A Psicologia da Educação é uma área da psicologia que tem como objetivo investigar o processo de ensino e aprendizagem em suas várias facetas: desde os mecanismos de aprendizagem em crianças e adultos até a avaliação da eficácia das estratégias educacionais utilizadas. Verdadeiro. Falso.
Respostas
Ed 
há 5 meses
Verdadeiro. A Psicologia da Educação realmente investiga o processo de ensino e aprendizagem em suas diversas facetas, incluindo os mecanismos de aprendizagem e a eficácia das estratégias educacionais.
Crie sua conta grátis para liberar essa resposta. 🤩
Já tem uma conta?
Ao continuar, você aceita os Termos de Uso e Política de Privacidade
Ed
há 2 anos
Verdadeiro. A Psicologia da Educação é uma área da psicologia que estuda o processo de ensino e aprendizagem em suas diversas dimensões, desde a compreensão dos mecanismos de aprendizagem em crianças e adultos até a avaliação da eficácia das estratégias educacionais utilizadas.
Ainda com dúvidas?
Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!
Mais conteúdos dessa disciplina
AD2 fundamentos educação- Psicologia Educacional
- Piaget, Vygotsky e Wallon para Concurso - Resumo
- ROTEIRO 1 DIA DE AULA - HIGIENE E SEGURANÇA DO TRABALHO
- 43 9 8486-9985 - ETAPA 1 REFLEXAO INICIAL (MINIMO DE 10 E MAXIMO DE 15 LINHAS) ESCREVA UM TEXTO CONSIDERAND_v10
- AE1 - O avanço das tecnologias digitais e a disseminação massiva de informações (e desinformações) têm impactado diretamente o ensino e a aprendizagem da História Em um contex
- Psicologia Aplicada ao Desenvolvimento e Aprendizagem
- Conteudos mais cobrados - PUC-SP - Resumo
- AVALIAÇÃO - INTERFACE DA INTEGRAÇÃO SENSORIAL E O
- IMG_4570
- 17972-Texto do artigo-70466-1-10-20230330
- Questionário com gabarito Psicologia Escolar
- QUESTIONÁRIO II PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
- Em uma sala de aula, um professor aplica o conceito de “aprendizagem significativa” de Ausubel, focando em conectar novos conhecimentos com as estr...
- Um educador aplicando as teorias de Piaget observa que seus alunos de 7 anos estão no estágio de operações concretas. Ele planeja atividades que es...
- George Simmens afirmou que “a tecnologia reorganizou o modo como vivemos, como nos comunicamos e como aprendemos”. Partindo desse pensamento, ele c...
- Um professor aplica a teoria sociocultural de Vygotsky em sua sala de aula, valorizando as interações sociais e o contexto cultural dos alunos. Ele...
- Em um curso de formação de professores, discute-se a importância da zona de desenvolvimento proximal de Vygotsky no planejamento pedagógico. Os fut...
- A criança já possui operações lógicas e as utiliza para conhecer a realidade e explicar os fenômenos. Essas operações precisam de objetos concretos...
- que alimenta organizações e instituições, que por sua vez realimentam a rede, proporcionando nova aprendizagem para os indivíduos. Este ciclo de de...
- Está CORRETO o que é expresso em:
I. Anomia, em que há ausência da noção de regras, a moral ainda está fora do universo infantil.
II. Heteronomia, ...
- São afirmacoes adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados, APENAS:
I - as creches são exclusivo lugar de proteção e de cuida...
- Para ele os conceitos espontâneos, ou cotidianos, são aqueles que as crianças aprendem no dia-a-dia e os conceitos científicos são:
A) Sistematizad...
- Sobre a abordagem terapêutica centrada na pessoa de Rogers, analise as afirmativas abaixo. Marque a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) co...
- Marque a alternativa que apresenta a relação correta entre as asserções I e II.
I. O novo modelo de avaliação contradiz as teorias de Carl Rogers s...
- Qual é o objetivo principal da aplicação da Psicologia da Educação Humanista nesse contexto?
A) Enfatizar a memorização de conteúdos.
B) Promover a...
- ELETIVAS - PROFISSÕES 3
- Psicofonia Capitulos 5 e 6