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Disciplina: Formação e Desenvolvimento de Coleções (BIB101) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. O bibliotecário em países em desenvolvimento como o Brasil, tem dificuldades para realizar o estudo de comunidades. Essa atividade não é uma tarefa fácil de se realizar. Sobre aos pontos a serem analisados no estudo de uma comunidade, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Dados geográficos. II- Dados socioeconômicos. III- Dados sobre transporte. ( ) Visam analisar a direção de crescimento físico da comunidade (levar em consideração a existência ou não de barreiras para a expansão da comunidade) e a distribuição populacional na área que a biblioteca abrange. ( ) Se refere às atividades econômicas mais importantes, com o intuito de identificar se tais atividades ocorrem todo o momento ou se são sujeitas a sofrerem variações; nível econômico da população e a taxa de desemprego; serviços públicos existentes na área de saúde e assistência; nível de organização da comunidade quanto à existência de organizações de comunidades ou vizinhos e à identificação de líderes da comunidade. ( ) Visam determinar os pontos de serviços mais apropriados, além de determinar a existência ou não de meios de transporte na comunidade. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) II - III - I. b) III - II - I. c) I - II - III. d) III - I - II. 2. A formação e o desenvolvimento de coleções possui três etapas, e essas se referem aos materiais bibliográficos que irão compor o acervo e coleções de uma unidade de informação. Sobre acervo e coleções, assinale a alternativa CORRETA: a) Seleção, aquisição e descarte. b) Seleção, descarte e aquisição. c) Descarte, seleção e aquisição. d) Aquisição, seleção e descarte. 3. Para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade, é empregada a etapa de descarte. Sobre o conceito de descarte, assinale a alternativa CORRETA: a) É o processo de retirar dados que possibilitem verificar o estado da arte de uma biblioteca ou unidade de informação. b) É o processo pelo qual se exclui do acervo ativo, partes de coleções, títulos e/ou exemplares. c) É o processo de avaliar e selecionar o material por intermédio de revisão de literatura, catálogos de publicações e itens pré-especificados. d) É o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo de forma definitiva. 4. No universo da Biblioteconomia, existem diferentes tipos de bibliotecas, e para essas unidades de informação o seu público irá variar de acordo com a sua especificidade. Sobre os tipos de bibliotecas, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Biblioteca pública. II- Biblioteca escolar. III- Biblioteca universitária. ( ) A comunidade são os corpos docentes e discentes dos cursos e funcionários de uma instituição de ensino superior. ( ) A comunidade será composta por todas as pessoas que residem na jurisdição política atendida por ela. ( ) A comunidade será aquela composta por alunos e processos de uma determinada instituição Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - II - I. b) I - II - III. c) III - I - II. d) II - III - I. 5. A etapa de avaliação visa medir a qualidade e a adequação dos materiais informacionais oferecidos pela biblioteca, além de checar a validade da política de desenvolvimento de coleções. Para tal atividade são empregados alguns critérios para materiais impressos. Sobre os critérios de materiais impressos, assinale a alternativa CORRETA: a) Limite geográfico e características especiais. b) Idiomas e suporte ao usuários. c) Layout da fonte. d) Restrições percebidas. 6. A determinação das normas de aquisição de materiais informacionais visa disciplinar o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre as modalidades de aquisição, assinale a alternativa CORRETA: a) Permuta, doação e empréstimo. b) Empréstimo, doação e licenciamento. c) Compra, permuta e doação. d) Licenciamento, compra e permuta. 7. O descarte serve para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pela coletividade. Sobre os critérios de descarte, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Condições físicas. II- Níveis de profundidade no tratamento do assunto. III- Assunto. ( ) Materiais deteriorados pelo uso deverão ser descartados ou substituídos. ( ) Livros com informações sobre "como fazer" geralmente se desatualizam quando o equipamento ou software muda. No entanto, princípios básicos costumam permanecer. ( ) Analisar se os assuntos dos materiais correspondem ao interesse e aos objetivos da instituição. Conforme ocorre a mudança de interesse de obras cujos assuntos não são mais interessantes, as obras podem ser descartadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) III - I - II. b) II - I - III. c) I - II - III. d) I - III - II. 8. No Brasil, onde é muito comum formar e desenvolver coleções, em especial de bibliotecas escolares, públicas e comunitárias, é empregado um tipo de modalidade de aquisição. Dentre as modalidades de aquisição, há uma que é muito utilizada conforme o censo nacional de 2009. Sobre essa modalidade, assinale a alternativa CORRETA: a) Doação. b) Empréstimo. c) Permuta. d) Compra. 9. A formação e o desenvolvimento de coleções é composto por um conjunto de etapas ou processos. Cada um desses processos é responsável por um objeto específico dentro da atividade de formar e desenvolver coleções, mas na sua forma sistêmica, todas etapas propiciam que a unidade de informação desenvolva as suas coleções de acordo com os objetivos e finalidades das instituições. O descarte é umas dessas etapas, e serve para conservar os materiais informacionais, a fim de que eles possam ser utilizados pelos usuários da unidade de informação. Sobre os critérios de descarte, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Assunto: livros com informações sobre "como fazer" geralmente se desatualizam quando o equipamento ou software muda. No entanto, princípios básicos costumam permanecer. ( ) Autoridade do autor: quando o assunto perde e atualiza, no entanto é um clássico e deve ser encaminhado para o espaço em que possa ser útil, como o setor de obras raras. ( ) Língua: materiais em idiomas pouco lidos são maiores candidatos ao descarte. ( ) Níveis de profundidade no tratamento do assunto: analisar se os assuntos dos materiais correspondem ao interesse e aos objetivos da instituição. Conforme ocorre a mudança de interesse de obras cujos assuntos não são mais interessantes, as mesmas podem ser descartadas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V - F. b) V - V - F - V. c) V - F - V - F. d) F - F - V - V. 10. Criada em 1991, a Lei 8.313/1991, mais conhecida como Lei Rouanet, tem o objetivo de fomentar a cultura no país por meio da renúncia fiscal, ou seja, o governo deixa de receber um valor para que ele seja aplicado no setor cultural. A partir dessa lei, foi criado o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), programa que visa captar e canalizar recursos para projetos incentivados (BRASIL, 1991). Sobre este programa, foi instituído três mecanismos de incentivo. Sobre eles, analise as opções a seguir: I- Fundo Nacional de Cultura (FNC). II- Fundos de Investimento Cultural e Artístico (FICART). III- Incentivo a projetos culturais. IV- Incentivo a projetos sociais. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8313cons.htm. Acesso em: 28 jan. 2020. a) As opções III e IV estão corretas. b) As opções II e IV estão corretas. c) As opções I, II e III estão corretas. d) Somente a opçãoIII está correta.
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