QUESTIONÁRIO UNIDADE I ESTUDOS DISCIPLINARES VI

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17/04/2021 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6582-05...
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 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
ESTUDOS DISCIPLINARES VI 6582-05_SEI_LP_0120_R_20211
CONTEÚDO
Usuário jacqueline.fernandes1 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES VI
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 17/04/21 10:35
Enviado 17/04/21 11:01
Status Completada
Resultado
da tentativa
4,5 em 5 pontos  
Tempo
decorrido
25 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas,
Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto
literário.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão
da língua, visto que a escrita literária é pautada
em um conjunto de saberes ou de habilidades de
escrever e ler bem.
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL CONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Na literatura, as palavras conquistam novos
espaços e passam novas possibilidades de
perceber a realidade.
Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula
as palavras, organizando-as para que produzam
um efeito que vá além da sua signi�cação
objetiva.
Na literatura, o autor procura aproximar as
palavras do imaginário, pluralizando os seus
sentidos.
Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de
sua imaginação, sendo a obra, fruto desse
trabalho.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão
da língua, visto que a escrita literária é pautada
em um conjunto de saberes ou de habilidades de
escrever e ler bem.
Resp. E 
JUSTIFICATIVA. O texto literário não se circunscreve
à norma padrão linguística. Muitas vezes, a
literatura faz uso de linguagens variacionais com o
intuito de caracterizar, por exemplo, um
personagem que não teve acesso à escola, dando-
lhe verossimilhança.
Pergunta 2
Considerando que o autor literário capta a realidade
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
pelos seus sentimentos, explorando as possibilidades
linguísticas e as manipulando em níveis semântico,
fonético e sintático, marque a alternativa que
representa a criatividade do autor no nível fonético.
Depois acabou o medo e ela �cou só
com o lobo. ( … )/ O lobo �cou
chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO B0 LO
B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO
BO ( … ) (Chico Buarque)
Depois acabou o medo e ela �cou só
com o lobo. ( … )/ O lobo �cou
chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO B0 LO
B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO
BO ( … ) (Chico Buarque)
O pai, porém, não gostou da ideia de
ver a �lha casada com alguém do
outro reino, ainda mais que se tratava
de um simples camponês como se
podia perceber pelos seus trajes
singelos. (Sylvia Manzano)
Na água do rio ou do lago que existe
na caverna, vivem o bagre-cego, o
camarão pitu e o caranguejo tatuí. O
bagre-cego se alimenta principalmente
das algas trazidas de fora pelo rio.
(Neide Simões de Mattos e Célia M.
Delmont de Andrade)
A gente ia voltando do recreio pelo
corredor, quando ouviu uma
chocalhação dentro do armário das
vassouras. O Pedro estava lá dentro
com a cara ossuda dele en�ada nas
penas do espanador, chorando de
desmontar. (Stella Carr)
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e.
Feedback
da
resposta:
Felínea, Ramana e Ravana formam um
trio inseparável. Viajam o mundo
participando de concursos de
bruxaria, nos quais disputam o título
de rainha da feitiçaria. (Heloísa Prieto)
Resp. A 
JUSTIFICATIVA. A alternativa A mostra o
jogo consciente do escritor Chico
Buarque na alternância dos fonemas /L/ e
/B/, aproximando a linguagem do
universo lúdico infantil. A intenção do
autor é a de desconstruir a �gura do lobo,
como um ser que mete medo:
LOBO/BOBO.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
Considere as a�rmativas acerca do escritor e fabulista
Jean de La Fontaine. 
I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa
e as uvas são algumas de suas fábulas famosas. 
II. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668,
numa coletânea chamada “Contos escolhidos”. 
III. O autor dedicou-se ao resgate de antigas
historietas moralistas, guardadas pela memória
popular: as fábulas. 
IV. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique"
e tornou-se próximo dos escritores Racine e Molière. 
Está correto apenas o que se a�rma em
I e III.
I e II.
I e III.
0,5 em 0,5 pontos
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c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
II e III.
II e IV.
I, III e IV.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I e III são
corretas. Os títulos citados são de obras
do escritor Jean de La Fontaine; o autor
resgatou as fábulas de Esopo, guardadas
pela memória popular. As a�rmativas II e
IV são incorretas. As primeiras fábulas
foram publicadas sob o título “Fábulas
escolhidas”; o autor escreveu a obra “Os
amores de Psique e Cupido”.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
Leia as a�rmativas a seguir sobre a obra do fabulista
Esopo. 
I. O autor partia da cultura popular para compor as
suas histórias, transcritas 100 anos depois de sua
morte. 
II. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que
são exempli�cadas pela ação dos animais, de homens,
deuses e mesmo de coisas inanimadas. 
III. As suas histórias são de caráter moral e alegórico,
cujos papéis principais eram, normalmente,
desenvolvidos por animais. 
Está correto o que se a�rma apenas em:
II e III.
I e II.
I e III.
0,5 em 0,5 pontos
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c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I, II e III.
II e III.
II.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas II e III são
corretas. Esopo, por meio das fábulas,
sugeria normas de conduta. Suas
narrativas alegóricas traziam animais com
ações humanizadas. A a�rmativa I é
incorreta, pois as histórias de Esopo
foram transcritas 200 anos depois de sua
morte.
Pergunta 5
Leia as a�rmativas que seguem acerca da obra dos
irmãos Grimm e de Perrault. 
I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma
mensagem positiva que se pode tirar das aventuras
dos heróis e do castigo dos vilões; na obra de Perrault,
por sua vez, nem sempre há um �nal feliz, pois há
castigo para aqueles que contrariarem as regras
morais da sociedade da época. 
II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e
dragões serviam como um alerta para as crianças se
afastarem de estranhos e obedeceremaos pais. Há,
portanto, uma preocupação didática tanto nas
histórias de Perrault quanto nas dos irmãos Grimm. 
III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões
de Perrault e dos irmãos Grimm, além de versões
anteriores e posteriores a esses autores. Na versão do
escritor francês, não há a presença do caçador, aquele
que restaura o �nal feliz. 
Está correto o que se a�rma apenas em
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I, II e III
I e II
I e III
I, II e III
II e III
III
Resp. C 
JUSTIFICATIVA. As três a�rmativas estão
corretas. Na primeira, a diferença entre
Irmãos Grimm e Perrault é a de que, na
obra dos escritores alemães, há sempre
uma mensagem positiva, com o castigo
do vilão; na obra do escritor francês, nem
sempre há um �nal feliz. Na segunda, as
�guras mágicas tinham uma função
educativa na obra dos dois autores. Na
terceira, por �m, há diversas versões para
o conto “Chapeuzinho Vermelho”.
Pergunta 6
Leia o texto e as a�rmações que seguem. 
Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da
Revolução Francesa, de �ns do século 18, o
romantismo surgiu no início do século 19, na
Alemanha, França e Inglaterra, num momento
histórico em que as classes sociais, como as
conhecemos hoje, se de�niam. Na ocasião, a
sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam
ou rede�niam suas visões da existência e do mundo. 
Das classes sociais desse período, a nobreza e a
0 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
pequena burguesia são as classes que vão atuar
essencialmente no movimento romântico. Assim, o
romantismo expressa os sentimentos dos
descontentes com a nova ordem socioeconômica, isto
é, com o capitalismo industrial. 
Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/
romantismo-nasce-o-romance-contexto-historico.jhtm
>. Acesso em 25 mai. 2012. 
A obra de Andersen insere-se no contexto romântico
do século XIX, evidenciando características desse
período sócio-histórico. 
I. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das
diferenças de classe. 
II. Valorização do indivíduo por suas qualidades
intrínsecas e não por seus privilégios ou atributos. 
III. Visão de mundo que privilegia a objetividade,
elemento essencial ao pensamento romântico, bem
como a manifestação de amor à liberdade. 
IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade
de situações. 
Está correto o que se a�rma apenas em
II, III e IV.
I, II e III.
I, II e IV.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
Pergunta 7
Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem. 
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A fábula, gênero narrativo que surgiu no Oriente,
signi�ca história, jogo, narrativa ou conto. São
composições literárias em que as personagens são
geralmente animais, forças da natureza ou objetos,
que apresentam características humanas, tais como a
fala, os costumes etc. Essas histórias, orais em sua
origem, geralmente terminam com um ensinamento
moral de caráter instrutivo. 
I. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há
nada a temer. 
II. Nunca faças aos outros o que não gostas que te
façam a ti. 
III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas. 
IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos
julgar a importância de um favor pela aparência do
benfeitor. 
Das a�rmativas, quais podem ser consideradas
ensinamentos morais?
II, III e IV.
I, III e IV.
I, II e III.
I e III.
II, III e IV.
I e IV.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas II, III e IV
são, de fato, ensinamentos morais, tendo
característica de conselho. Normalmente,
nas fábulas, a moral vem no �nal da
narrativa. A a�rmativa I é condicional (se),
não apresentado característica de
ensinamento moral.
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Pergunta 8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
Leia os conceitos abaixo acerca da literatura infantil. 
Conceito I 
"Literatura Infantil é todo o acervo literário eleito pela
criança" (Bárbara Vasconcelos Bahia). 
Conceito II 
"Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade
de provocar a emoção, o prazer, o entretenimento, a
fantasia, a identi�cação e o interesse da criançada."
(Leo Cunha). 
Qual o ponto convergente entre os conceitos?
A literatura infantil é constituída de
obras que falem mais fundo à criança,
provocando-lhe emoções e suscitando
o interesse pela autodescoberta e pela
descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil pauta-se no
compromisso com o caráter didático,
ensinando valores morais para as
crianças.
A literatura infantil não deve ser lida
apenas por crianças; os pais ou
professores, obrigatoriamente, devem
ler os mesmos livros para que haja
diálogo entre eles.
A literatura infantil difere-se da
literatura adulta, pois os assuntos
voltados para as crianças são
diferentes dos assuntos voltados para
o público adulto.
0,5 em 0,5 pontos
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e.
Feedback
da
resposta:
A literatura infantil é constituída de
obras que falem mais fundo à criança,
provocando-lhe emoções e suscitando
o interesse pela autodescoberta e pela
descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil é aquela escolhida
pela própria criança, possibilitando
que ela aprenda conceitos e valores
sociais, pois é base essencial do texto
literário a aquisição de conhecimentos
do universo escolar.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. Os dois conceitos
explicitam que a literatura infantil é
aquela escolhida pela própria criança,
propiciando-lhe emoções e identi�cação.
A alternativa que dialoga com os
conceitos é a letra D.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são
conhecidos em todo o mundo. Ele é considerado o pai
da Literatura Infantil, tendo contribuído para a
divulgação dos contos de fada. São características da
obra desse autor, EXCETO.
Deu grandes contribuições à língua
alemã com a criação de “O Grande
Dicionário Alemão”, no início do século
XVIII.
0,5 em 0,5 pontos
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b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Criou uma literatura de cunho
popular, agradando a crianças e
adultos.
Registrou as histórias de tradição oral,
contadas, principalmente, por sua
mãe.
Publicou, com quase setenta anos,
uma obra amplamente conhecida em
várias partes do mundo, intitulada
“Contos da mamãe Gansa”.
A primeira edição do livro “Contos da
mamãe Gansa” recebeu o título de
"Histórias ou contos do tempo
passado com moralidades".
Deu grandes contribuições à língua
alemã com a criação de “O Grande
Dicionário Alemão”, no início do século
XVIII.
Resp. E. 
JUSTIFICATIVA. Os autores que deram
grandes contribuições à língua alemã
foram os irmãos Grimm. Perrault é
francês. A alternativa incorreta é,
portanto, a letra E.
Pergunta 10
Tendo por base o conceito de que, na literatura,as
palavras ultrapassam seus limites de signi�cação,
0,5 em 0,5 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
observe os textos abaixo. 
I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde
canta a jandaia nas frondes da carnaúba; verdes
mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios
do sol nascente, perlongando as alvas praias
ensombradas de coqueiros. (José de Alencar) 
II. Era no tempo do rei. 
Uma das quatro esquinas que formam as ruas do
Ouvidor e da Quitanda, cortando-se mutuamente,
chamava-se nesse tempo - O canto dos meirinhos -; e
bem lhe assentava o nome, porque era aí o lugar de
encontro favorito de todos os indivíduos dessa classe
(que gozava então de não pequena consideração).
(Manuel Antônio de Almeida) 
III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde
pequena, ao ver recusadas as histórias que mandava
para um jornal de Recife, pressentia que era porque
nenhuma “contava os fatos necessários a uma
história”, nenhuma relatava um acontecimento. Sabia
também, já adulta, que poderia tornar mais “atraente”
o seu texto se usasse, “por exemplo, algumas das
coisas que emolduram uma vida ou uma coisa ou
romance ou um personagem”. (Clarisse Fukelman) 
IV. Depois da chuva do Jardim Zoológico, Olímpico não
foi mais o mesmo: desembestara. E sem notar que ele
próprio era de poucas palavras como convém a um
homem sério, disse-lhe: 
– Mas puxa vida! Você não abre o bico e nem tem
assunto! (Clarice Lispector) 
São literários apenas os seguintes textos:
I, II e IV.
I, II e III.
II e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.
Resp. D 
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Sábado, 17 de Abril de 2021 11h01min28s BRT
da
resposta:
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I, II e IV são
textos literários. O primeiro, trecho do
livro “Iracema”, de José de Alencar,
descreve a natureza selvagem da terra
natal, unindo prosa e poesia; o segundo,
trecho do livro “Memórias de um
sargento de Milícias”, de Manuel Antônio
de Almeida, descreve as esquinas que
formam as ruas do Ouvidor e da
Quitanda, com uma linguagem que
recupera o saudosismo de um tempo; o
quarto, trecho de “A hora da estrela”, de
Clarice Lispector, evidencia um diálogo
entre Olímpico e sua interlocutora
(Macabéa), reclamando do silêncio desta.
O terceiro trecho, de Clarisse Fukelman,
trata-se de um estudo sobre o estilo de
escrever da autora Clarice Lispector.
← OK
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