Questão 2

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Questão 2/10 - Metodologia do Ensino de Matemática
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Experiências com a quantidade de horas que faltam para o lanche, para o término da
aula e muitas outras atividades introduzem os conceitos de somar e subtrair de uma
forma mais abstrata”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, S ergio Roberto. VIANA, Ricardo Luiz. ALMEIDA, Shiderlene Vieria de. A construção de conceitos matemáticos
e a prática docente. Curitiba: Intersaberes. 2012, p. 44. 
Considerando o fragmento de t exto acima e os conteúdos do livro-base A construção
de conceitos matemáticos e a prática docente, marque a alternat iva correta:
Nota: 10.0
A Situações simples, envolvendo trocas de objetos entre uma turma, trabalham o conceito de somar e subtrair de forma bem interessante.
Você acertou!
B Os conceitos de adição e subtração são idênticos, portanto, podem s er utilizados tanto para somar como para subtrair.
C Os conceitos de adição e subtração só podem ser introduzidos para as crianças com exercícios no