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História da Educação - 20211.B
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário
1. Pergunta 1
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As principais características no modo de produção das comunidades primitivas (comunal) são o nomadismo com a caça, o pastoreio, a pesca e a agricultura. Sobre a vida, modo de produção e Educação Primitiva, é possível afirmar como verdadeiro:
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1. 
Por causa do modo de produção das comunidades primitivas, havia a necessidade da existência de espaços específicos para a educação.
2. 
Poucos membros das comunidades primitivas participavam ativamente do processo educacional uns dos outros, notadamente no das crianças e dos jovens.
3. 
Nas comunidades primitivas havia muita complexidade e variação dos ofícios e tarefas, que por sua vez, eram comunais.
4. 
Nas comunidades primitivas ficou provado que as crianças não se impregnavam das ideias e dos sentimentos elaborados pelas gerações anteriores.
5. 
A educação difusa é aquela em que não há um ente ou indivíduo destinado à função específica de educar/ensinar.
Resposta correta
2. Pergunta 2
/1
Para Saviani (2004, p. 1), nós, os seres humanos, somos a única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza, nós também a transformamos o meio através de um conjunto de técnicas e habilidades que são repassadas de geração a geração. Escolha a opção que traz a assertiva correta dentro do contexto do autor:
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1. 
A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o objetivo principal de tornar melhor e mais duradoura a existência humana
Resposta correta
2. 
A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o objetivo principal de exercícios aleatórios e repetitivos, com finalidade de memorização.
3. 
A única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza e sua transformação, não é a humana.
4. 
O homem esquece de tirar proveito da natureza para dela extrair aquilo que precisa para sua melhor sobrevivência.
5. 
Não é verdade que tudo o que existe é resultado da interação entre o ser humano e a natureza.
3. Pergunta 3
/1
Além da História (da educação), outros campos do conhecimento científico lançaram suas análises sobre conceito de educação, como a Filosofia, a Sociologia, a Antropologia e a Psicologia. Leia com atenção as diferentes possibilidades conceituais referentes ao termo Educação, associando corretamente aos campos científicos citados.
Observe as afirmações relacionadas com tais conceitos e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam corretamente os conceitos e os específicos campos do conhecimento, e F, de falso, para as que não caracterizam corretamente os conceitos e os seus específicos campos do conhecimento.
Observe as afirmações relacionadas com o conceito de chaves primárias e em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam as ideias relacionadas, e F, de falso, para os que não caracterizam tal atuação.
I) ( ) Jean Piaget, Lev Vygotsky, Heinrich Pestalozzi e John Dewey deram contribuições significativas no restrito campo da antropologia da educação.
II) ( ) Conceituar a educação como a transmissão e o aprendizado das técnicas culturais, que são as técnicas de uso, produção e comportamento, vem do campo da filosofia.
III) ( ) A educação não interessa a nenhuma das ciências sociais, nem mesmo interessa a sociologia.
IV) ( ) A antropologia estabeleceu um marco significativo na sua relação com a educação que é a estruturação da antropologia pedagógica.
V) ( ) Não configura um objetivo atual formar cidadãos críticos e participativos da vida em sociedade, além de prepara-los para o mundo do trabalho.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
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1. 
F, F, V, F e V
2. 
V, F, F, F e V
3. 
F, V, V, V e F
4. 
V, V, V F e F
5. 
F, V, F, V e F
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
A construção histórica de melhorias, nas possibilidades da existência humana, exigem que os seres humanos atuem para a progresso de suas vidas. A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, são mediados pela educação. Isso já revela o quanto que a educação é importante. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao tema educação. 
I) O conjunto de realizações, que chamamos trabalho, que é, a ação transformadora do homem sobre a natureza, que modifica também a forma de pensar, agir e sentir. 
II) pela cultura, o homem se autoproduz, ao mesmo tempo que produz seu próprio trabalho. 
III) O conhecimento, as experiências e as técnicas são transmitidas entre as gerações e entre os diferentes povos. 
IV) Infelizmente, a transmissão de conhecimentos não possibilita melhorar a sobrevivência humana. 
V) A vivência em sociedade e o seu desenvolvimento, mediados pela educação, tem o objetivo principal de tornar melhor e mais duradoura a existência humana. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas. 
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
2. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
Resposta correta
3. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
4. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
5. Incorreta: 
As afirmativas I, III e V estão incorretas. 
5. Pergunta 5
/1
Dermeval Saviani (2004, p. 1) diz que a educação é inerente à sociedade humana, originando-se do mesmo processo que deu origem ao homem. Desde que o homem é homem ele vive em sociedade e se desenvolve pela mediação da educação. A humanidade se constituiu a partir do momento em que determinada espécie natural de seres vivos se destacou da natureza e, em lugar de sobreviver adaptando-se a ela necessitou, para continuar existindo, adaptar a natureza a si. Diante desse pensamento, analise cada uma das assertivas a seguir e escolha a opção que corresponde adequadamente ao pensamento de Saviani (2004, p.1):
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1. 
Educação não é um conceito muito amplo e que permita a História para analisar seus conceitos.
2. 
Somente a Psicologia Educacional pode lançar análises sobre o conceito complexo de Educação.
3. 
O ser humano é a única espécie animal que vai muito além da mera adaptação à natureza, ele também a transforma por meio de um conjunto de técnicas e habilidades que são transmitidas de geração a geração.
Resposta correta
4. 
A Filosofia, a Sociologia, a Antropologia e a Psicologia não ousam lançar análises sobre o conceito de educação.
5. 
A filosofia passou a ter alguma preocupação com a educação somente na Idade Medieval.
6. Pergunta 6
/1
Refletindo sobre períodos da Idade Antiga, sobre suas civilizações, entre elas as mesopotâmicas ou clássicas, civilizações orientais ou Egito, associe as características correspondentes aos mais diversos momentos da História na Antiguidade:
IMG_BQ_HISTORIA_DA_EDUCACAO_QUEST15_UN1_v1.PNG
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
2. 
I – III - IV - II – V
3. 
II – IV – III - V – I
4. 
III – IV – V – I - II
5. 
II – I – IV - III – V
7. Pergunta 7
/1
Silva (2013, p. 301-302) definiu o modo de produção como a maneira pela qual determinada sociedade organiza sua vida econômica, o trabalho, as estruturas políticas e jurídicas, e mesmo as manifestações culturais. Assinale a alternativa que melhor se aproxima do modo de produção das civilizações europeia e asiática:
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1. 
Todos os aspectos da vida em sociedade (desde os aspectos materiais até os aspectos mentais) só estiveram determinados pelo modo de produção da vida material, na antiguidade.
2. 
No modo de produção da civilização europeia, a subordinação coletiva de todos os trabalhadores era ao Estado.
3. 
O modo de produção, exceto o asiático, corresponde à sucessão linear esboçada para a história europeia.
4. 
O modo de produção, em linguagem menos teórica, seria o modo pelo qual determinada sociedade organiza somente as suas manifestações culturais.
5. 
O modo de produção europeu representava a subordinação de escravos, servos ou assalariadosa uma classe proprietária dos meios de produção, enquanto a asiática era caracterizada pela subordinação coletiva de todos os trabalhadores ao Estado.
Resposta correta
8. Pergunta 8
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Há um tipo de classificação estabelecido pela história como ciência a partir do pensamento europeu, ou seja, da sociedade ocidental. Para facilitar a visualização da classificação ocidental é necessário observar a sua Linha do Tempo e refletir sobre os acontecimentos que marcaram a história. Associe, observando a Linha do tempo da sociedade ocidental, fatos que marcaram o começo de cada uma das Idades da Antiga a Contemporânea: 
Captura de tela 2020-11-09 170916.png
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta.
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1. 
III – IV - I - V - II
Resposta correta
2. 
I – III - IV - II – V 
3. 
III – IV – V – I - II 
4. 
II – I – IV - III – V
5. 
II – IV – III - V – I
9. Pergunta 9
/1
Sobre as relações entre educação e ensino, ao longo da História da Educação, será possível afirmar determinadas situações, movidas pelo desenvolvimento sócio-político e econômico das sociedades. Identifique as afirmativas que correspondem, corretamente, ao tema 
I) Saviani afirma que, na contemporaneidade, na sociedade moderna, é a partir da escola que é possível compreender a educação em geral e não o contrário .
II) À medida que surgiam mais cidades e com o crescimento destas, ocorre a menor complexidade nas relações sociais por causa da ampliação da produção e do surgimento do comércio. 
 III) Educação e humanidade são inerentes, se constituem de forma orgânica e simultânea, enquanto o ensino é uma parte da educação. 
IV) Educação é uma estratégia composta por processos, metodologias e objetivos práticos, bem distintos de Ensino. 
V) O ensino ganha cada vez maior importância e espaço à medida que os Estados se consolidam e o que e como ensinar ganha importância nos rumos econômicos e políticos nas sociedades. 
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas: 
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1. 
As afirmativas I e III estão corretas. 
2. 
As afirmativas II e IV estão corretas. 
3. 
As afirmativas I, III e V estão corretas. 
Resposta correta
4. 
As afirmativas I e II estão corretas. 
5. 
As afirmativas I, III e V estão incorretas. 
10. Pergunta 10
/1
Sobre a Evolução dos conceitos sobre educação e sua história segundo diferentes abordagens, relembre os fatos significativos da História da educação, em seguida, assinale V, de verdadeiro, para as opções que caracterizam fatos significativos e verdadeiros da História da Educação, e F, de falso, para os que não caracterizam e aparecem, aqui, descritos de forma incorreta.
I) ( ) A Invenção da Escrita foi um marco significativo da história da humanidade, ocorrendo por volta de 4000 a.C.
II) ( ) A educação primitiva é o período anterior ao estabelecimento do ser humano em cidades ou agrupamentos com organização social fundamentada no sedentarismo.
III) ( ) O extenso período considerado como pré-história, na história da educação, corresponde a denominada educação primitiva.
IV) ( ) A Invenção da Escrita não foi um marco significativo da história da humanidade, a agricultura era mais importante.
V) ( ) A Invenção da Escrita ocorreu por volta de 1000 a.C. na Grécia.
Agora, assinale a opção que apresenta as afirmativas corretas:
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1. 
V, V, V F, e F
Resposta correta
2. 
F, V, V, F e V
3. 
V, F, V, F e V
4. 
V, V, F, F e V
História da Educação 
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20211.
B
 
Avaliação On
-
Line 1 (AOL 1) 
-
 
Questionário
 
1.
 
Pergunta 1
 
/1
 
As principais características no modo de produção das comunidades primitivas (comunal) são o 
nomadismo com a caça, o pastoreio, a pesca e a agricultura. Sobre a vida, modo de produção e 
Educação Primitiva, é possível a
firmar como verdadeiro:
 
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1.
 
 
Por causa do modo de produção das comunidades primitivas, havia a necessidade da 
existência de espaços específicos para a educação
.
 
2.
 
 
Poucos membros das comunidades primitivas participavam ativamente do processo 
educacional uns dos outros, notadamente no das crianças e dos jovens.
 
3.
 
 
Nas comunidades primitivas havia muita complexidade e variação dos ofícios e tarefas, 
que por sua vez, eram comunais.
 
4.
 
 
Nas comunidades primitivas f
icou provado que as crianças não se impregnavam das ideias 
e dos sentimentos elaborados pelas gerações anteriores.
 
5.
 
 
A educação difusa é aquela em que não há um ente ou indivíduo destinado à função 
específica de educar/ensinar.
 
Resposta correta
 
2.
 
Pergunta 2
 
/1
 
Para Saviani (2004, p. 1), nós, os seres hum
anos, somos a única espécie animal que vai muito 
além da mera adaptação à natureza, nós também a transformamos o meio através de um 
conjunto de técnicas e habilidades que são repassadas de geração a geração. Escolha a opção 
que traz a assertiva correta den
tro do contexto do autor:
 
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História da Educação - 20211.B 
Avaliação On-Line 1 (AOL 1) - Questionário 
1. Pergunta 1 
/1 
As principais características no modo de produção das comunidades primitivas (comunal) são o 
nomadismo com a caça, o pastoreio, a pesca e a agricultura. Sobre a vida, modo de produção e 
Educação Primitiva, é possível afirmar como verdadeiro: 
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1. 
Por causa do modo de produção das comunidades primitivas, havia a necessidade da 
existência de espaços específicos para a educação. 
2. 
Poucos membros das comunidades primitivas participavam ativamente do processo 
educacional uns dos outros, notadamente no das crianças e dos jovens. 
3. 
Nas comunidades primitivas havia muita complexidade e variação dos ofícios e tarefas, 
que por sua vez, eram comunais. 
4. 
Nas comunidades primitivas ficou provado que as crianças não se impregnavam das ideias 
e dos sentimentos elaborados pelas gerações anteriores. 
5. 
A educação difusa é aquela em que não há um ente ou indivíduo destinado à função 
específica de educar/ensinar. 
Resposta correta 
2. Pergunta 2 
/1 
Para Saviani (2004, p. 1), nós, os seres humanos, somos a única espécie animal que vai muito 
além da mera adaptação à natureza, nós também a transformamos o meio através de um 
conjunto de técnicas e habilidades que são repassadas de geração a geração. Escolha a opção 
que traz a assertiva correta dentro do contexto do autor: 
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