Alfabetização, Letramento e Multiletamentos

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13/04/2021 Prova Presencial: Alfabetização, Letramento e Multiletamentos
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Prova Presencial
Entrega 17 abr em 23:59 Pontos 60 Perguntas 10
Disponível 12 abr em 0:00 - 17 abr em 23:59 6 dias
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0 / 5 ptsPergunta 1IncorretaIncorreta
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O exemplo acima refere-se a qual hipótese de escrita?
 Hipótese silábico-alfabética. 
 Hipótese pré-silábica. 
 Hipótese alfabética. 
 Hipótese icônica. 
 Hipótese silábica. 
5 / 5 ptsPergunta 2
Segundo Emilia Ferreiro, a psicogênese da língua escrita
descreve como o aprendiz:
 
pode adquirir o conhecimento de maneira natural, fazendo com que o
conhecimento seja obtido por intermédio da escola e seu meio familiar.
 
necessita de liberdade assistida até sua adolescência, para garantir
sua plena e efetiva alfabetização em todos os campos do
conhecimento.
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permite que a alfabetização seja realizada de maneira autônoma, sem
a intervenção, em nenhum momento de um orientador, professor ou
instrutor.
 
se apropria dos conceitos e das habilidades de ler e escrever,
mostrando que a aquisição desses atos linguísticos segue um percurso
semelhante àquele que a humanidade percorreu até chegar ao sistema
alfabético.
5 / 5 ptsPergunta 3
Na pesquisa, sobre a psicogênese da língua escrita, apresentada
no capítulo “Alfabetização e construtivismo - compreensão dos
processos de aprendizagem”, do livro Construtivismo: de Piaget a
Emília Ferreiro, de Maria da Graça Azenha, são abordados os
seguintes temas:
( I ) A hipótese da quantidade mínima e letras.
( II ) A hipótese de variedade de caracteres.
( III ) A diferenciação de elementos gráficos.
( IV ) O Conhecimento das letras e sinais de pontuação.
(V ) A orientação espacial da leitura.
 I, II, III, IV e V. 
 I e IV. 
 IV e V. 
 I, IV e V. 
 II, III e IV. 
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5 / 5 ptsPergunta 4
Analise as proposições e coloque V para verdadeira ou F para
falsa, em relação aos conceitos de alfabetização e letramento:
( ) As práticas sociais da língua escrita fazem parte do processo de
letramento.
( ) Alfabetização inclui as habilidades de “codificação" e
“decodificação".
( ) Alfabetização se refere ao domínio do funcionamento do sistema
de escrita alfabética
( ) O sujeito letrado é aquele que está inserido em práticas
diferenciadas de leitura e escrita, e é capaz de vivenciá-las .
( ) O termo letramento está relacionado ao ensino da leitura e da
escrita. Desenvolvido com o apoio de material pedagógico, prioriza a
memorização de sílabas e/ou palavras e/ou frases soltas.
Marque a alternativa que preenche a sequência CORRETA:
 F, V, F, V, V. 
 V, V, F, V, V. 
 F, V, V, F, V. 
 V, V, V, V, F. 
 V, F, V, V, F. 
5 / 5 ptsPergunta 5
As práticas multiletradas se originaram com “as mudanças
sociais, culturais e tecnológicas advindas da era do ciberespaço.
Com isso, o cidadão contemporâneo precisa tornar-se aberto à
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diversidade cultural, respeitar a pluralidade étnica e saber
conviver on-line” (DIAS, 2012, p. 8).
Não fazem parte de práticas multiletradas:
 
( I ) Capacidade de lidar coma multimodalidade textual, ou seja, a
capacidade de ler, produzir ou assistir textos, tanto orais e escritos
quanto digitais ou impressos, que combinem diversos modos
semióticos ,linguístico,imagético, sonoro, gestual e espacial.
( II ) Utilizar o livro didático como única fonte de leitura e escrita em
sala de aula.
(III ) Desprezar as diferentes linguagens apresentadas pelos alunos.
( IV ) Priorizar o ensino e avaliação de textos narrativos.
( V ) Letramentos multissemióticos exigidos pelos textos
contemporâneos, ampliando a noção de letramento para o campo da
imagem, da música, das outras semioses e sistemas de signos que
não somente a escrita alfabética.
 I e IV. 
 IV e V. 
 I, II, III, IV e V. 
 I, IV e V. 
 II, III e IV. 
5 / 5 ptsPergunta 6
Podemos citar como representantes das primeiras obras de
alfabetização na Europa, entre os séculos XV e XVIII:
 Jan Hus, São João Batista de La Salle, Robert Owen e Jean Piaget.
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 Robert Owen, Comênius, Froebel e Jean Piaget.
 Jan Hus, São João Batista de La Salle, Froebel e Robert Owen.
 Jan Hus, Jean Piaget, Froebel e Comênius.
 Jean Piaget, São João Batista de La Salle, Froebel e Robert Owen.
5 / 5 ptsPergunta 7
O exemplo acima refere-se a qual hipótese de escrita?
 Hipótese pré-silábica. 
 Hipótese silábico-alfabética. 
 Hipótese icônica. 
 Hipótese silábica. 
 Hipótese alfabética. 
5 / 5 ptsPergunta 8
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A alfabetização e o letramento como fenômenos distintos, mas
inseparáveis e interdependentes, requerem uma prática docente
planejada à luz de uma nova compreensão sobre os processos
cognitivos envolvidos no ato de ler e escrever. Por isso, os
professores devem considerar o livro como:
 
Um dos meios que abre portas, não só para o conhecimento mas
também para o entretenimento e a diversão.
 
A única forma que prepara o aluno para utilizar diferentes linguagens,
aumentando gradativamente os ritmos de leitura que asseguram o seu
ingresso no mercado de trabalho.
 
Algo obrigatório, haja vista que o gosto pela leitura é a única
responsabilidade da escola.
 
O único meio para a assimilação rápida de informações, a fim de
garantir a formação.
 
Algo obsoleto, imposto pelos pais que exigem o livro didático como
único meio das crianças gostarem de ler.
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 9
Sua Resposta:
A partir das pesquisas de Magda Soares e Roxane Roxo,
abordadas nas aulas, defina os termos:
Alfabetização, Letramento e Multiletramento.
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alfabetização: e o que desenvolver o ler e escrever da criança.
letramento: entender a leitura e a escrita .Multiletramento:forma de
comunicação humana, escrita, desenhos ou sons.
 
 
Não avaliado ainda / 10 ptsPergunta 10
Leia o trecho retirado do texto Emilia Ferreiro, Ana Teberosky e a
Gênese da Língua Escrita, escrito por Priscila Maria Romero
Barbosa:
 
Emilia Ferreiro e Ana Teberosky partiram do pressuposto da teoria
piagetiana – de que todo conhecimento possui uma origem – e, pelo
método clínico de Piaget, observaram 108 crianças e seu
funcionamento do sistema de escrita. Elas queriam entender como as
crianças se apropriam da cultura escrita, criando a obra intitulada de
Psicogênese da Língua Escrita, introduzida no Brasil, por volta dos
anos 1980 (Picolli;Camini,
2013).
O fato de questionarem e considerarem o que as crianças sabem
antes da alfabetização (da entrada na escola) modificou toda a forma
de pensar da época, e ainda hoje tais ideias embasam muitos
profissionais.
 Diversas práticas construtivistas foram lançadas no dia a dia da
sala de aula por influência da Psicogênese da Língua Escrita (Picolli;
Camini, 2013).
 
A partir do trecho acima, elabore um texto abordando as
influências das concepções construtivistas de Jean Piaget e das
pesquisas de Emília Ferreiro e Ana Teberosky para as mudanças
 no processo de alfabetização e letramento no Brasil.
Seu texto deve conter:
-Fundamentos do pensamento construtivista sobre a aprendizagem;
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Sua Resposta:
-O papel da observação da escrita espontânea em crianças;
-As diferentes hipóteses de escrita que as crianças elaboram;
-Possíveis mediações que os professores podem fazer para
proporcionar o desenvolvimento da alfabetização e letramento.
O desenvolvimento e construção do aluno para o seu proprio
conhecimento e adquirir conhecimento, onde começa nos rabiscos
(pré-silabica) até a escrita alfabética. O professor tem que alimentar e
ampliar o conhecimento do aluno, com livros e outros matérias. 
Pontuação do teste: 35 de 60