Sociedade e Meio Ambiente

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Sociedade e Meio Ambiente (GAM08) 
1. A urbanização desordenada ocasionou diversos impactos sobre o meio 
ambiente, entre eles o desmatamento, impermeabilização do solo etc. A 
respeito dos impactos que a urbanização ocasiona aos ecossistemas, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Ocasionou a redução do hábitat de muitas espécies animais, inclusive 
daquelas responsáveis pela polinização de plantas. 
( ) A destruição de áreas de mangue acaba por comprometer a reprodução 
de muitas espécies de animais, uma vez que esta área é considerada o 
berço da vida marinha. 
( ) A redução do tamanho dos espaços naturais coloca em perigo as 
populações de espécies animais de grande porte, que necessitam de 
grandes áreas para sobreviver. 
( ) A alteração no regime hidrológico não pode ser considerada um 
impacto sobre o ecossistema, visto que este regime pouca relação tem com 
o processo de urbanização. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
2. Em virtude do crescimento exponencial de nossa população, atualmente, 
somos mais de sete bilhões de pessoas, aglomeradas em todos os cantos 
do planeta Terra. Esse número é alarmante do ponto de vista do 
fornecimento de suprimentos para todos os indivíduos e também aos 
impactos ambientais associados. Desta forma, com relação às diferenças 
entre o nomadismo e sedentarismo, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O sedentarismo foi a alternativa mais eficaz para a transformação da 
sociedade moderna, assim como do ambiente, em busca do 
desenvolvimento sustentável. 
II- Na época dos povos nômades, a regeneração dos recursos naturais era 
mais lenta, em função da exploração ser local e mais intensa. 
III- Ao estabelecermos cidades e aglomerados urbanos no período 
sedentário, provocamos transformações profundas e quase irreversíveis no 
meio ambiente e ecossistemas naturais. 
IV- O sedentarismo sempre teve como premissa a questão social, 
econômica e ambiental. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença III está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
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3. Na Revolução Neolítica, o gênero homem mudou radicalmente o seu modo 
de vida, passando de uma economia baseada na coleta e caça de animais 
para uma economia que utilizava a terra de maneira intensiva, fixando assim 
as suas raízes. Portanto, as relações do homem com a natureza e do 
homem com o próprio homem mudam sobremaneira. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O termo Revolução Agrícola justificou-se pelo impacto desta nova forma 
de vida na história do homem e do meio ambiente. 
( ) Atribuiu-se ao Crescente Fértil, uma região do Oriente Médio irrigada 
pelos rios Jordão, Eufrates, Tigre e Nilo, o berço da primeira explosão 
demográfica humana. 
( ) A prática da agricultura fixou o homem em definitivo ao solo, em um 
período inicial no qual ela apenas estabelece uma alternância entre períodos 
de coleta/cultivo e criação de rebanhos/caça. 
( ) Transumância é um termo usado para designar o fenômeno de 
deslocamento sazonal de rebanhos para áreas com mais recursos. 
( ) Durante algumas centenas de anos, a humanidade desenvolveu-se 
num regime de seminomadismo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V - F. 
 b) F - V - V - F - V. 
 c) V - F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V - V. 
 
4. Considerado o berço do novo homem, no Vale da Mesopotâmia, as relações 
do homem com a natureza e do homem com o próprio homem mudam 
drasticamente. Uma das mudanças mais marcantes é a fixação do homem à 
terra, que dá origem à propriedade. Dessa maneira, deve-se aos 
mesopotâmicos vários elementos de nossa civilização. Com base no 
exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O círculo de 360 graus e o processo aritmético da multiplicação. 
( ) O ano de 12 meses, a semana de 7 dias e a divisão do dia em 24 
horas. 
( ) A crença nos horóscopos e os 12 signos do zodíaco. 
( ) A descoberta das vacinas, diminuindo imensamente o caos sanitário 
decorrente da falta de saneamento. 
( ) O hábito de fazer o plantio de acordo com as fases da Lua. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V - F. 
 b) V - F - V - F - V. 
 c) F - V - F - V - V. 
 d) V - V - V - F - V. 
 
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5. A cultura é um patrimônio importante de um povo, porque resulta dos 
conhecimentos compartilhados entre as pessoas de um lugar, que é 
transferido, criado e recriado de geração em geração. Com relação à cultura 
indígena brasileira, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O povo indígena influenciou na medicina através da quinina, empregada 
como medicamento na cura da malária, entre outros exemplos. 
II- O consumo de alguns alimentos, como a mandioca, milho, batata-doce, 
amendoim foi introduzido através dos índios. 
III- Várias palavras utilizadas no nosso cotidiano são de origem indígena, 
como: paraná, maracanã, ipanema, carioca. 
IV- O samba, o maracatu, a capoeira, que deram origem a diversos 
subgêneros musicais, tiveram seu início na cultura indígena. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
6. Durante a Baixa Idade Média (período), o rápido aumento no número de 
cidades com o aumento populacional, ocasionado pelo êxodo rural, fazia 
com que as construções, dentro dos limites das muralhas que as 
circundavam, ficassem muito próximas umas às outras. Além do mais, o alto 
preço dos terrenos no espaço urbano, que motivava construções de madeira 
dotadas de andares superiores, comprometia as condições mínimas de 
higiene e conforto. Os detritos oriundos das atividades humanas eram 
despejados nas estreitas ruas, contaminando todo o ambiente. Neste 
período são altos os registros de doenças, dizimando milhões de pessoas 
na Europa. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA que 
apresenta a doença responsável pela morte de pelo menos um terço de toda 
a população europeia na época: 
 a) Sífilis, causada por uma bactéria e transmitida pela água e alimentos 
contaminados. 
 b) Cólera, causada por bactérias e transmitida pela mordida de ratos e 
pulgas. 
 c) Peste bubônica ou peste negra, causada por uma bactéria e transmitida 
pela mordida de ratos e pulgas. 
 d) Dengue, causada por um vírus e transmitida pela picada de um inseto. 
 
7. A diferença entre os hábitos das sociedades nômades e sedentárias fica 
clara ao analisá-la em conjunto. Os povos nômades, por exemplo, eram 
coletores, enquanto que o sedentarismo se baseia na produção. Partindo 
desse pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que determina o 
regime do uso dos recursos naturais no nomadismo e sedentarismo, 
respectivamente: 
 a) Rotação de culturas e rodízio. 
 b) Rodízio e regime intensivo. 
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 c) Regime intensivo e regime predatório. 
 d) Regime exaustivo e rotação de culturas. 
 
8. O Vale da Mesopotâmia era constituído pelas terras entre os rios Eufrates e 
Tigre, onde surgiram as primeiras civilizações humanas. Muitos legados 
desse tempo são utilizados até hoje. Com relação a esses legadosmesopotâmicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Crenças nos horóscopos e nos 12 signos do zodíaco. 
( ) Divisão dos dias em 24 horas. 
( ) Descoberta do fogo e da roda. 
( ) Processo aritmético da multiplicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
9. O modo de vida original do ser humano, de acordo com a antropologia, o 
nomadismo, foi substituído pelo sedentarismo devido à revolução neolítica. 
Com relação às diferenças entre nomadismo e o sedentarismo no Brasil, 
associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Nomadismo. 
II- Sedentarismo. 
 
( ) Modo de vida em que uma população ou comunidade não dispõe de 
habitações fixas e mantém-se em movimentação permanente, à procura de 
melhores condições de sobrevivência. 
( ) Economia coletora motivada pela deslocação das populações que, na 
procura constante de alimentos, acompanhavam as movimentações dos 
próprios animais que pretendiam caçar. 
( ) Constituem a maioria da população mundial, ora vivem em cidades, 
onde têm trabalho e moradia fixos, ora vivem do campo, explorando os 
recursos naturais renováveis, como as fontes de água, a agricultura e a 
pecuária. 
( ) Data de aproximadamente 10 mil anos, quando a transformação 
climática permitiu o início da produção de alimentos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - I - I. 
 b) I - I - II - II. 
 c) II - II - I - II. 
 d) II - I - II - I. 
 
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10. Após a Revolução Neolítica, adoção do sedentarismo, surgimento das 
primeiras cidades, evolução da cultura urbana, os impactos para o meio 
ambiente foram se acentuando. Os muitos ciclos econômicos também 
contribuíram para a atual degradação que se encontra o meio ambiente 
brasileiro na atualidade. Com relação à sequência cronológica destes ciclos 
econômicos, observe os itens a seguir: 
 
I- Ciclo do tráfico de escravos. 
II- Ciclo do café. 
III- Ciclo do Pau-Brasil. 
IV- Ciclo da soja. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - IV - III. 
 b) III - II - IV - I. 
 c) III - IV - I - II. 
 d) III - I - II - IV. 
 
1. A classificação dos Direitos Humanos em gerações obedeceu à ordem 
cronológica dos acontecimentos históricos, sendo uma convenção que se 
tem adotado para ressignificar as lutas e as revoluções que precederam a 
Declaração de 1948, bem como documentos póstumos sobre o escopo 
atual. Diante do exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles 
que têm por base a Fraternidade, representada pelas aspirações 
humanas durante a Revolução Industrial, a Revolução Mexicana, a 
Revolução Russa, a Constituição da República de Weimar e a 
Declaração Universal dos Direitos do Homem, de 1948. 
 b) São apresentados como Direitos Humanos de Primeira Geração aqueles 
relativos à Liberdade, em consonância com o que propunham 
documentos como a Carta Magna, a Revolução norte-americana, a 
Revolução Francesa e a Declaração dos Direitos do Homem e do 
Cidadão. 
 c) São apresentados como Direitos Humanos de Segunda Geração aqueles 
que têm por base a Liberdade, representada pelas aspirações humanas 
durante a Revolução Industrial, a Revolução Mexicana, a Revolução 
Russa, a Constituição da República de Weimar e a Declaração Universal 
dos Direitos do Homem de 1948. 
 d) São apresentados como Direitos Humanos Terceira Geração aqueles 
relativos à Igualdade, em conformidade com a Carta Africana dos Direitos 
do Homem e dos Povos e a Carta de Paris para uma Nova Europa. 
 
2. Depois da Independência, o Brasil ganhou uma Constituição a qual tem 
como intuito organizar o Estado e limitar o poder. No entanto, observou-se 
que o fato de o Brasil ter uma Constituição não significou que existia um 
regime constitucional. Para isso, ele deveria legitimar a manifestação e a 
vontade do povo. Com relação aos direitos que foram garantidos pela 
Constituição de 1824, analise as sentenças a seguir: 
 
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I- A Constituição não manteve a escravidão. 
II- A Constituição trouxe a liberdade de imprensa. 
III- A Constituição trouxe a abolição de açoites e demais torturas cruéis. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
3. Nos séculos XVII e XVIII surgem teorias relacionadas ao direito humano, em 
que todas as pessoas eram consideradas partes de uma mesma razão. Na 
modernidade, surge o Jusnaturalismo, que contempla a teoria do direito 
natural, prevendo a igualdade entre todos os seres humanos. Neste 
contexto, foi possível traçar uma linha cronológica, através da formulação de 
alguns documentos, como o Cilindro de Ciro, permitindo a compreensão da 
ideia de desenvolvimento do direito humano. Diante do exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Este cilindro continha uma declaração do Rei Persa Ciro XX, com 
doutrinamentos sobre os direitos humanos. 
II- Os documentos contidos no Cilindro continham a descrição da liberdade 
do credo religioso e abolição do trabalho escravo. 
III- O Cilindro foi criado pelo Rei Persa Ciro II, na Mesopotâmia, atualmente, 
Iraque. 
IV- O Cilindro de Ciro é considerado a primeira declaração dos direitos 
humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
4. Antes da criação da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 1917, 
foi promulgada a constituição Mexicana, considerada até hoje a Carta 
Magna mais liberal e moderna da America Latina. Além disso, foi pioneira no 
que tange à reforma agrária, garantindo direitos aos trabalhadores. Sobre 
este importante acontecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) Em caráter anticlerical e liberal, a Constituição do México anuncia os 
deveres dos trabalhadores. 
( ) Dentre os avanços, destacam-se o ensino laico e a expropriação de 
terras não cultivadas em favor dos ranchos e ejidos. 
( ) Equiparava as relações entre capital e trabalho, criando, por exemplo, a 
jornada diária de 12 horas. 
( ) O casamento civil passou a ser obrigatório, e o único válido para os 
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trabalhadores. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - F - V. 
 
5. A Declaração Universal dos Direitos do Homem surgiu da necessidade de 
uma sociedade mais justa e igualitária; portanto, vários acontecimentos e 
documentos foram propostos em decorrência dessa necessidade. Assinale a 
alternativa CORRETA que apresenta o documento que surgiu 
posteriormente à realização da Declaração Universal dos Direitos Humanos 
de 1948: 
 a) Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos. 
 b) Revolução Mexicana. 
 c) Carta Magna. 
 d) Revolução Russa. 
 
6. A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, e foi possível após 
várias tentativas de redemocratização e depois de muitos anos de ditadura 
militar. Teve papel fundamental na consolidação da cidadania no território 
brasileiro, estabelecendo novas diretrizes e pressupostos. Analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- Aabertura do sistema jurídico brasileiro ao sistema internacional de 
proteção aos direitos humanos foi viabilizada pela Constituição de 1988. 
II- A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 reconheceu os 
direitos advindos dos tratados internacionais. 
III- Segundo o direito internacional dos direitos humanos, os seres humanos 
têm direitos de acordo com seu país de residência. 
IV- A Constituição de 1988 representou a reinserção do país no plano da 
arena nacional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. A oitava Constituição brasileira, promulgada em 1988, representa a 
redemocratização do Estado, depois de 21 anos de ditadura militar. Com 
seus 245 artigos e 70 disposições transitórias, é um documento detalhado, 
tendo como princípio fundamental o valor da dignidade humana. Ela também 
comporta algumas normas destinadas a proteger minorias e grupos 
vulneráveis, como idosos, crianças, negros, mulheres, deficientes físicos, 
entre outros. Com base no teor específico das leis criadas para protegerem 
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esses grupos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) O racismo como crime inafiançável e imprescritível. 
( ) A criação do ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente. 
( ) A proibição da exigência de comprovação de teste de gravidez nos 
exames admissionais. 
( ) A criação do Estatuto do Idoso, que abrange pessoas com idade igual 
ou superior a 80 anos. 
( ) A prevenção e a coibição da violência contra a mulher (Lei Maria da 
Penha). 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V - F. 
 b) F - F - V - F - V. 
 c) V - F - F - V - F. 
 d) V - V - V - F - V. 
 
8. O princípio da dignidade da pessoa humana está consagrado na 
Constituição Federal (art. 1o), estabelecendo o que são fundamentos da 
República e do Estado Democrático de Direito, entre outros, a dignidade da 
pessoa humana. Com relação à dignidade humana, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Dignidade, uma palavra oriunda do latim dignitas, que significa honra, 
virtude. Fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, à liberdade e à 
igualdade, como também no conjunto de direitos coletivos, sociais, 
econômicos e culturais. 
( ) A condição de dignidade humana permite discriminação, seja de 
naturalidade, cor, sexo, idade, crenças, classe social, orientação sexual. 
( ) A dignidade humana é objeto de defesa do Estado, que deve prever 
condições mínimas para uma vida digna. 
( ) A proteção e a defesa da dignidade da pessoa humana alcançam 
importância significativa neste século, principalmente em virtude dos 
avanços tecnológicos e científicos experimentados pela humanidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - V - F - F. 
 d) F - F - V - V. 
 
9. Depois do surgimento da primeira Declaração dos Direitos Humanos e do 
Cidadão, vários países passavam por diversos conflitos e guerras. Foi a 
partir deste momento que se pensou em uma convenção que tratasse de 
melhores condições e dos direitos das pessoas durante os períodos de 
guerra. Esta convenção ficou conhecida como Convenção de Genebra, local 
onde ela aconteceu e que, posteriormente, agregou diversas questões 
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relacionadas às condições humanitárias de pessoas que estavam 
submetidas a situações como as de guerra. Diante do exposto, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- A terceira Convenção de Genebra trouxe as questões dos direitos e 
tratamento humanitário com os prisioneiros de guerra. 
II- A quarta Convenção de Genebra ocorreu no período pós-guerra, sob a 
coordenação da ONU (Organização das Nações Unidas). 
III- Verificou-se que atualmente poucos países são signatários das 
Convenções de Genebra. 
IV- A segunda Convenção de Genebra tratou das questões envolvidas com 
os conflitos marítimos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
10. Obedecendo a uma ordem cronológica de acontecimentos históricos, a 
classificação dos Direitos Humanos deu-se em gerações, sendo uma 
convenção que se tem adotado para ressignificar as lutas e as revoluções 
que precederam a Declaração de 1948, bem como documentos póstumos 
sobre o cenário atual. Com relação às gerações dos Direitos Humanos, 
classifique V para as sentenças verdadeira e F para as falsas: 
 
( ) Os Direitos Humanos de Primeira Geração - liberdade, tem como 
característica ser individualista, limitando o poder do Estado e defendendo o 
indivíduo diante do poder do soberano. 
( ) Os Direitos Humanos de Terceira Geração - fraternidade, tem como 
característica ser individual/estatal, no qual o Estado era obrigado a interferir 
na economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
( ) Os Direitos Humanos de Segunda Geração - igualdade, tem como 
características ser individual/estatal, em que o Estado era obrigado a 
interferir na economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
( ) Os Direitos Humanos de Terceira Geração - fraternidade, tem como 
características ser coletivo, com direitos de solidariedade, tais como paz, 
desenvolvimento, patrimônio, autodeterminação dos povos, comunicação e 
meio ambiente. 
( ) Os Direitos Humanos de Primeira Geração - liberdade, tem como 
característica ser individual/estatal, no qual o Estado era obrigado a interferir 
na economia, para evitar injustiças cometidas pelo capitalismo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F - V. 
 b) V - F - V - V - F. 
 c) V - V - V - V - V. 
 d) V - F - F - F - V. 
 
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QUESTÃO: 
1. Em pleno século XXI, somos aproximadamente sete bilhões de habitantes no planeta 
Terra, mas, durante quase toda a história do gênero humano, os grupos nômades 
contavam com poucos indivíduos, os quais obtinham alimentos por meio da coleta e da 
caça. Para alguns especialistas, esse período foi o mais flexível e bem-sucedido já 
adotado pelos seres humanos. Considerando o período total da trajetória humana sobre o 
planeta Terra, o nomadismo ocupou 99% deste tempo. Com relação ao enunciado, 
explique por que o sedentarismo, mesmo tendo apenas 1% do tempo de ocupação, é 
responsável pela quase totalidade dos impactos que o gênero humano está imprimindo 
ao planeta Terra. 
RESPOSTA ESPERADA: 
Nomadismo - relação de pouquíssimo impacto com o ambiente, pois, com a constante 
migração desse período, os humanos iam se apropriando dos recursos e migrando à 
medida que escasseavam. 
Sedentarismo - relação de alto impacto com o ambiente em função do surgimento da 
agricultura, do domínio dos animais, do conceito de propriedade tanto para áreas de 
terra quanto para seres humanos, com as sociedades escravocratas. 
QUESTÃO: 
2. A sustentabilidade não está atrelada unicamente à área ambiental, e sim ao equilíbrio 
dinâmico do conjunto das relações sociais, econômicas, culturais, espaciais e 
psicológicas, ou seja, é esse conjunto que alicerça o desenvolvimento sustentável de 
fato. Dessa forma, percebemos que o cumprimento do Protocolo de Kyoto também 
contribui para a sustentabilidade. Assim, explique quais os objetivos do Protocolo deKyoto e sua atuação para o desenvolvimento sustentável. 
RESPOSTA ESPERADA: 
O Protocolo de Kyoto tem por objetivo obrigar os países desenvolvidos a reduzirem a 
quantidade de gases poluentes, com metas de curto, médio e longo prazo. 
Atuação: 
- minimizar as causas do aquecimento global e consequente variabilidade climática. 
- redução das emissões dos gases que provocam o efeito estufa; tais como: dióxido de 
carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), hidrofluorcarbonos (HFCs), 
perfluorocarbonos (PFCs) e hexafluoreto de enxofre (SF6). 
 
1. O Nordeste foi a primeira região do país a ser ocupada pelos portugueses. 
Para explorar os recursos naturais brasileiros, fizeram com que o território 
fosse dividido em capitanias. A riqueza e a abundância dos recursos 
naturais da colônia atraíram, ainda, piratas e aventureiros de outros países 
da Europa, tais como franceses, espanhóis e ingleses. Qual foi o primeiro 
principal recurso explorado pelos portugueses nos primeiros anos da 
colônia? 
 a) Pau-Brasil. 
 b) Prata. 
 c) Ouro. 
 d) Mão de obra indígena. 
 
2. A responsabilidade socioambiental desempenhada pelas organizações num 
âmbito internacional ocorre por meio da discussão ampla de temas como 
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direitos humanos e do trabalho, meio ambiente e sustentabilidade, que 
acontecem principalmente com os países que fazem parte da Organização 
das Nações Unidas. Essas discussões se tornam fundamentais, estando 
dispostos em documentos da Organização das Nações Unidas e de seus 
organismos, como a Organização Internacional do Trabalho (OIT) e 
Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD). Com 
relação aos principais documentos internacionais desenvolvidos para 
orientar as organizações para o desenvolvimento de práticas de 
responsabilidade socioambiental, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A maioria das diretrizes e princípios sobre a sustentabilidade nasce das 
pesquisas e trabalhos da Organização das Nações Unidas (ONU), que é 
uma organização internacional formada por países que se reuniram para 
trabalhar pela paz e pelo desenvolvimento mundial. 
( ) As diretrizes da Organização Internacional do Trabalho (OIT) têm por 
objetivo a concessão de poderes aos governos para exigirem das 
organizações o respeito aos direitos humanos, à soberania, 
desenvolvimento econômico local e proteção ambiental. 
( ) Estes documentos da Organização das Nações Unidas e de seus 
organismos, como a Organização Internacional do Trabalho (OIT) e 
Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) são aceitos 
mundialmente e são direcionados para o setor empresarial. As obrigações 
contidas neles atribuem às empresas responsabilidades na promoção e 
cumprimento de direitos. 
( ) Com o surgimento das diretrizes para o desenvolvimento sustentável, 
completa-se o ciclo nas dimensões da sustentabilidade, no qual o meio 
ambiente e o desenvolvimento sustentável são amplamente discutidos nos 
programas de responsabilidade social, atingindo seu ápice de importância e 
preocupação universal pela Organização das Nações Unidas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
3. As políticas públicas ambientais brasileiras são recentes, datam da década 
de 70, com a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano. A 
partir desde momento foram criadas algumas estruturas para fortalecer as 
políticas ambientais de regulação. Quais são elas? 
 a) Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade, Secretaria da 
Pesca e Ministério da Fazenda. 
 b) Sistema Nacional do Meio Ambiente, Secretaria da Pesca e Ministério da 
Agricultura. 
 c) Secretaria da Pesca, Política Nacional do Meio Ambiente e Ministério da 
Fazenda. 
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 d) Secretaria Especial do Meio Ambiente, Sistema Nacional do Meio 
Ambiente e Ministério do Meio Ambiente, dos Recursos Hídricos e da 
Amazônia Legal. 
 
4. Na Revolução Neolítica, o gênero homem mudou radicalmente o seu modo 
de vida, passando de uma economia baseada na coleta e caça de animais 
para uma economia que utilizava a terra de maneira intensiva, fixando assim 
as suas raízes. Portanto, as relações do homem com a natureza e do 
homem com o próprio homem mudam sobremaneira. Com base no exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O termo Revolução Agrícola justificou-se pelo impacto desta nova forma 
de vida na história do homem e do meio ambiente. 
( ) Atribuiu-se ao Crescente Fértil, uma região do Oriente Médio irrigada 
pelos rios Jordão, Eufrates, Tigre e Nilo, o berço da primeira explosão 
demográfica humana. 
( ) A prática da agricultura fixou o homem em definitivo ao solo, em um 
período inicial no qual ela apenas estabelece uma alternância entre períodos 
de coleta/cultivo e criação de rebanhos/caça. 
( ) Transumância é um termo usado para designar o fenômeno de 
deslocamento sazonal de rebanhos para áreas com mais recursos. 
( ) Durante algumas centenas de anos, a humanidade desenvolveu-se 
num regime de seminomadismo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V - F. 
 b) F - V - V - F - V. 
 c) V - F - V - F - V. 
 d) V - V - F - V - V. 
 
5. As questões ambientais passaram a fazer parte do cenário brasileiro devido 
às problemáticas ambientais. Praticamente não havia políticas públicas 
voltadas para o meio ambiente no Brasil, fazendo-se necessário e urgente o 
seu fortalecimento. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta o momento em que foram criadas importantes estruturas 
públicas de regulação das políticas públicas ambientais no Brasil: 
 a) Foi a partir da primeira reunião em Estocolmo, Suécia, em junho de 1972, 
quando foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente 
Humano. 
 b) Foi a partir da primeira reunião no Rio de Janeiro, Brasil, em 1992, 
quando foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente 
Humano. 
 c) Foi a partir da terceira reunião, a Rio+10, em Joanesburgo, África do Sul, 
em 2002, quando foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre o 
Ambiente Humano. 
 d) Foi a partir da segunda reunião no Rio de Janeiro, Brasil, em 1992, 
quando foi realizada a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente 
Humano. 
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6. Em diferentes períodos da história brasileira, foram contextualizados 
diversos conceitos de cidadania. Como exemplo, após a abolição, os 
escravos deveriam ter tido o acesso à terra, à educação e aos mesmos 
direitos de cidadania que gozava a população branca. Várias foram as 
formas em que esta cidadania foi concebida. Diante desta perspectiva 
histórica, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A cooperação internacional para a preservação da paz foi reconhecida 
nas constituições de 1937 e 1967. 
 b) A Constituição da Era Vargas, de 1936, adotou meios pacíficos para 
solução de conflitos. 
 c) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 foi marco da 
consagração dos direitos humanos e da cidadania no Brasil. 
 d) A Constituição da Era Vargas (1930-1935) trazia em seu arcabouço legal 
a garantia dos direitos políticos enquanto prerrogativa do exercício da 
cidadania. 
 
7. O Vale da Mesopotâmia era constituído pelas terras entre os rios Eufrates e 
Tigre, onde surgiram as primeiras civilizações humanas. Muitos legados 
desse tempo são utilizados até hoje. Com relação a esses legados 
mesopotâmicos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Crenças nos horóscopos e nos12 signos do zodíaco. 
( ) Divisão dos dias em 24 horas. 
( ) Descoberta do fogo e da roda. 
( ) Processo aritmético da multiplicação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) V - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - V - F - F. 
 
8. Na Declaração Universal dos Direitos do Homem - DUDH -, o quesito 
educação, componente ao 26º artigo, merece ser tratado como prioridade, 
pois dele vai depender o acesso a muitos outros direitos humanos. Assim 
sendo, a educação, como direito humano, disputa com outros prejuízos 
historicamente acumulados no Brasil, uma vez que a crise da educação 
brasileira vem de longa data, culminando com a expulsão dos padres 
jesuítas em 1759. Tendo como referência a Declaração Universal dos 
Direitos do Homem em seu artigo 26º, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos 
nos graus elementares e fundamentais. A instrução elementar será 
obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem 
como a instrução superior está baseada no mérito. 
II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da 
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personalidade humana e do fortalecimento do respeito pelos direitos 
humanos e pelas liberdades fundamentais. 
III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será 
ministrada a seus filhos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
9. A Educação Ambiental busca fomentar novas atitudes nos sujeitos ou seja, 
na sociedade como um todo e novos critérios de tomada de decisões por 
parte dos governos, conduzidos pelos princípios da sustentabilidade. A 
Educação Ambiental está estritamente ligada ao pleno exercício da 
cidadania. Considerando-se os desafios da Educação Ambiental, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Aliar a educação sensibilizadora, que procura formar pessoas amorosas 
e sensíveis à natureza a uma educação para a cidadania. 
( ) Formar sujeitos conhecedores, atentos e não questionadores aos 
problemas socioambientais. 
( ) Formar um ser humano portador de direitos e deveres, tornando-se 
corresponsável na defesa da vida e do nosso planeta. 
( ) Formar cidadãos que participam, que buscam alternativas e soluções 
para a melhoria da qualidade de vida. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - V - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - V - V. 
 
10. A dignidade humana é uma palavra oriunda do latim dignitas, que significa 
honra, virtude. Fundada no conjunto de direitos inerentes à pessoa, 
liberdade e igualdade, como também no conjunto de direitos coletivos, 
sociais, econômicos e culturais. Presente na própria Declaração Universal 
dos Direitos Humanos (1948), consiste num valor previsto na Constituição 
Federal de 1988, que em seu art. 1º, III, reconhece o Princípio da Dignidade 
da Pessoa Humana como princípio fundamental da República Federativa do 
Brasil. Com base na Constituição Federal de 1988, e sobre a dignidade, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- A dignidade humana está fundada no conjunto de direitos inerentes à 
pessoa, liberdade e igualdade, como também no conjunto de direitos 
coletivos, sociais, econômicos e culturais. 
II- A condição de dignidade permite discriminação, seja de naturalidade, cor, 
sexo, idade, crenças, classe social, orientação sexual. 
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III- Como um valor em si mesma, a dignidade humana é objeto de defesa do 
Estado, que deve prever condições mínimas para que todos os cidadãos 
tenham uma vida digna. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença II está correta. 
 
11. (ENADE, 2005) As ciências sociais contemporâneas resgatam abordagens 
clássicas, como aquelas relacionadas à classe, ideologia, cultura, entre 
outras, e atualizam essas ideias com novos temas resultantes da 
complexidade da sociedade atual, como demonstram as categorias de 
análise de gênero, etnia, sexualidade, autoritarismo, ação solidária, 
exclusão social, novas identidades culturais, entre outras. Com relação a 
esses temas, assinale a opção CORRETA: 
 a) A luta das mulheres contribuiu para que o estudo de gênero fizesse parte 
das ciências sociais contemporâneas. 
 b) A ação solidária é uma questão ideológica que não está contemplada 
pelas ciências sociais. 
 c) O fenômeno da exclusão social é um problema típico do século XXI. 
 d) Segundo as ciências sociais, a sociedade ocidental não possui elementos 
de cultura autoritária. 
 
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