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	1.
	O surgimento do Serviço Social está fortemente ligado a questões assistencialistas, com grande influência de instituições religiosas e de benevolência. Partindo deste pressuposto, analise as afirmativas a seguir:
I- A Igreja Católica abre mão de sua autoridade na sociedade, repassando ao Estado a responsabilidade de solucionar todos os problemas sociais da população.
II- O período inicial da profissão teve sua origem voltada ao humanitarismo cristão, adotado pela ação da Igreja, pautada na filosofia dos ideais católicos.
III- O Serviço Social tradicional e conservador estava baseado no pensamento humanitário cristão.
IV- A Constituição de 1891 instaurou o Padroado e distanciou as orientações da Igreja Católica, em relação às medidas que favoreciam a ela, como: a obrigatoriedade do casamento civil e a secularização dos cemitérios e o incentivo ao ensino religioso nas escolas públicas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e IV estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I e IV estão corretas.
	 c)
	As afirmativas I e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	2.
	No período do Império era a classe dos militares e matemáticos que representavam o pensamento positivista da época no Brasil. Considerando a teoria da evolução da sociedade em três estados proposta por Augusto Comte, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Estado Teológico, Estado Científico e Estado Histórico.
	 b)
	Estado Científico, Estado Histórico e Estado Positivo.
	 c)
	Estado Teológico, Estado Metafísico e Estado Positivo.
	 d)
	Estado Prático, Estado Metafísico e Estado Teológico.
	3.
	Na década de 1920, o Chile apresentava um forte crescimento econômico, como reflexo do processo de industrialização que ocorria em diversos países. Devido ao aumento de trabalhadores, o país passou a enfrentar as expressões da questão social, como consequência da exploração da mão de obra. Desta forma, surge, em 1925, no Chile, a primeira escola de Serviço social da América Latina. Assinale a alternativa CORRETA, quanto ao interesse na fundação desta escola:
	 a)
	Formar técnicos pautados na atuação através da caridade.
	 b)
	Formar técnicos com características da doutrina católica.
	 c)
	Formar subtécnicos, com atuação complementar ao trabalho médico.
	 d)
	Formar técnicos selecionados a partir da vocação.
	4.
	A Primeira Guerra Mundial (1914) trouxe para a sociedade grandes transformações nos campos tecnológico, social e político, sendo que o serviço social, nesse contexto, fica atrelado ao papel desempenhado por três instituições primordiais, a saber: Família, Igreja e Estado. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Família assume o papel de procriadora, mantenedora e de educadora no sentido de construir laços afetivos em seu núcleo familiar e dar proteção aos seus filhos.
II- Igreja continua sendo voltado às obras de caridade, com caráter voluntário e desenvolvido com espirito de solidariedade por parte das damas da caridade e padres.
III- Estado dá inicio na área da assistência social, elaborando leis que favorecem a população.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença II está correta.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	Somente a sentença III está correta.
	5.
	É importante compreender a história e o surgimento do Serviço Social na América latina, estabelecendo a relação do Serviço Social com a Igreja e como ocorreram as relações sociais no modo de produção capitalista. No que tange a história do Serviço Social, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- 1904 - Origem do termo Serviço Social.
II- 1927 - Criado o Código de menores.
III- 1944 - Serviço Social na previdência.
IV- 1967 - Reconceituação do Serviço Social.
V- 1988 - Constituição Cidadã.
(    ) Após duas décadas de ditadura o Brasil elege em 1986 a Assembleia Nacional Constituinte.
(    ) Estabelece regras sobre a proteção, assistência e controle das crianças e adolescentes.
(    ) Origem anglo-saxônica e fortemente ligada a práticas benemerentes.
(    ) Evento em que iniciam discussões a respeito da teorização e do fazer profissional.
(    ) O Estado brasileiro começa a abrir espaço para a inclusão de Assistentes Sociais no funcionalismo público.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - II - I - IV - III.
	 b)
	III - I - II - V - IV.
	 c)
	V - III - II - IV - I.
	 d)
	V - II - I - III -IV.
	6.
	A construção teórica do Serviço Social é permeada por vários aspectos, pautada num conjunto de princípios e conceitos filosóficos, sociológicos e científicos que permitem identificar a natureza do Serviço Social. De acordo com Vieira (1985, p.80) o Serviço Social enquanto conhecimento está dividido em quatro fases. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- Fase Intuitiva e Mítica, fase de interpretação dos fatos e da realidade através do conhecimento.
II- Fase Idealista e Filosófica, em que se acredita no poder da experiência empírica e na concepção de vida.
III- Fase Empírica e Positiva, se vale das experiências para a validação dos fatos, rejeitando a razão como prova da verdade.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a sentença II está correta.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e III estão corretas.
	7.
	O movimento de reconceituação ocorrido na década de 70, com o Serviço Social, faz refletir e repensar a respeito da profissão e de sua prática de intervenção. Este movimento impulsionou as discussões no campo social, acadêmico e político, envolvendo várias categorias profissionais, fazendo com que os profissionais realizassem análises críticas de sua prática interventiva. Diante dessa afirmação, o que pode ser considerado?
	 a)
	Um dos marcos desse período pode ser entendido como a fase de fundamentação e reconceituação, que objetivam enfraquecer ainda mais a relação existente entre os indivíduos com os grupos aos quais pertencem.
	 b)
	Um dos marcos desse período pode ser entendido como a fase da individualidade, em que o usuário busca única e exclusivamente a satisfação de suas necessidades.
	 c)
	Um dos marcos desse período pode ser entendido como a fase de fundamentação e reconceituação, que objetivam fortalecer a relação existente entre os indivíduos com os grupos aos quais pertencem.
	 d)
	Um dos marcos desse período pode ser entendido como a fase na qual importa apenas o que o grupo quer, a individualidade torna-se invisível.
	8.
	Após a Primeira Guerra Mundial houve grandes transformações na realidade da vida dos brasileiros, mudanças essas nas áreas tecnológica, social e política. O papel do Serviço Social ficou atrelado por três instituições na época. Diante disso, analise as sentenças a seguir:
I- A Família.
II- A Sociedade.
III- O Estado.
IV- A Igreja.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	9.
	Historicamente, o Serviço Social tem sua origem em práticas caritativas organizadas por entidades religiosas com o objetivo de assistir a populações desvalidas e excluídas. Considerando a concepção de pobreza na gênese do serviço social, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Desígnio divino e as obras de caridade possibilitariam mais dignidade a estes grupos.
	 b)
	Castigo divino a pessoas que não respeitavam os mandamentos divinos.
	 c)
	Castigo divino a grupos populacionais que não honravam suas atividades laborais.
	 d)
	Desígnio divino e a caridade faria com que alguns grupos excluídos pudessem mudar de classe social.
	10.
	As primeiras escolas de Serviço Social na América Latina surgem no Chile durante a década de 1920, onde as relações de produção de trabalho estavampautadas na exploração e trabalho assalariado, devido ao processo de industrialização em vários países. Considerando o surgimento dessa primeira escola de serviço social, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A primeira escola de Serviço Social teve seu inicio com a fundação da primeira Escola de Serviço Social no Chile em 1930.
	 b)
	A primeira escola de Serviço Social teve seu inicio com a fundação da primeira Escola de Serviço Social no Chile em 1925.
	 c)
	A primeira escola de Serviço Social teve seu inicio com a fundação da primeira Escola de Serviço Social no Uruguai em 1925.
	 d)
	A primeira escola de Serviço Social teve seu inicio com a fundação da primeira Escola de Serviço Social no Paraguai  em 1925.
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