. Ao afinal da disciplina, o estudante deverá estar apto a compreender as disfunções estéticas 
para aplicação da melhor terapia ao paciente, otimizando os procedimentos estéticos e associando-
os. Assim como, despertará o interesse na clínica estética, conhecendo uma das atribuições do 
profissional biomédico. 
 
INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO (Qual a melhor forma de avaliar se de fato o aluno 
aprendeu - estruturou as competências previstas?) 
A avaliação será preferencialmente formativa, sistemática e periódica. E, serão apresentados 
claramente os critérios usados, pesos, formas de avaliação, entre outras informações pertinentes para 
que haja entendimento do que é proposto pelo docente, e o discente saiba como será avaliado. Dessa 
forma, será uma avaliação processual e registrada constantemente acerca da aprendizagem do 
discente com base nas metodologias propostas por meio da aplicação de exercícios, provas, 
atividades individuais e/ou grupais, pesquisas de campo e observação periódicas registrada em 
diários de classe. 
Após as avaliações institucionais, serão realizados através de instrumentos de pesquisas, as 
autoavaliações com o objetivo de perceber o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem a 
partir do desenvolvimento do discente e da didática do docente. 
Será adotado os critérios de acordo com a regulamentação da instituição: 
 
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1. 1ª Prova Formativa (corresponderá a 70% da primeira nota parcial de conhecimento – 1ª 
NPC); 
1.1 Atividades avaliativas (corresponderá até 30% da nota total da 1ª NPC); 
2. 2ª Prova formativa (corresponderá a 70% da segunda nota parcial de conhecimento – 2ª NPC); 
2.1 Atividades avaliativas (corresponderá até 30% da nota total da 1ª NPC). 
 
• A segunda chamada e a avaliação final serão uma prova escrita com base em todo 
conteúdo ministrado no semestre valendo 10 (dez) pontos. 
Será aprovado, sem necessidade do exame final, o estudante que obtiver o mínimo de 75% 
de frequência da carga horária e a média aritmética das notas parciais sendo igual ou superior a 7,0 
(sete) pontos. 
 
BIBLIOGRAFIA BÁSICA (3 títulos) 
1. Azulay, Rubem David. Dermatologia. 7ª Ed. Guanabara Koogan, 2017. 
2. BORGES, Fábio S., and Flávia A. SCORZA. "Terapêutica em estética: conceitos e 
técnicas." São Paulo: Editora Phorte, 2016. 
3. FOCKS, Cláudia; MÄRZ, Ulrich. Guia Prático de Acupuntura: Localização de Pontos e 
Técnicas de Punção. 2ª Ed. Manole, 2018. 
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR (5 títulos) 
1. MAIO, Maurício de. Tratado de Medicina Estética. 3. v., 2ª Ed. Roca, 2011. 
2. MACIOCA, Giovanni. A Prática da Medicina Chinesa: Tratamento das doenças com 
acupuntura e ervas chinesas. 2ª Ed. Roca, 2010. 
3. OSORIO, Luiz Antonio R. Laser Em Dermatologia - Conceitos Básicos e Aplicações. 2ª 
Ed. Roca, 2009. 
4. BORGES, Fábio dos Santos. Dermato-funcional: modalidades terapêuticas nas disfunções 
estéticas. 2.ed. São Paulo: Phorte. 2010. 
5. MATOS, Simone Pires De. Cosmetologia Aplicada - Série Eixo. 1ª Ed. Editora Érica, 
2014. 
 
PLANEJAMENTO PERÍODO DE PANDEMIA 
Com base na Declaração de Emergência em Saúde Pública de Importância Internacional pela 
Organização Mundial da Saúde, em 30 de janeiro de 2020, em decorrência da Infecção Humana pelo 
 
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novo coronavírus (COVID- 19); no Decreto nº 609, de 16 de março de 2020, assinado pelo 
Governador do Estado do Pará, que dispõe sobre as medidas de enfrentamento à Pandemia e na 
Portaria nº 343, de 17 de marçode 2020, do Ministério de Educação, que dispõe sobre a substituição 
das aulas presenciais por aulas em meios digitais, enquanto durar a situação de pandemia do novo 
coronavírus - COVID-19, dia 17 de março a Faculdade Cosmopolita suspendeu as aulas presenciais 
e imediatamente iniciou atividades remotas. 
No período em que não forem possíveis as aulas presenciais, elas assumirão formato híbrido ou 
remoto, como o professor estando on-line nos seus respectivos horários, disponibilizando links de 
acesso à plataforma de Google Meets através do e-mail cadastrado no sistema, assim como em e-
mail ou grupo oficial da turma pelo discente representante. Os conteúdos seguirão os planos de 
ensino de cada disciplina, sendo inseridos no Sistema Perseus através do portal do aluno os 
arquivos com materiais necessários, bibliografias complementares, links de acesso às aulas gravadas 
após terem sido ministradas, assim como atividades avaliativas para acompanhamento do processo-
ensino aprendizagem e obtenção de conceitos. Todas as atividades estarão de acordo com o 
calendário Acadêmico. 
 
 
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CRONOGRAMA DE TRABALHO 
Professor NATASHA CRISTINA SILVA DA SILVA Curso BIOMEDICINA Turma 6º Semestre 
Disciplina BIOMEDICINA E ESTÉTICA 
Período 
(Ano) 
2020.2 Período (Meses) AGOSTO A DEZEMBRO 
MÊS 
DATA 
DA AULA 
CONTEÚDOS TRABALHADOS 
ESTRATÉGIAS DE ENSINO 
(Aulas presenciais ou remotas) 
ATIVIDADES ASSOCIADAS 
AGOSTO 
13.08.2020 Apresentação do PEN Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
20.08.2020 História da Estética e evolução Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
27.08.2020 Legislação Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
SETEMBRO 
03.09.2020 Disfunções estéticas faciais Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
10.09.2020 Disfunções estéticas corporais Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
17.09.2020 Procedimentos estéticos não invasivos Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
24.09.2020 Realização de Prova Formativa referente ao 1º NPC – Sistema Perseus (Portal do Aluno) 
OUTUBRO 
01.10.2020 Devolutiva de 1º NPC Aula remota – Plataforma Meets Correção conjunta da prova 
08.10.2020 
Procedimentos estéticos minimamente 
invasivos 
Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
15.10.2020 Cosméticos e dermocosméticos Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
22.10.2020 Cosméticos e dermocosméticos Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
29.10.2020 Aula Prática - Subturma A Laboratório Participação in loco 
 
 
NOVEMBRO 
05.11.2020 Aula Prática - Subturma B Laboratório Participação in loco 
12.11.2020 
Farmacologia como auxiliares nos 
tratamentos estéticos 
 
19.11.2020 
Nutrição como auxiliares nos 
tratamentos estéticos 
Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala 
26.11.2020 Realização de Prova Formativa referente ao 2º NPC – Sistema Perseus (Portal do Aluno) 
DEZEMBRO 
03.12.2020 Devolutiva de 2º NPC Aula remota – Plataforma Meets Correção conjunta da prova 
10.12.2020 
Nutrição como auxiliares nos 
tratamentos estéticos 
Aula remota – Plataforma Meets Participação em sala