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40370 . 5 - Hbd40 - Desenho Técnico - 20211.AB
Questionário 2
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1
0.1 pontos
Leia o trecho a seguir.
“Quando um sólido possui elementos internos que não ficam bem identificados pelas vistas, são realizados CORTES. Estes são representações em projeção, semelhantes às vistas, nos quais se considera que o sólido foi interceptado por um plano chamado PLANO DE CORTE”Fonte: MICELI, M. T.; FERREIRA, P. Desenho Técnico Básico. 4. ed. Rio de Janeiro: Imperial, 2009.
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado sobre corte, analise as afirmativas a seguir:
I. A representação da vista de corte é da superfície cortada e todos os elementos da peça posterior a superfície.
II. A parte da peça retirada deve ser representada nas vistas.
III. A região cortada deve possuir hachura com ângulos de 45º. A hachura deve estar na mesma direção e com o mesmo espaçamento em todas as vistas.
IV. As superfícies de corte são sempre demarcadas por linhas de contorno visível, ou seja, traço e ponto estreito.
Está correto o que se afirma em:
1. 
V, F, F, V.
2. 
V, V, F, F.
3. 
V, V, F, V.
4. 
V, V, V, F.
5. 
F, V, F, V.
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2. 
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Pergunta 2
0.1 pontos
Observe a figura a seguir:
Considerando a figura apresentada e do conteúdo estudado sobre as vistas ortográficas, analise as afirmativas a seguir:
I. As vistas ortográficas estão representadas no 1º diedro.
II. As vistas ortográficas estão representadas no 3º diedro.
III. No 3º diedro a vista superior é posicionada acima da vista frontal.
IV. No 1º diedro a vista superior é posicionada acima da vista frontal.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e II.
2. 
II e IV.
3. 
I e IV.
4. 
II e III.
5. 
III e IV.
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3. 
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Pergunta 3
0.1 pontos
O corte é um recurso utilizado para mostrar elementos internos de modelos complexos com maior clareza. Existem diferentes tipos de corte que se adequam ao objeto e à necessidade das informações representadas. As representações são normatizadas pela norma ABNT NBR 10067.
Acerca do conteúdo estudado sobre a indicação da localização do plano de corte, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Para indicar a localização do plano de corte, deve-se utilizar uma contínua estreita em zigue-zague.
II. ( ) Para indicar a localização do plano de corte, deve-se utilizar traço e ponto estreita, larga nas extremidades e na mudança de direção.
III. ( ) A vista corte deve ser ampliada para facilitar a leitura dos detalhes internos.
IV. ( ) Na indicação da localização do plano de corte, deve-se utilizar letras e pode haver mais de um corte numa mesma peça.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
F, F, V, V.
2. 
V, F, V, F.
3. 
F, V, V, F.
4. 
F, V, F, V.
5. 
V, F, F, V.
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4. 
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Pergunta 4
0.1 pontos
Veja a figura a seguir.
Na figura apresentada há uma projeção (a) e uma vista ortográfica (b). Podemos observar que nem todas as informações estão representadas na vista ortográfica. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre vista ortográfica, é correto afirmar que isso ocorre devido ao uso:
1. 
da aplicação da vista de corte composto.
2. 
da representação das arestas fictícias.
3. 
da representação de uma peça oblíqua ao plano de projeção.
4. 
da representação simplificada de detalhes.
5. 
da representação da vista de detalhes.
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5. 
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Pergunta 5
0.1 pontos
Observe a figura a seguir:
Acerca da figura apresentada e do conteúdo estudado sobre as vistas auxiliares, analise as afirmativas a seguir:
I. No desenho estão representadas a vista frontal, a vista superior e duas vistas auxiliares.
II. Partes das peças que estão suprimidas no desenho impedem o entendimento total da peça.
III. Todas as vistas representam a verdadeira grandeza da peça.
IV. Todas as vistas possuem parte da peça suprimidas por uma linha de ruptura.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
II e IV.
2. 
I e IV.
3. 
II e III.
4. 
III e IV.
5. 
I e III.
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6. 
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Pergunta 6
0.1 pontos
Leia o texto a seguir:
“Os detalhes que não são paralelos aos planos de projeção tornam a construção de vistas mais trabalhosas, sendo necessários à construção de vistas que já conhecemos e outras vistas simultaneamente.”Fonte: Silva, Arlindo; Ribeiro, Carlos T.; Dias, João; Sousa; Luís. Desenho técnico moderno. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC Editora, 2006.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as vistas, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A vista principal deve ser escolhida de modo a fornecer a maior quantidade de informação sobre a peça.
II. ( ) O limite para o número de vistas que pode ser adotado na representação é de até seis vistas.
III. ( ) O número de seção de corte que se deve utilizar na projeção é de no mínimo duas.
IV. ( ) Não é permitido suprimir as vistas de objetos complexos, pois isso prejudicaria a interpretação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
F, F, V, V.
2. 
V, V, F, F.
3. 
F, V, F, V.
4. 
V, F, V, F.
5. 
V, F, F, V.
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7. 
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Pergunta 7
0.1 pontos
Para os objetos que fornecem mais informações, como características e/ou dimensões, três vistas não são suficientes para esclarecer suas formas. Nessas situações podemos aumentar o número de vistas para seis. 
Considerando a figura apresentada, ordene as posições das vistas relativas ao 1º diedro.
( ) Vista Superior.
( ) Vista Frontal.
( ) Vista Lateral Direita.
( ) Vista Lateral Esquerda.
( ) Vista Inferior.
( ) Vista Posterior.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. 
6, 1, 5, 3, 2, 4.
2. 
6, 2, 1, 3, 4, 5.
3. 
5, 2, 1, 3, 6, 4.
4. 
6, 2, 1, 3, 5, 4.
5. 
1, 3, 5, 4, 2, 6.
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8. 
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Pergunta 8
0.1 pontos
A norma NBR 10067 (princípios gerais de representação em desenho técnico) traz as especificações da representação dos desenhos técnicos, como informações sobre diedros, vistas auxiliares, detalhes ampliados etc.
Considerando o conteúdo estudado sobre a norma NBR 10067, analise as afirmativas a seguir:
I. A vista mais importante de uma peça deve ser utilizada como vista frontal ou principal. Geralmente, essa vista representa a peça na sua posição de utilização.
II. Não sendo possível ou conveniente representar uma ou mais vistas na posição determinada pelo método de projeção, pode-se localizá-las em outras posições, com exceção da vista principal.
III. As peças simétricas não podem ser representadas por uma parte do todo, devendo ser, em todos os casos, desenhadas na sua totalidade.
IV. As posições da representação das vistas de projeção no 1º e 3º diedro são as mesmas.
Está correto apenas o que se afirma em:
1. 
I e III.
2. 
III e IV.
3. 
I e IV.
4. 
II e III.
5. 
I e II.
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9. 
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Pergunta 9
0.1 pontos
Observe as vistas a seguir:
Acerca da figura apresentada e do conteúdo estudado sobre as vistas ortográficas e vistas auxiliares, podemos afirmar que:
1. 
a figura está representando três vistas auxiliares.
2. 
a figura representa uma vista de detalhes ampliados, para facilitar a leitura da peça.
3. 
as vistas representadas são chamadas de: vista lateral direita, vista frontal e vista superior.
4. 
as vistas representadas são chamadas de: vista lateral esquerda, vista superior e vista frontal.
5. 
as vistas representadas são chamadas de: vista frontal, vista lateral esquerda e vista auxiliar.
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10. 
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Pergunta 10
0.1 pontos
Observe a figura a seguir:
A figura apresenta a vista ortogonal de um corte quetem a função de representar características internas de peças/objetos projetados no desenho técnico, e que não ficariam bem detalhados nas vistas comuns. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre cortes, podemos perceber que: 
1. 
a figura representa um corte total, onde todo corte secciona a peça completamente.
2. 
a figura representa um corte de peça composta onde existe a representação das hachuras em duas direções.
3. 
a figura representa um corte onde a hachura está representada com um ângulo de 60º ao eixo simétrico.
4. 
a figura representa um corte parcial, também conhecido como meio corte, muito utilizado em peças simétricas.
5. 
a figura representa um corte em desvio, devido à necessidade de representar todos os detalhes internos que a linha de corte total não consegue ilustrar.
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