Psicomotricidade (EDU21) Avaliação I

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Acadêmico: Daiana de Souza Ferreira (924370) 
Disciplina: Psicomotricidade (EDU21) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:669824) ( peso.:1,50) 
Prova: 28524603 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A psicomotricidade é uma técnica que através de exercícios e jogos adequados a 
cada faixa etária leva a criança ao desenvolvimento global. Ela também possibilita a 
percepção de que o corpo do indivíduo é muito mais que um simples ato motor e por 
isso conquistou espaço no campo educativo e clínico. Para as pesquisas na área da 
psicomotricidade, a criança deve ser estimulada, de tal forma, em toda uma atitude 
relacionada ao corpo, respeitando as diferenças individuais (o ser é único, 
diferenciado e especial) e levando a autonomia do indivíduo como lugar de 
percepção, expressão e criação em todo seu potencial (NEGRINE, 1995, p. 15). A 
partir das informações apresentadas, analise as sentenças a seguir: 
 
I- No contexto educacional, a psicomotricidade promove na criança inadaptada a 
coordenação e o equilíbrio, a memória e a consciência. 
II- A Psicomotricidade Relacional utiliza a prática pedagógica pela via corporal, 
usando a ação do brincar como elemento motivador. 
III- A psicomotricidade colabora com o desenvolvimento humano, porém não 
possibilita uma melhor vivência do seu corpo e nem melhora a imagem corporal. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: Negrine, A. Aprendizagem e desenvolvimento infantil: psicomotricidade: 
alternativas pedagógicas. Porto alegre: Prodil, 1995. 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) Somente a sentença II está correta. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
 
2. Ter saúde e bem-estar são indispensáveis em todas as fases da vida. O 
envelhecimento é algo inevitável e faz parte do ciclo da vida. Barros (2000, p. 154) 
apresenta quatro dimensões que podem ser desenvolvidas com a intervenção na 
velhice. Sobre essas dimensões, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Otimização. 
II- Prevenção. 
III- Reabilitação. 
IV- Gerenciamento de situações irreversíveis. 
 
( ) Ocorre por meio das atividades intelectual e afetiva da prática de exercícios 
físicos. 
( ) Favorece mudanças de atitudes e crenças, bem como aceitação de fatos 
consumados, complementada por iniciativas de mudança ambiental. 
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( ) É realizado pela contínua manutenção de cuidados pessoais. 
( ) É caracterizada pelas tentativas de recuperação, ainda que parcial, de 
habilidades perdidas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BARROS, D. R. A gerontomotricidade e as condutas psicomotoras. In: 
FERREIRA, C. D. M. Psicomotricidade. São Paulo: Lovise, 2000. 
 a) I - II - III - IV. 
 b) I - IV - II - III. 
 c) III - II - I - IV. 
 d) IV - II - I - III. 
 
3. A segunda infância é um período de grandes descobertas, em que as crianças 
organizam seu esquema corporal e passam a perceber o próprio corpo. Neste 
período, algumas características tornam-se marcantes. Acerca destas características, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- As atividades que envolvem a brincadeira e a imaginação tornam-se mais 
elaboradas. 
II- Manifestações de cuidado, autocontrole e autonomia, por parte das crianças, 
aumentam. 
III- As habilidades, como força e coordenação motora, diminuem com o passar do 
tempo. 
IV- As atividades que envolvem a brincadeira e a criatividade tornam-se secundárias. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
4. O ser humano é um ser biopsicossocial e vai se humanizando a partir dos instintos 
iniciais, dos reflexos, funções orgânicas, racionalidade, inteligência, criatividade, 
sensibilidade, afetividade e interações sociais. À medida que avança na idade vão se 
processado diferentes formas de adaptação e novos esquemas mentais e motores vão 
se ressignificando. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas: 
 
I- A experiência motora está no centro do desenvolvimento do corpo e através dela 
apresentamos nossas representações mentais. 
 
PORQUE 
 
II- Com o corpo, estabelecemos relações com o mundo e por isso é necessário 
compreender a complexidade do corpo vivido. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e II é a justificativa correta da I. 
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
5. O desenvolvimento humano ocorre em todas as fase da vida, algumas 
transformações têm maior e outras menor intensidade, mas de forma contínua, tanto 
em relação ao corpo quanto ao comportamento social. Conforme a fase da vida e 
suas características, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Primeira infância. 
II- Segunda infância. 
III- Adolescência. 
IV- Vida adulta ou velhice. 
 
( ) Nesta fase, as mudanças físicas e sociais são enormes, pois envolve questões 
maturacionais e sexuais. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é lento e gradativo, reforçando a questão do 
equilíbrio e da comunicação. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento é mais lento, necessitando de maiores cuidados 
com relação à saúde física e emocional. 
( ) Nesta fase, o desenvolvimento se dá pela busca da autonomia (já sabe fazer 
muitas coisas) e pela comunicação verbal e corporal. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - I - IV - II. 
 b) II - III - I - IV. 
 c) IV - I - II - III. 
 d) I - II - IV - III. 
 
6. Idoso, no sentido do termo, refere-se a alguém que tem muita idade. Atualmente, 
com todos os avanços conquistados no campo da medicina, as pessoas estão vivendo 
cada vez mais, e a população idosa está crescendo com isso. Referente a essa fase da 
vida, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Perante a Lei n. 4.882, de janeiro de 2004, é considerada idosa a pessoa com mais 
de 65 anos. 
II- As pessoas idosas aumentam a capacidade de adaptação social e psico, devido aos 
problemas de saúde enfrentados. 
III- As pessoas necessitam aceitar a condição de velhice para tornarem-se idosas e 
desfrutar com saúde dessa etapa da vida. 
IV- As pessoas precisam praticar atividades físicas, estar em constante 
relacionamento com outras pessoas, a fim de buscar qualidade de vida. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
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c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
7. Segundo Sodré (2002), a influência do adulto como mediador é indispensável, pela 
complexidade que envolve as habilidades motoras. O que parece evidente é a 
importância das condições que são oferecidas às crianças. Neste sentido, que fatores 
favorecem as habilidades motoras das crianças? 
 
SODRÉ, Liana Gonçalves Pontes. Estudo de crianças na reprodução dos 
componentes gráficos da escrita. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Campinas, v. 6, n. 1, jun. 
2002. Disponível em: 
<http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
85572002000100005&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 25 set. 2012. 
 a) Fatores ambientais e funcionais. 
 b) Fatores ambientes e sociais. 
 c) Fatores mentais e sociais. 
 d) Fatores educacionais e funcionais. 
 
8. Um grande estudioso da área da psicomotricidade utilizava a psicomotricidade como 
prevenção dos distúrbios de aprendizagem e combatia qualquer aspecto competitivo 
da Educação Física Infantil, além de sugerir exercícios de conscientização corporal, 
equilíbrio e socialização. Quem era esse estudioso? 
 a) Bernard Aucoutouier. 
 b) Jean Le Boulch. 
 c) Pierre Janet. 
 d) André Lapierre. 
 
9. A criança, ao longo do seu desenvolvimento, vai estabelecendo relações com o seu 
corpo, com o outro e com o mundo de que participa. Esta troca será fundamental 
para o desenrolar do seu processo de desenvolvimento e aprendizagem. Pautado em 
Arnaiz (2003), a expressão motora pode ser classificada em três níveis. Associe os 
itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Sensações internas ao corpo. 
II- Experiências de prazer-desprazer. 
III- Apreciação do faz de conta. 
 
( ) Pautado no mundo da imaginação e nos jogos simbólicos. 
( ) Pautado nos prazeres de dar um abraço, dar um beijo, de rodar, girar, balançar. 
( ) Pautado no encontro com o olhar do outro, no aparecer e desaparecer, encher e 
esvaziar. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) III - II - I. 
 b) III - I - II. 
 c) II - III - I. 
 d) I - II - III. 
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10. O contato da mãe com o filho é muito importante para o desenvolvimento 
psicomotor da criança, pois o toque, o olhar, a forma de acariciar a criança poderão 
influenciar fortemente o desenvolvimento desde o nascimento. Partindo desse 
pressuposto, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As primeiras vocalizações surgem com conteúdo intencional. 
 b) Influencia a conscientização do esquema corporal. 
 c) Ocorre através do choro, com o qual a criança demonstra a satisfação. 
 d) Auxilia a comunicação da criança através de balbucios. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. 
 
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