Prova Intérprete de LIBRAS em Salas de Aula de Educação Básica

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Questão 1 
Correto 
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Texto da questão 
Podemos identificar que o tradutor intérprete de Libras nos ambientes educacionais 
podem desempenhar as seguintes funções: 
I) Estar presentes em todas as aulas. 
II) Copiar as atividades dadas em sala quando o aluno surdo estiver ausente. 
III) Acompanhar os alunos com surdez nas avaliações, caso o professor não se 
oponha. 
IV) Fornecer informações pessoais referentes ao aluno surdo e que sejam de seu 
conhecimento. 
Escolha uma opção: 
V, F, V e F. 
F, F, F e V. 
F, V, F e F. 
V, V, V e F. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: V, F, V e F.. 
Questão 2 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Por que precisamos saber identificar e reconhecer as características que diferenciam 
um surdo de um deficiente auditivo? Assinale a alternativa INCORRETA. 
Escolha uma opção: 
Porquê dessa forma, é possível identificar o seu reconhecimento, ou não, para os sons 
da fala. 
Porque desta maneira é mais fácil identificar qual o tipo de tradutor ele necessita. 
Porque assim é possível definir as suas dificuldades linguísticas. 
Porque pode-se melhor enquadrar esse aluno nas possíveis metodologias e recursos 
disponíveis. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: Porque desta maneira é mais fácil identificar qual o tipo de 
tradutor ele necessita.. 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Quais são os possíveis locais de atuação do tradutor intérprete de Libras nos 
ambientes educacionais? 
Escolha uma opção: 
Atendimento Educacional Especializado, Sala Regular e Aulas Complementares. 
Sala Regular, Sala Especial e Aulas Complementares. 
Sala Especial, Aulas Complementares e Atendimento Educacional Especializado 
Sala Regular, Atendimento Educacional Especializado e Sala Especial. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Atendimento Educacional Especializado, Sala Regular e Aulas 
Complementares.. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Por que é importante que saibamos identificar a subjetividade da presença do 
tradutor intérprete em uma sala regular de ensino? 
Escolha uma opção: 
Por que essa questão está relacionada com o desenvolvimento educacional do surdo. 
Por que trata-se de uma relação de interações humanas. 
Por que faz parte da Cultura Surda. 
Por que diz respeito as interações pedagógicas. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Por que trata-se de uma relação de interações humanas.. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Quando nos referimos ao tradutor intérprete de Libras na sala regular de ensino 
estaria INCORRETO afirmarmos que ele deve mediante ao aluno com surdez: 
Escolha uma opção: 
Servir de interação comunicativa do aluno surdo. 
Procurar uma relação profissional com o professor regente. 
Buscar a antecipação dos conteúdos a serem apresentados. 
Definir um planejamento de ação pedagógica. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Definir um planejamento de ação pedagógica.. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A presença do tradutor intérprete de Libras na sala de Atendimento Educacional 
Especializado (AEE) poderá ser necessário quando: 
Escolha uma opção: 
Ele tiver uma autorização da equipe pedagógica, visto que a sua atuação está 
diretamente ligada apenas a sala regular. 
Sempre quEle tiver uma autorização da equipe pedagógica, visto que a sua atuação 
está diretamente ligada apenas a sala regular.e requisitado pelo professor do AEE do 
contraturno. 
A todo o momento visto que ele deve acompanhar o surdo, mesmo no contraturno. 
O professor titular da sala de AEE não for fluente em Libras. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: O professor titular da sala de AEE não for fluente em Libras.. 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
De acordo com o Decreto n°5.626 de dezembro de 2005, no Capítulo IV, deve-se 
haver a oferta de profissionais de tradução e interpretação nos contextos 
educacionais. Sejam eles públicos ou privados. Ainda de acordo com esse decreto, 
qual é a alternativa INCORRETA: 
Escolha uma opção: 
Essa oferta diz respeito aos alunos surdos de inclusão. 
Toda e qualquer criança com uma perda auditiva terá direito ao intérprete assegurado. 
Apenas os alunos com perdas de severa a profunda estão assegurados. 
Apenas os alunos com surdez terão esse direito assegurado. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Toda e qualquer criança com uma perda auditiva terá direito ao 
intérprete assegurado.. 
Questão 8 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
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Texto da questão 
O grau de interação entre o tradutor intérprete de Libras e o aluno surdo está 
diretamente ligada: 
Escolha uma opção: 
Ao conhecimento avançado de Libras do tradutor. 
Ao conhecimento de Libras que ambos possuem. 
As estratégias pedagógicas do tradutor. 
As estratégias comunicativas utilizadas pelo tradutor. 
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Sua resposta está incorreta. 
A resposta correta é: As estratégias comunicativas utilizadas pelo tradutor.. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
A audiometria é um exame específico, que pode ser feito de bebês a adultos e que 
tem por função: 
Escolha uma opção: 
Avaliar se uma pessoa escuta e em quais intensidades. 
Fazer a mesma avaliação que um audiograma. 
Analisar as frequências em que se encontram os sons da audição. 
Identificar quais os ruídos estão atrapalhando a qualidade da audição. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Avaliar se uma pessoa escuta e em quais intensidades.. 
Questão 10 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
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Texto da questão 
Limiares auditivos são de suma importância para que possamos identificar os tipos 
de perda auditiva. Essas perdas podem ser classificadas em 4 tipos. Sendo essas 
elas: 
Escolha uma opção: 
Baixa, moderada, severa e intensa. 
Baixa, moderada, intensa e severa. 
Leve, moderada, severa e profunda. 
Leve, moderada, intensa e profunda. 
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Sua resposta está correta. 
A resposta correta é: Leve, moderada, severa e profunda..