Gestão educacional - AV 1

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Disciplina: Gestão Educacional (PED89) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657370) ( peso.:1,50) 
Prova: 23400618 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Gestão do Sistema Educacional no enfoque democrático está inteiramente vinculada à 
participação de todos os atores sociais envolvidos nos processos de ensino. A autonomia 
pedagógica, administrativa e financeira deve ser assegurada às unidades escolares. Sobre a 
gestão democrática do ensino público, analise as seguintes afirmativas: 
 
I- A elaboração dos projetos pedagógicos deve ter a participação de todos os profissionais da 
educação. 
II- Os conselhos escolares são uma premissa da gestão democrática. 
III- Deve ser assegurado as unidades escolares graus de autonomia pedagógica, administrativa e 
financeira. 
IV- A convivência democrática não deve ocorrer de maneira processual e deve integrar as 
normas e rotinas ao cotidiano escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
2. Atualmente, a gestão é entendida como uma grande evolução no jeito democrático de 
administrar, de gerir o pensamento, de tomar decisões, pois busca resultados num trabalho 
coletivo e cooperativo entre todos os membros da comunidade escolar, deixando de lado o 
trabalho individual e autoritário de outrora. A palavra gestão vem do verbo latino gerere, que 
significa: fazer, exercer, executar e administrar. Qual a finalidade da gestão democrática? 
 a) Conhecer, obedecer, decidir e comunicar a sociedade. 
 b) Cuidar, responder, honrar e efetuar sozinho a gestão da escola. 
 c) Construir uma sociedade livre, justa e solidária. 
 d) Forçar, intimidar, administrar e compactuar com o sistema vigente. 
 
3. A função do gestor escolar suscita uma formação específica e continuada voltada para a 
sofisticação de competências que auxiliem na organização dos trabalhos desenvolvidos na 
escola. Assim, uma escola estruturada por uma gestão bem organizada, assegura condições 
favoráveis no sentido organizacional, operacional e pedagógico-didático (LIBÂNEO, 2004). 
Nesse sentido, a atuação do gestor influencia o trabalho pedagógico, que reflete no processo de 
ensino e aprendizagem, favorecendo a participação dos alunos na construção de seus saberes. A 
respeito da função do gestor educacional, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Deve supervisionar as atividades administrativas e pedagógicas, buscando alternativas que 
promovam a integração entre a escola e a comunidade, por meio de um diálogo democrático e 
inclusivo. 
II- Deve conhecer as normativas que regulamentam as atividades desenvolvidas na escola, 
principalmente as relacionadas a educação em nível nacional e local, no aprimoramento 
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constante de seus saberes. 
III- Deve manter boas relações com a comunidade escolar no sentido de envolver a todos numa 
gestão participativa do trabalho desenvolvido na escola, repartindo seu trabalho entre os 
funcionários da escola. 
IV- Deve planejar e coordenar situações coletivamente com a comunidade escolar, a fim de 
refletir com os professores as situações de aprendizagem, resolução de problemas, estabelecendo 
metas para o desenvolvimento do trabalho escolar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. Goiância: 
Alternativa, 2004. 
 a) As sentenças III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa I está correta. 
 d) Somente a afirmativa II está correta. 
 
4. Segundo Gadotti (1998), a organização da escola pública deve se pautar nos princípios da 
democracia que permita ao gestor, a construção de ações democráticas e coletivas. Ações que 
incitem uma mudança nos entendimentos de todos os membros que atuam na escola, para que 
transcendam a ideia da escola como um aparato burocrático do estado isento da participação da 
comunidade. Assim, a escola passa a ser compreendida como um espaço democrático 
fundamentado por indivíduos que acreditam no desenvolvimento do potencial humano, 
independente das situações que a influenciam no contexto político-social. Sobre o exposto, 
avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: 
 
I- A tarefa da educação referente a formação humana se ocupa de três funções essenciais 
atribuídas a formação do indivíduo, cidadão e do profissional, constituindo a formação integral. 
 
PORQUE 
 
II- A formação do cidadão infere na preparação do indivíduo para a convivência social e 
democrática, fundamentada no respeito à dignidade, na participação ativa na vida social e na 
compreensão dos direitos individuais e sociais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: GADOTTI, Moacir; ROMÃO, José Eustáquio. Escola cidadã: a hora da sociedade. In: 
MEC. Salto para o futuro: construindo a escola cidadã, projeto político-pedagógico. Brasília: 
MEC, 1998, p. 22-29. 
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta 
da primeira. 
 
5. Existem inúmeras qualidades que o gestor escolar precisa adotar em suas ações/atribuições, a 
fim de conquistar sua equipe, entre elas a capacidade de exercer uma liderança democrática. Este 
tipo de gestão, além de auxiliar a equipe no que diz respeito ao trabalho pedagógico, também a 
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auxilia nas questões que envolvem o cotidiano da escola. Para exercer este trabalho com 
excelência, o gestor terá que desenvolver suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. 
Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Habilidade. 
II- Conhecimento. 
III- Qualidades pessoais. 
 
( ) Perspicácia; senso de humor; perseverança; autoconhecimento; empatia; competências 
sociais. 
( ) Centralização no foco do assunto; liderança com competência; abertura para conversas com 
funcionários que estejam com dificuldades; espaço para ouvir as ideias do grupo. 
( ) Amplo conhecimento do ambiente de aprendizagem, do processo operacional e dos 
conteúdos trabalhados. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) II - III - I. 
 b) I - II - III. 
 c) III - II - I. 
 d) III - I - II. 
 
6. A administração educacional assumiu os modelos da administração geral. A estrutura 
administrativa passou a ser concebida como uma organização baseada na hierarquia das funções. 
Sobre os argumentos que são a base do desenvolvimento da administração e suas atribuições, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Operações técnicas. 
II- Operaçõesfinanceiras. 
III- Operações de segurança. 
IV- Operações de contabilidade. 
V- Operações administrativas. 
 
( ) Previdência, organização, comando, coordenação, colaboração, verificação. 
( ) Distribuição, produção, transformação. 
( ) Rendimento do trabalho efetuado. 
( ) Inventários, balanços, estatísticas. 
( ) Proteção dos bens e das pessoas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - I - II - IV - III. 
 b) I - II - IV - III - V. 
 c) II - I - III - V - IV. 
 d) IV - V - I - II - III. 
 
7. As funções que competem à escola vão muito além do que está dentro de seus portões e 
encontram-se voltadas a oferecer oportunidades educacionais, valorizando a herança cultural e a 
(re)construção do saber acumulado pela sociedade. Sobre as funções da escola, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Formação de pessoas participantes na sociedade. 
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II- Valorização das experiências, problematização e conhecimentos dos estudantes. 
III- Apropriação e controle político e financeiro da comunidade. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças II e III estão corretas. 
 
8. A gestão escolar tem como objetivo superar os desafios que surgirem na administração escolar, 
buscando aspectos que possam auxiliar a gestão pedagógica, a gestão dos recursos humanos e 
administrativos, no ambiente escolar. Sobre o exposto, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Gestão pedagógica. 
II- Gestão de recursos humanos. 
III- Gestão administrativa. 
 
( ) Zela pela parte física da escola. 
( ) Propõe metas para a concretização das propostas pedagógicas. 
( ) Está relacionada com a comunidade escolar em geral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - III - II. 
 b) III - I - II. 
 c) II - III - I. 
 d) II - I - III. 
 
9. Quando se visa à qualidade na educação, deve-se pensar numa série de ações que estejam 
voltadas ao bom funcionamento da escola e de suas atividades, seguindo alguns passos 
primordiais e tomando o cuidado para não perder o foco na aprendizagem, que é o principal 
objetivo da educação. Sobre o momento em que a equipe gestora deve estar atenta, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Na hora de analisar, prestar contas e remanejar. 
 b) Na hora de financiar, analisar e gastar. 
 c) Na hora de remanejar, aplicar e planejar. 
 d) Na hora de planejar, executar e prestar contas. 
 
10. Ao falar das atribuições que cabem a um gestor escolar, é importante ter ciência de que elas 
abrangem um leque bem maior de atividades, indo além das questões de natureza administrativa 
e assumindo também atribuições de natureza pedagógica. De acordo com as funções 
desempenhadas pelo gestor, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Natureza administrativa. 
II- Natureza pedagógica. 
 
( ) Organização e administração dos recursos financeiros. 
( ) Planejamento e supervisão da equipe de professores. 
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( ) Interação da escola com a comunidade. 
( ) Realização de formações continuadas com a equipe. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - I - II. 
 b) II - II - I - I. 
 c) I - II - I - II. 
 d) II - II - II - I.