Avaliação On-Line 3 (AOL 3) -História da Educação

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Usuário Benilda Rodrigues da Silva
Curso 16723 . 7 - História da Educação - 20192.B
Teste Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário
Iniciado 17/11/19 22:08
Enviado 17/11/19 22:14
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Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Durante o período medieval, a educação das mulheres foi algo importante. A base da segregação de gênero
vivida ainda hoje tem origem nesse período. Sobre esse assunto, indique a única alternativa incorreta.
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas mantidas em casa.
O papel da educação para as mulheres era o de fortalecer a submissão aos homens.
As mulheres de grupos com maior prestígio social recebiam aulas particulares sobre artes,
música e religião.
Eram instruídas sobre seu papel na sociedade medieval, sobretudo nos afazeres
domésticos.
As mulheres não recebiam nenhum tipo de educação, eram apenas mantidas em casa.
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b.
c. 
d.
A maior parte da produção de bens de consumo nas sociedades medievais era proveniente das corporações de
ofício. Eram essas instituições que também eram responsáveis pela formação de novos artesãos. Sobre o tema,
assinale a única alternativa errada.
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos.
Era conduzida por um mestre artesão que abrigava os aprendizes.
Ao final do processo o mestre submetia o aprendiz a testes que comprovassem sua
destreza.
Era composta de estudos teóricos (de cunho filosófico) e práticos.
Os aprendizes aprendiam o ofício na prática ao acompanhar os mestres.
Pergunta 3
Sobre a formação dos cavaleiros medievais, marque a única alternativa falsa.
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
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Resposta
Selecionada:
b. 
Respostas: a.
b. 
c. 
d.
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
Envolvia o desenvolvimento moral (com fundamento religioso) para proteger os
desamparados.
Envolvia o estudo da filosofia, poesia e música.
A formação militar não envolvia qualquer aprimoramento intelectual.
Todo o aprendizado era obtido através do acompanhamento a cavaleiros experientes.
Pergunta 4
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d. 
Indique a única alternativa que não corresponde à presença da religião nas práticas educacionais do período
medieval.
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das técnicas educacionais.
Teve como principais escolas do pensamento a Patrística e a Escolástica.
Foi marcado pela inovação, muitas vezes até revolucionária, das técnicas educacionais.
Se desenvolveu a partir da interpretação cristã de pensamentos filosóficos clássicos.
Tinha por finalidade consolidar como religioso o pensamento social.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Como consequência do desenvolvimento urbano e da dinamização das atividades comerciais na Europa, surge
um movimento denominado de Renascimento das artes e filosofias clássicas. A respeito desse assunto, assinale
a única alternativa INCORRETA.
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos independentes.
O desenvolvimento intelectual e o acesso a novas obras literárias fomentaram o crescimento
de instituições educacionais.
A religião passa a ser fortalecida pelas críticas e pensamentos independentes.
Esse período é marcado pelo desenvolvimento do pensamento social independente da
religião.
Perspectivas educacionais passaram a ser desenvolvidas, formando controle da igreja nesse
período.
Pergunta 6
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
Indique a única alternativa que não explica o que representou a Reforma protestante iniciado por Lutero.
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.
Significou um processo de crítica social à práticas de dominação e exploração da igreja.
1,25 em 1,25 pontos
1,25 em 1,25 pontos
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Terça-feira, 19 de Novembro de 2019 20h43min22s BRT
c.
d.
Marcou a história das sociedades ocidentais como o fim de uma era em que a igreja não
podia ser criticada.
Foi uma grande mudança na forma de viver e se relacionar com as ideias religiosas cristãs.
Representou a renovação das técnicas de controle ideológico da sociedade pela igreja.
Pergunta 7
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
O surgimento das universidades também marca esse período da história das sociedades ocidentais. Sobre como
esse processo se construiu, assinale a única alternativa erra.
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só irão se consolidar como
instituições educacionais no século XX.
As universidades funcionaram como corporações de mestres empenhados na ampliação do
conhecimento.
Áreas do conhecimento como filosofia, teologia, direito e medicina eram os principais focos de
atuação dos estudos dos mestres nas universidades.
O surgimento das universidades representou uma nova forma de entender a educação superior.
Apesar do crescimento e expansão desses grupos, as universidades só irão se consolidar como
instituições educacionais no século XX.
Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
A respeito dos aspectos gerais da sociedade medieval, assinale a única alternativa errada.
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do humanismo romano.
A religião cristã dá fundamento e coesão à experiência social e política.
A diversidade cultural era respeitada como continuidade do humanismo romano.
As relações servo-contratuais formavam a base de todas as relações nesse período.
É marcada por ser um período quase predominantemente de vida social em ambientes
rurais.
1,25 em 1,25 pontos
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