ESTUDOS DISCIPLINARES VIII QUESTIONÁRIO UNIDADE I UNIP

Prévia do material em texto

14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 1/8
 
Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I
ESTUDOS DISCIPLINARES VIII 6700-15_SEI_PD_1017_R_20191 CONTEÚDO
Usuário
Curso
Teste
Iniciado
Enviado
Status
Resultado da
tentativa
 ESTUDOS DISCIPLINARES VIII 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I
14/05/19 20:12
14/05/19 20:23
Completada
5 em 5 pontos  
Tempo decorrido 10 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a
escrita literária é pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de
escrever e ler bem.
Na literatura, as palavras conquistam novos espaços e passam novas
possibilidades de perceber a realidade.
Na literatura, o autor sente, escolhe e manipula as palavras, organizando-as
para que produzam um efeito que vá além da sua signi�cação objetiva.
Na literatura, o autor procura aproximar as palavras do imaginário,
pluralizando os seus sentidos.
Na literatura, o trabalho do escritor é fruto de sua imaginação, sendo a
obra, fruto desse trabalho.
Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a
escrita literária é pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de
escrever e ler bem.
Resp. E 
JUSTIFICATIVA. O texto literário não se circunscreve à norma padrão linguística.
Muitas vezes, a literatura faz uso de linguagens variacionais com o intuito de
caracterizar, por exemplo, um personagem que não teve acesso à escola,
dando-lhe verossimilhança.
UNIP EAD TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,5 em 0,5 pontos
r
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/execute/courseMain?course_id=_40354_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?course_id=_40354_1&content_id=_635265_1&mode=reset
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_10_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_27_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_47_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_29_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/portal/execute/tabs/tabAction?tab_tab_group_id=_25_1
https://ava.ead.unip.br/webapps/login/?action=logout
14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 2/8
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Considerando que o autor literário capta a realidade pelos seus sentimentos, explorando as
possibilidades linguísticas e as manipulando em níveis semântico, fonético e sintático,
marque a alternativa que representa a criatividade do autor no nível fonético.
Depois acabou o medo e ela �cou só com o lobo. ( … )/ O lobo �cou
chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO
BO ( … ) (Chico Buarque)
Depois acabou o medo e ela �cou só com o lobo. ( … )/ O lobo �cou
chateado. ( … )/ LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO B0 LO BO
BO ( … ) (Chico Buarque)
O pai, porém, não gostou da ideia de ver a �lha casada com alguém do
outro reino, ainda mais que se tratava de um simples camponês como se
podia perceber pelos seus trajes singelos. (Sylvia Manzano)
Na água do rio ou do lago que existe na caverna, vivem o bagre-cego, o
camarão pitu e o caranguejo tatuí. O bagre-cego se alimenta principalmente
das algas trazidas de fora pelo rio. (Neide Simões de Mattos e Célia M.
Delmont de Andrade)
A gente ia voltando do recreio pelo corredor, quando ouviu uma
chocalhação dentro do armário das vassouras. O Pedro estava lá dentro
com a cara ossuda dele en�ada nas penas do espanador, chorando de
desmontar. (Stella Carr)
Felínea, Ramana e Ravana formam um trio inseparável. Viajam o mundo
participando de concursos de bruxaria, nos quais disputam o título de
rainha da feitiçaria. (Heloísa Prieto)
Resp. A 
JUSTIFICATIVA. A alternativa A mostra o jogo consciente do escritor Chico
Buarque na alternância dos fonemas /L/ e /B/, aproximando a linguagem do
universo lúdico infantil. A intenção do autor é a de desconstruir a �gura do
lobo, como um ser que mete medo: LOBO/BOBO.
Pergunta 3
Considere as a�rmativas acerca do escritor e fabulista Jean de La Fontaine. 
I. O Lobo e o Cordeiro, A cigarra e a formiga e A raposa e as uvas são algumas de suas
fábulas famosas. 
II. As primeiras fábulas foram publicadas, em 1668, numa coletânea chamada “Contos
escolhidos”. 
III. O autor dedicou-se ao resgate de antigas historietas moralistas, guardadas pela memória
popular: as fábulas. 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 3/8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
IV. Escreveu o romance "Os Amores de Eros e Psique" e tornou-se próximo dos escritores
Racine e Molière. 
Está correto apenas o que se a�rma em
I e III.
I e II.
I e III.
II e III.
II e IV.
I, III e IV.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I e III são corretas. Os títulos citados são de obras
do escritor Jean de La Fontaine; o autor resgatou as fábulas de Esopo,
guardadas pela memória popular. As a�rmativas II e IV são incorretas. As
primeiras fábulas foram publicadas sob o título “Fábulas escolhidas”; o autor
escreveu a obra “Os amores de Psique e Cupido”.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia as a�rmativas a seguir sobre a obra do fabulista Esopo. 
I. O autor partia da cultura popular para compor as suas histórias, transcritas 100 anos
depois de sua morte. 
II. As suas fábulas sugeriam normas de conduta que são exempli�cadas pela ação dos
animais, de homens, deuses e mesmo de coisas inanimadas. 
III. As suas histórias são de caráter moral e alegórico, cujos papéis principais eram,
normalmente, desenvolvidos por animais. 
Está correto o que se a�rma apenas em:
II e III.
I e II.
I e III.
I, II e III.
II e III.
II.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas II e III são corretas. Esopo, por meio das fábulas,
sugeria normas de conduta. Suas narrativas alegóricas traziam animais com
ações humanizadas. A a�rmativa I é incorreta, pois as histórias de Esopo foram
transcritas 200 anos depois de sua morte.
Pergunta 5
Leia as a�rmativas que seguem acerca da obra dos irmãos Grimm e de Perrault. 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 4/8
Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I. Nos contos dos irmãos Grimm, há sempre uma mensagem positiva que se pode tirar das
aventuras dos heróis e do castigo dos vilões; na obra de Perrault, por sua vez, nem sempre
há um �nal feliz, pois há castigo para aqueles que contrariarem as regras morais da
sociedade da época. 
II. Nas obras dos autores, bruxas, monstros, lobos e dragões serviam como um alerta para
as crianças se afastarem de estranhos e obedecerem aos pais. Há, portanto, uma
preocupação didática tanto nas histórias de Perrault quanto nas dos irmãos Grimm. 
III. O conto "Chapeuzinho Vermelho" possui versões de Perrault e dos irmãos Grimm, além
de versões anteriores e posteriores a esses autores. Na versão do escritor francês, não há a
presença docaçador, aquele que restaura o �nal feliz. 
Está correto o que se a�rma apenas em
I, II e III
I e II
I e III
I, II e III
II e III
III
Resp. C 
JUSTIFICATIVA. As três a�rmativas estão corretas. Na primeira, a diferença entre
Irmãos Grimm e Perrault é a de que, na obra dos escritores alemães, há
sempre uma mensagem positiva, com o castigo do vilão; na obra do escritor
francês, nem sempre há um �nal feliz. Na segunda, as �guras mágicas tinham
uma função educativa na obra dos dois autores. Na terceira, por �m, há
diversas versões para o conto “Chapeuzinho Vermelho”.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
Leia o texto e as a�rmações que seguem. 
Gerado sob o impacto da Revolução Industrial e da Revolução Francesa, de �ns do século
18, o romantismo surgiu no início do século 19, na Alemanha, França e Inglaterra, num
momento histórico em que as classes sociais, como as conhecemos hoje, se de�niam. Na
ocasião, a sociedade se reorganizava e as classes sociais criavam ou rede�niam suas visões
da existência e do mundo. 
Das classes sociais desse período, a nobreza e a pequena burguesia são as classes que vão
atuar essencialmente no movimento romântico. Assim, o romantismo expressa os
sentimentos dos descontentes com a nova ordem socioeconômica, isto é, com o capitalismo
industrial. 
Disponível em <http://educacao.uol.com.br/literatura/romantismo-nasce-o-romance-contex
to-historico.jhtm>. Acesso em 25 mai. 2012. 
A obra de Andersen insere-se no contexto romântico do século XIX, evidenciando
características desse período sócio-histórico. 
I. Defesa dos direitos iguais, pela anulação das diferenças de classe. 
II. Valorização do indivíduo por suas qualidades intrínsecas e não por seus privilégios ou
atributos. 
III. Visão de mundo que privilegia a objetividade, elemento essencial ao pensamento
romântico, bem como a manifestação de amor à liberdade. 
IV. Consciência da precariedade de vida, eventualidade de situações. 
Está correto o que se a�rma apenas em
I, II e IV.
I, II e III.
0,5 em 0,5 pontos
14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 5/8
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
I, II e IV.
I, II, III e IV.
II, III e IV.
I, III e IV.
Resp. B 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I, II e IV são corretas, pois re�etem a visão
romântica de mundo (século XIX), como a defesa por direitos iguais, valorização
do indivíduo por suas qualidades internas e consciência da precariedade da
vida. A a�rmativa III é incorreta, pois a visão de mundo da época privilegiava a
subjetividade.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia o texto e os trechos de fábulas que seguem. 
A fábula, gênero narrativo que surgiu no Oriente, signi�ca história, jogo, narrativa ou conto.
São composições literárias em que as personagens são geralmente animais, forças da
natureza ou objetos, que apresentam características humanas, tais como a fala, os
costumes etc. Essas histórias, orais em sua origem, geralmente terminam com um
ensinamento moral de caráter instrutivo. 
I. Se a tal proclamação está mesmo em vigor, não há nada a temer. 
II. Nunca faças aos outros o que não gostas que te façam a ti. 
III. É preciso ter cuidado com amizades repentinas. 
IV. Nenhum ato de gentileza é coisa vã. Não podemos julgar a importância de um favor pela
aparência do benfeitor. 
Das a�rmativas, quais podem ser consideradas ensinamentos morais?
II, III e IV.
I, III e IV.
I, II e III.
I e III.
II, III e IV.
I e IV.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas II, III e IV são, de fato, ensinamentos morais,
tendo característica de conselho. Normalmente, nas fábulas, a moral vem no
�nal da narrativa. A a�rmativa I é condicional (se), não apresentado
característica de ensinamento moral.
Pergunta 8
Leia os conceitos abaixo acerca da literatura infantil. 
Conceito I 
"Literatura Infantil é todo o acervo literário eleito pela criança" (Bárbara Vasconcelos Bahia). 
Conceito II 
0,5 em 0,5 pontos
0,5 em 0,5 pontos
14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 6/8
Resposta
Selecionada:
d.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
"Literatura Infantil são os livros que têm a capacidade de provocar a emoção, o prazer, o
entretenimento, a fantasia, a identi�cação e o interesse da criançada." (Leo Cunha). 
Qual o ponto convergente entre os conceitos?
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança,
provocando-lhe emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e
pela descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil pauta-se no compromisso com o caráter didático,
ensinando valores morais para as crianças.
A literatura infantil não deve ser lida apenas por crianças; os pais ou
professores, obrigatoriamente, devem ler os mesmos livros para que haja
diálogo entre eles.
A literatura infantil difere-se da literatura adulta, pois os assuntos voltados
para as crianças são diferentes dos assuntos voltados para o público adulto.
A literatura infantil é constituída de obras que falem mais fundo à criança,
provocando-lhe emoções e suscitando o interesse pela autodescoberta e
pela descoberta do mundo que a cerca.
A literatura infantil é aquela escolhida pela própria criança, possibilitando
que ela aprenda conceitos e valores sociais, pois é base essencial do texto
literário a aquisição de conhecimentos do universo escolar.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. Os dois conceitos explicitam que a literatura infantil é aquela
escolhida pela própria criança, propiciando-lhe emoções e identi�cação. A
alternativa que dialoga com os conceitos é a letra D.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
e.
Respostas: a. 
b.
c.
d.
Os contos de Perrault, escritor do século XVII, são conhecidos em todo o mundo. Ele é
considerado o pai da Literatura Infantil, tendo contribuído para a divulgação dos contos de
fada. São características da obra desse autor, EXCETO.
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande
Dicionário Alemão”, no início do século XVIII.
Criou uma literatura de cunho popular, agradando a crianças e adultos.
Registrou as histórias de tradição oral, contadas, principalmente, por sua
mãe.
Publicou, com quase setenta anos, uma obra amplamente conhecida em
várias partes do mundo, intitulada “Contos da mamãe Gansa”.
A primeira edição do livro “Contos da mamãe Gansa” recebeu o título de
"Histórias ou contos do tempo passado com moralidades".
0,5 em 0,5 pontos
14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 7/8
e.
Feedback
da
resposta:
Deu grandes contribuições à língua alemã com a criação de “O Grande
Dicionário Alemão”, no início do século XVIII.
Resp. E. 
JUSTIFICATIVA. Os autores que deram grandes contribuições à língua alemã
foram os irmãos Grimm. Perrault é francês. A alternativa incorreta é, portanto,
a letra E.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de
signi�cação, observe os textos abaixo. 
I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaúba;
verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando
as alvas praias ensombradas de coqueiros. (José de Alencar) 
II. Era no tempo do rei. 
Uma das quatro esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda, cortando-se
mutuamente, chamava-se nesse tempo - O canto dos meirinhos -; e bem lhe assentava o
nome, porque era aí o lugar de encontro favorito de todos os indivíduos dessa classe (quegozava então de não pequena consideração). (Manuel Antônio de Almeida) 
III. Ela tinha consciência de sua diferença. Desde pequena, ao ver recusadas as histórias que
mandava para um jornal de Recife, pressentia que era porque nenhuma “contava os fatos
necessários a uma história”, nenhuma relatava um acontecimento. Sabia também, já adulta,
que poderia tornar mais “atraente” o seu texto se usasse, “por exemplo, algumas das coisas
que emolduram uma vida ou uma coisa ou romance ou um personagem”. (Clarisse
Fukelman) 
IV. Depois da chuva do Jardim Zoológico, Olímpico não foi mais o mesmo: desembestara. E
sem notar que ele próprio era de poucas palavras como convém a um homem sério, disse-
lhe: 
– Mas puxa vida! Você não abre o bico e nem tem assunto! (Clarice Lispector) 
São literários apenas os seguintes textos:
I, II e IV.
I, II e III.
II e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
I e IV.
Resp. D 
JUSTIFICATIVA. As a�rmativas I, II e IV são textos literários. O primeiro, trecho do
livro “Iracema”, de José de Alencar, descreve a natureza selvagem da terra natal,
unindo prosa e poesia; o segundo, trecho do livro “Memórias de um sargento
de Milícias”, de Manuel Antônio de Almeida, descreve as esquinas que formam
as ruas do Ouvidor e da Quitanda, com uma linguagem que recupera o
saudosismo de um tempo; o quarto, trecho de “A hora da estrela”, de Clarice
Lispector, evidencia um diálogo entre Olímpico e sua interlocutora (Macabéa),
reclamando do silêncio desta. O terceiro trecho, de Clarisse Fukelman, trata-se
de um estudo sobre o estilo de escrever da autora Clarice Lispector.
OK
0,5 em 0,5 pontos
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_635265_1&course_id=_40354_1&nolaunch_after_review=true');
14/05/2019 Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 6700-15...
https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_18471963_1&course_id=_40354_1&content_id=_635268_1&return_… 8/8
Terça-feira, 14 de Maio de 2019 20h23min18s BRT ← OK
javascript:launch('/webapps/blackboard/content/listContent.jsp?content_id=_635265_1&course_id=_40354_1&nolaunch_after_review=true');