Psicomotricidade (EDU21) Prova I

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17/04/2021 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Psicomotricidade (EDU21)
Avaliação: Avaliação I - Individual ( Cod.:669824) ( peso.:1,50)
Prova: 30401881
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos iniciais, dos
reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, sensibilidade, afetividade e
interações sociais. À medida que avança na idade vão se processado diferentes formas de
adaptação e novos esquemas mentais e motores vão se ressignificando. A partir do exposto,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela apresentamos
nossas representações mentais.
 
PORQUE
 
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário compreender a
complexidade do corpo vivido.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 b) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
 c) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I.
2. A vida adulta é marcada por períodos de estabilidade e transição. A transição ocorre em todos os
momentos mais marcantes da vida, como: casamento, nascimento dos filhos, separação, viuvez,
mudanças de emprego etc. Segundo o quadro das fases do desenvolvimento, o que ocorre no
primeiro período da vida adulta?
 a) Restrição de interação social, dependência do outro.
 b) Maturação corporal e sexual.
 c) Maiores responsabilidades social, familiar e econômica.
 d) Independência financeira e maior responsabilidade familiar.
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3. O termo "psicomotricidade" aparece a partir do discurso médico, mais precisamente neurológico,
no início do século XIX. Com os estudos da psicomotricidade, foi possível perceber que o corpo
do indivíduo é mais do que um simples ato motor e que o movimento se traduz por intermédio das
emoções, dos sentimentos, da expressão e da aprendizagem por meio da relação com o outro.
Por meio da história, a psicomotricidade resultou em vertentes e ofereceu a possibilidade de
garantir a formação integral do ser humano. A partir do exposto, analise as sentenças a seguir:
 
I- A psicomotricidade na vertente da reeducação se restringe apenas em testes para avaliar as
dificuldades de aprendizagem das crianças.
 II- A psicomotricidade, na vertente da terapia, utiliza o corpo e seus movimentos, o diagnóstico é
feito através da relação dos movimentos do corpo e sua expressividade.
 III- A psicomotricidade educativa está articulada com o processo de desenvolvimento infantil.
IV- A psicomotricidade relacional utiliza o perfil psicomotriz da criança e avalia a partir de testes
padronizados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
4. Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como prevenção
dos distúrbios de aprendizagem e combatia qualquer aspecto competitivo da Educação Física
Infantil, além de sugerir exercícios de conscientização corporal, equilíbrio e socialização. Quem
era esse estudioso?
 a) André Lapierre.
 b) Jean Le Boulch.
 c) Bernard Aucoutouier.
 d) Pierre Janet.
5. O homem é um ser biopsicossocial, ou seja, seu desenvolvimento se dá a partir do estado
psicológico, pela maturação orgânica e a partir da relação com os outros indivíduos. Acontece de
forma gradual e contínua, por meio de fases da vida. Todos os indivíduos passam por essas
etapas e seu desenvolvimento compreende todas as mudanças desde sua concepção até sua
morte. O desenvolvimento é algo complexo e é influenciado por uma série de fatores.
Considerando as ideias apresentadas, analise as sentenças a seguir:
 
I- O desenvolvimento físico são as mudanças que ocorrem nas estruturas corporais, desde a
concepção até a sua morte.
 II- O desenvolvimento neurológico depende da integridade do sistema nervoso central, da
maturação neurológica, dos aspectos nutricionais e psicossociais.
 III- O desenvolvimento psicossocial são as condições físicas que o meio exerce sobre o indivíduo.
 IV- O desenvolvimento motor representa a aquisição das funções motoras cada vez mais
complexas.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
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6. A segunda infância é um período de grandes descobertas, em que as crianças organizam seu
esquema corporal e passam a perceber o próprio corpo. Neste período, algumas características
tornam-se marcantes. Acerca destas características, analise as seguintes sentenças:
 
I- As atividades que envolvem a brincadeira e a imaginação tornam-se mais elaboradas.
 II- Manifestações de cuidado, autocontrole e autonomia, por parte das crianças, aumentam. 
 III- As habilidades, como força e coordenação motora, diminuem com o passar do tempo.
 IV- As atividades que envolvem a brincadeira e a criatividade tornam-se secundárias.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e II estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
7. Segundo Carvalho (2003), a educação psicomotora se coloca no sentido de uma educação que
não se restringe apenas ao saber escolar ou, então, ao aperfeiçoamento específico da
motricidade. Todavia, dirige-se à formação da personalidade, à sua expressão e organização
através das atividades humanas de relação, realização e criação. Partindo desse pressuposto, a
educação psicomotora compreende os aspectos:
 
CARVALHO, Elda Maria Rodrigues de. Tendências da educação psicomotora sob o enfoque
Walloniano. Psicol. cienc. prof., Brasília, v. 23, n. 3, set. 2003. Disponível em:
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-
98932003000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012.
 a) Motores, sociais, funcionais.
 b) Educacionais, intelectuais, funcionais.
 c) Motores, emocionais, intelectuais, sociais.
 d) Intelectual, emocional, funcional.
8. O Rio de Janeiro foi o primeiro estado brasileiro a iniciar os cursos de psicomotricidadee seu
público-alvo eram os professores da área da Educação Especial. Qual era a finalidades desses
cursos?
 a) Trabalhar problemas de aprendizagem.
 b) Trabalhar a postura.
 c) Desenvolver a praxia global.
 d) Fortalecer a musculatura.
9. A criança, ao longo do seu desenvolvimento, vai estabelecendo relações com o seu corpo, com o
outro e com o mundo de que participa. Esta troca será fundamental para o desenrolar do seu
processo de desenvolvimento e aprendizagem. Pautado em Arnaiz (2003), a expressão motora
pode ser classificada em três níveis. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Sensações internas ao corpo.
 II- Experiências de prazer-desprazer.
 III- Apreciação do faz de conta.
 
( ) Pautado no mundo da imaginação e nos jogos simbólicos.
 ( ) Pautado nos prazeres de dar um abraço, dar um beijo, de rodar, girar, balançar.
 ( ) Pautado no encontro com o olhar do outro, no aparecer e desaparecer, encher e esvaziar.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - II.
 b) III - II - I.
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 c) I - II - III.
 d) II - III - I.
10.Ter saúde e bem-estar são indispensáveis em todas as fases da vida. O envelhecimento é algo
inevitável e faz parte do ciclo da vida. Barros (2000, p. 154) apresenta quatro dimensões que
podem ser desenvolvidas com a intervenção na velhice. Sobre essas dimensões, associe os
itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Otimização.
 II- Prevenção.
 III- Reabilitação.
 IV- Gerenciamento de situações irreversíveis.
 
( ) Ocorre por meio das atividades intelectual e afetiva da prática de exercícios físicos.
 ( ) Favorece mudanças de atitudes e crenças, bem como aceitação de fatos consumados,
complementada por iniciativas de mudança ambiental.
 ( ) É realizado pela contínua manutenção de cuidados pessoais.
 ( ) É caracterizada pelas tentativas de recuperação, ainda que parcial, de habilidades perdidas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: BARROS, D. R. A gerontomotricidade e as condutas psicomotoras. In: FERREIRA, C. D.
M. Psicomotricidade. São Paulo: Lovise, 2000.
 a) I - II - III - IV.
 b) IV - II - I - III.
 c) III - II - I - IV.
 d) I - IV - II - III.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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