Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário Andragogia e Educação Profissional

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1. 
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Pergunta 1
1 ponto
A Educação de Jovens e Adultos tem alguns conceitos associados ao currículo, assim como as teorias. Sabendo que existem diversas teorias educacionais, e que entre elas, três utilizam os conceitos ao currículo, assinale a alternativa correta relacionada a teoria da educação:
1. 
Crítica, Construtivista e Pós Críticas.
2. 
Liberal, Críticas e Construtivista.
3. 
Tradicional, Construtivista e Liberal.
4. 
Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
5. 
Pós Críticas, Construtivista e Liberal.
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2. 
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Pergunta 2
1 ponto
O aluno que estuda a distancia possui uma aproximação maior com as tecnologias da informação e comunicação, pois os manuseios com esses métodos fazem parte da rotina de atividade que são autodirigidas na educação à distância. Desse modo, é CORRETO afirmar sobre os envolvidos neste processo que são:
1. 
Professor-Tutor; Aluno; Professor
2. 
Professor; Professor-Tutor; Tutor
3. 
Tutor; Professor; Aluno
4. 
Aluno; Professor; Tutor
5. 
Tutor; Professor-Tutor; Aluno
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3. 
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Pergunta 3
1 ponto
A Lei Federal nº 5.692, de 11 de agosto de 1971, que estende a obrigatoriedade do ensino da educação básica de quatro para oito anos, trouxe também avanços para a educação de adultos, instituindo a educação supletiva possível para esse primeiro grau (BRASIL, 1971).
Assinale a alternativa que apresenta somente soluções para conclusão do ensino daqueles que não tinham conseguido estudar na idade apropriada:
1. 
Centros de Estudos e Ensino a Distância.
2. 
Ensino a Distância, Cursos Profissionais e Centro de Estudos.
3. 
Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
4. 
Cursos Supletivos, Centros de Estudo e Ensino a Distância.
5. 
Cursos Supletivos, Cursos Profissionalizantes e Centros de Ensino.
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4. 
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Pergunta 4
1 ponto
A Educação de Jovens e Adultos cumpre três funções, segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação de Jovens Adultos (2000). Com relação a essas funções associe as colunas a seguir:
1 - Equalizadora   
2 - Reparadora
3 - Qualificadora    
( ) Relaciona-se com a questão de reparar o ensino que não foi efetivado no tempo correto, na infância, entendendo-se que isso ocorre por questões estruturais.
( ) Um apelo para a educação permanente e criação de uma sociedade educada para o universalismo, a solidariedade, a igualdade e a diversidade ou evadir.
( )Vai dar cobertura a trabalhadores e a tantos outros segmentos sociais como donas de casa, migrantes, aposentados e encarcerados, que tenham deixado de estudar por uma interrupção forçada que os fez reprovar
Assinale a alternativa que contenha a sequencia correta das funções:
1. 
3, 2, 1
2. 
1, 2, 3
3. 
2, 3, 1
4. 
3, 1, 2
5. 
2, 1, 3
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5. 
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Pergunta 5
1 ponto
Leia o trecho do texto a seguir:
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos, do Ministério da Educação (RIBEIRO, 2001, p. 170):
[...] é importante que o professor procure sempre articular debates orais a alguma atividade de escrita, por exemplo, sintetizando informações ou opiniões em pequenos textos ou esquemas, que podem ser elaborados coletivamente, com sua ajuda. O professor pode levar para a sala de aula livros e jornais para serem manuseados e explorados visualmente, além de ler em voz alta pequenos trechos que sirvam para enriquecer os debates. Ele poderá também elaborar problemas matemáticos a partir de fenômenos sociais ou naturais estudados.
O texto destaca a importância que deve ser dada pelos docentes na sua prática.
1. 
Leitura e produção escrita.
2. 
Interpretação e oralidade.
3. 
Oralidade e produção escrita.
4. 
Escrita e leitura.
5. 
Produção textual e escrita.
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6. 
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Pergunta 6
1 ponto
Sabemos que a Constituição de 1934 traz a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos e que em 1940 a Educação de Jovens e Adultos se estabelece como política nacional. Para o atendimento dessa nova modalidade, o governo federal lançou programas e ações nos anos de 1942 a 1958. No ano de 1958 foi lançada que campanha?
1. 
Campanha de Educação de Adultos.
2. 
Campanha de Combate a Violência.
3. 
Campanha de Educação Rural.
4. 
Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
5. 
Campanha de Erradicação a Pobreza.
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7. 
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Pergunta 7
1 ponto
A reflexão sobre o currículo demanda uma análise mais profunda das concepções sobre a escola, sobre os sujeitos da EJA e sobre as intencionalidades educativas da instituição escolar. O currículo, desde uma perspectiva mais ampla, deve envolver, além das dimensões técnicas e instrumentais elencadas pelos professores, as concepções de educação e de mundo dos sujeitos, ou seja, deve relacionar o currículo com a vida das pessoas (VILAR E ANJOS. 2014, p. 89).
O texto acima vem falar da importância do currículo para a EJA, e que o mesmo deve ser trabalhado de forma dialógica e contemplar outras temáticas, tais como:
1. 
Cidadania e raça.
2. 
Etnia e sociedade.
3. 
Gênero e sexualidade.
4. 
Multiculturalismo e música.
5. 
Globalização e sociedade.
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8. 
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Pergunta 8
1 ponto
A história nos relata que em 1964, o Ministério da Educação criou o Programa Nacional de Alfabetização de Adultos, constituído com base nas ideias e conceitos de Freire que elaborou diversas estratégias de ensino. Com relação a estas estratégias, analise as afirmativas a seguir, julgando-as como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
( ) Partindo do conhecimento da experiência do educando em sua vida cotidiana.
( ) Verificar o ensino-aprendizado acerca da sua vivência.
( ) Visava modificar/acrescentar outras possíveis ideias ás visões de mundo.
( ) Processo de ensino realizado através do método tradicional.
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:
1. 
V, F, V, V
2. 
V, V, V, F
3. 
F, V, F, V
4. 
F, V, V, V
5. 
V, F, F, F
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9. 
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Pergunta 9
1 ponto
As ________________________________que abordam o currículo evidenciam outros conceitos como o de saber-poder, em que se entende que todo
conteúdo ensinado traz consigo uma instância de poder que é capaz de modificar uma prática ou conduta.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto:
1. 
Teorias tradicionais.
2. 
Teorias liberais.
3. 
Teorias críticas.
4. 
Teorias pós-criticas.
5. 
Teorias construtivistas.
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10. 
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Pergunta 10
1 ponto
Para que possamos compreender os papeis dos alunos que caracterizam a pedagogia e andragogia, os quais são diferentes. Com relação a essa diferenciação associe A para andragogia e P para pedagogia nas colunas a seguir:
1. ( ) A aprendizagem é caracterizada por projetos inquisitivos, experimentação e estudos independentes.
2. ( ) A avaliação é realizada basicamente por meio de métodos externos.
3. ( ) O ambiente de aprendizagem é formal, caracterizado pela competitividade e por juízos de valor.
4. ( ) Os aprendizes são motivados de forma intrínseca (satisfação gerada pelo aprendizado).
5. ( ) A aprendizagem é baseada em experiências.
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as diferenças entre Pedagogia e Andragogia.
1. 
P-P-A-P-A
2. 
A-A-P-P-A
3. 
A-P-P-A-A
4. 
A-A-A-P-A
5. 
P-A-P-A-P
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