Avaliação Final (Discursiva) - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Prévia do material em texto

Disciplina: Psicologia da Educação e da Aprendizagem (HID14) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:648890) ( 
peso.:4,00) 
Prova: 27576923 
Nota da 
Prova: 
- 
1. A adolescência é um período de grandes transformações biológicas, sociais e 
emocionais. É uma fase de dúvidas sobre a própria identidade desse novo ser em 
transformação, que não se vê mais como criança, mas que também não se enxerga 
como adulto. É apenas um adolescente buscando encontrar seu espaço no mundo. 
Algumas características físicas e comportamentais definem melhor essa fase, sendo 
essencial que a família e a escola tenham conhecimento delas para que os conflitos 
sejam amenizados. Um dos conflitos desta fase é a escolha profissional. Disserte 
sobre este processo, considerando os sentimentos ambíguos comuns ao processo de 
decisão da profissão, além das demais características desta fase. 
Resposta Esperada: 
A adolescência é um período marcado pelos conflitos internos e externos do adolescente 
com as pessoas a sua volta, pois muitas mudanças acontecem ao mesmo tempo, tanto 
com relação ao corpo quanto ao modo de agir e reagir diante das situações que se 
apresentam nesta fase. A escolha profissional torna-se ainda mais complexa, pois, além 
dos sentimentos ambíguos comuns ao processo decisório de seleção de uma profissão, 
somam-se: 
? Mudanças físicas e na identidade, que envolvem dois processos: o de separação e a 
individuação. O jovem que até então era definido como o filho de alguém tem que se 
separar desta alcunha, se autodefinir e agir, conforme as suas próprias escolhas, 
escolhas de individuação, arcando com as consequências destas, para angariar o status 
de adulto e ingressar no mundo deste. 
? Percepção pouco realista de suas próprias características e capacidades, interesses, 
aptidões, limitações, traços de personalidade. Tendência a se adaptar às expectativas 
sociais, sublimando os desejos e impulsos pessoais devido à necessidade de aprovação 
social. 
? Os lutos pelas identificações profissionais anteriores da infância, que são abandonadas 
a partir da escolha de uma profissão ao final da adolescência. 
O adolescente que opta pelo caminho do desenvolvimento é aquele que vivencia as 
etapas do luto, sendo capaz, durante e ao final deste processo, de perceber e destacar 
elementos de si e relacioná-los a sua escolha, separando, mesmo que em parte, a 
fantasia da realidade, o que é seu do que é do outro. 
 
2. Motivação, psicologicamente, é o processo que se desenvolve no interior do 
indivíduo e o impulsiona a agir, mental ou fisicamente, em função de algo. O 
indivíduo motivado encontra-se disposto a despender esforços para alcançar seus 
objetivos. Na sala de aula, a motivação é um tema presente. Está relacionada ao 
incentivo e à disposição em aprender. Neste sentido, descreva como o professor pode 
promover a motivação extrínseca em sala de aula. 
Resposta Esperada: 
Motivação intrínseca é a vontade de aprender que parte de um desejo interno do 
indivíduo. Além disso, o indivíduo encontra razões e satisfação pessoal em aprender. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNg==&action2=SElEMTQ=&action3=NjQ4ODkw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMi0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=Mjc1NzY5MjM=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMDAzNg==&action2=SElEMTQ=&action3=NjQ4ODkw&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMi0xMlQwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=Mjc1NzY5MjM=#questao_2%20aria-label=
Já a motivação extrínseca, parte de fatores e estímulos externos que despertam no 
indivíduo a vontade de aprender. Em sala, estar motivado por recompensas ou metas 
externas, em um primeiro momento, pode levar o aluno a realizar as atividades 
escolares com maior afinco. Como exemplo, podemos citar uma atividade de lazer, 
leitura ou brincadeira.