AOL3-ANDRAGOGIA

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AOL3-ANDRAGOGIA E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL -2020
1. Pergunta 1
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Leia o trecho do texto abaixo:
Ao focalizar a escolaridade não realizada ou interrompida no passado, o paradigma compensatório acabou por enclausurar a escola para jovens e adultos nas rígidas referências curriculares, metodológicas, de tempo e espaço da escola de crianças e adolescentes, interpondo obstáculos à flexibilização da organização escolar necessária ao atendimento das especificidades deste grupo sociocultural. (DI PIERRO, 2005, p. 1118).
Para atender às propostas de ensino para os alunos adultos, utilizou-se que metodologia?
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1. 
Ensino a distância
2. 
Escolarização
3. 
Construtora
4. 
Técnica
5. 
Alfabetização
Resposta correta
2. Pergunta 2
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Sabemos que a Constituição de 1934 traz a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário para todos e que em 1940 a Educação de Jovens e Adultos se estabelece como política nacional. Para o atendimento dessa nova modalidade, o governo federal lançou programas e ações nos anos de 1942 a 1958. No ano de 1958 foi lançada que campanha?
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1. 
Campanha de Educação de Adultos.
2. 
Campanha de Educação Rural.
3. 
Campanha de Erradicação a Pobreza.
4. 
Campanha de Combate a Violência.
5. 
Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo.
Resposta correta
3. Pergunta 3
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Leia o trecho do texto a seguir:
A Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos, do Ministério da Educação (RIBEIRO, 2001, p. 170):
[...] é importante que o professor procure sempre articular debates orais a alguma atividade de escrita, por exemplo, sintetizando informações ou opiniões em pequenos textos ou esquemas, que podem ser elaborados coletivamente, com sua ajuda. O professor pode levar para a sala de aula livros e jornais para serem manuseados e explorados visualmente, além de ler em voz alta pequenos trechos que sirvam para enriquecer os debates. Ele poderá também elaborar problemas matemáticos a partir de fenômenos sociais ou naturais estudados.
O texto destaca a importância que deve ser dada pelos docentes na sua prática.
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1. 
Produção textual e escrita.
2. 
Leitura e produção escrita.
Resposta correta
3. 
Interpretação e oralidade.
4. 
Oralidade e produção escrita.
5. 
Escrita e leitura.
4. Pergunta 4
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Leia o trecho do texto a seguir:
Podemos dizer que a EPT requer uma aprendizagem significativa, contextualizada, orientada para o uso das TIC, que favoreça o uso intensivo dos recursos da inteligência, e que gere habilidades em resolver problemas e conduzir projetos nos diversos segmentos do setor produtivo. Como contraponto, podemos dizer que a aprendizagem em EPT deve estar cada vez mais distante da aprendizagem tradicional, fundamentada no poder do verbo, teórica e dependente do uso intensivo da memória. (BARBOSA E MOURA. 2003, p. 53).
O texto refere-se à aprendizagem de qual modalidade de ensino que está sendo tratada?
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1. 
Educação Infantil.
2. 
Educação de Jovens e Adultos.
3. 
Educação Fundamental.
4. 
Educação a Distância.
5. 
Educação Profissional e Tecnológica.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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Para que possamos compreender os papeis dos alunos que caracterizam a pedagogia e andragogia, os quais são diferentes. Com relação a essa diferenciação associe A para andragogia e P para pedagogia nas colunas a seguir:
1. ( ) A aprendizagem é caracterizada por projetos inquisitivos, experimentação e estudos independentes.
2. ( ) A avaliação é realizada basicamente por meio de métodos externos.
3. ( ) O ambiente de aprendizagem é formal, caracterizado pela competitividade e por juízos de valor.
4. ( ) Os aprendizes são motivados de forma intrínseca (satisfação gerada pelo aprendizado).
5. ( ) A aprendizagem é baseada em experiências.
Agora, assinale a alternativa que contenha a sequência correta sobre as diferenças entre Pedagogia e Andragogia.
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1. 
A-A-A-P-A
2. 
P-A-P-A-P
3. 
A-P-P-A-A
Resposta correta
4. 
A-A-P-P-A
5. 
P-P-A-P-A
6. Pergunta 6
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A Educação de Jovens e Adultos tem uma função de caráter de atualização permanente junto aos jovens e adultos. Assinale a alternativa correta que condiz com essa função:
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1. 
Organizar junto aos jovens e adultos espaços de lazer que proporcione aprendizados intercalasse.
2. 
Construir com os jovens e adultos planos de trabalho para o fortalecimento dessa categoria junto a escola
3. 
Preparar os jovens e adultos para as mudanças do mundo, com questões relacionadas aos grupos etários envolvidos, posições de gênero, critérios socioeconômicos, religiosos e práticas socioculturais.
Resposta correta
4. 
Propor aos jovens e adultos atividades relacionadas a questões interdisciplinar, que facilitará no processo de desenvolvimento do ser.
5. 
Desenvolver com os jovens e adultos aulas integradoras, onde os mesmos são apenas ouvintes e nada de construção coletiva.
7. Pergunta 7
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O aluno que estuda a distancia possui uma aproximação maior com as tecnologias da informação e comunicação, pois os manuseios com esses métodos fazem parte da rotina de atividade que são autodirigidas na educação à distância. Desse modo, é CORRETO afirmar sobre os envolvidos neste processo que são:
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1. 
Tutor; Professor-Tutor; Aluno
2. 
Aluno; Professor; Tutor
3. 
Professor-Tutor; Aluno; Professor
4. 
Professor; Professor-Tutor; Tutor
Resposta correta
5. 
Tutor; Professor; Aluno
8. Pergunta 8
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A Educação de Jovens e Adultos tem alguns conceitos associados ao currículo, assim como as teorias. Sabendo que existem diversas teorias educacionais, e que entre elas, três utilizam os conceitos ao currículo, assinale a alternativa correta relacionada a teoria da educação:
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1. 
Tradicional, Críticas e Pós Críticas.
Resposta correta
2. 
Crítica, Construtivista e Pós Críticas.
3. 
Liberal, Críticas e Construtivista.
4. 
Tradicional, Construtivista e Liberal.
5. 
Pós Críticas, Construtivista e Liberal.
9. Pergunta 9
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O conceito de interculturalidade citado por Walsh (2001, p. 10-11 apud OLIVEIRA; CANDAU, 2010, p. 26), destaca que:
Um processo dinâmico e permanente de ____________, comunicação e aprendizagem entre _______________em condições de ________________, legitimidade mútua, simetria e _______________. Um intercâmbio que se constrói entre ______________, conhecimentos, saberes e práticas culturalmente diferentes, buscando desenvolver um novo sentido entre elas na sua diferença.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
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1. 
Culturas, respeito, pessoas, igualdade, relação.
2. 
Igualdade, culturas, respeito, relação, pessoas.
3. 
Pessoas, igualdade, relação, respeito, cultura.
4. 
Relação, culturas, respeito, igualdade, pessoas.
Resposta correta
5. 
Respeito, pessoas, igualdade, culturas, relação.
10. Pergunta 10
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A reflexão sobre o currículo demanda uma análise mais profunda das concepções sobre a escola, sobre os sujeitos da EJA e sobre as intencionalidades educativas da instituição escolar. O currículo, desde uma perspectiva mais ampla, deve envolver, além das dimensões técnicas e instrumentais elencadas pelos professores, as concepções de educação e de mundo dos sujeitos, ou seja, deve relacionar o currículo com a vida das pessoas (VILAR E ANJOS. 2014, p. 89).
O texto acima vem falar da importância do currículo para a EJA, e que o mesmo deve ser trabalhado de forma dialógica e contemplar outras temáticas, tais como:
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1. 
Etnia e sociedade.
2. 
Multiculturalismo e música.
3. 
Globalização e sociedade.
4. 
Cidadania e raça.
5. 
Gênero e sexualidade.
Resposta correta