Aula 1 e 2 Ped Esp 2019-2

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Introdução ao Esporte
Eraldo Pinheiro
Objetivos
• Reivindicar um espaço para o ensino e
aprendizagem do esporte.
• Demarcar o esporte como uma área de estudo
consistente e de qualidade.
O que é ESPORTE?
ARTES
PECUÁRIA
DOMÍNIO DO FOGO
AGRICULTURA
RELIGIÃO
ELEMENTOS DA CULTURA
AMOR
NOSTALGIA
PSICANÁLISE
TEATRO
DANÇA CIRCO
GINÁSTICA
PRÁTICAS CORPORAIS LABORAIS
EXPRESSÃO 
CORPORAL
REABILITAÇÃO
FITNESS
ESPORTE
ELEMENTOS DA CULTURA CORPORAL
LUTAS
JOGOS
1. Qual a relação do Esporte com a
Educação Física?
2. Como o esporte se encaixa como
conteúdo da Educação Física Escolar?
3. Quais as incumbências pedagógicas do
esporte educacional?
Um cidadão com competência para usufruir as
diversas manifestações da cultura esportiva.
Sujeito autônomo em sua prática esportiva de:
lazer, saúde, reabilitação, rendimento...
Um cidadão ESPORTIVAMENTE CULTO necessita
de certas condições para o exercício de seu lazer
esportivo.
Quem pode dar essas condições? 
Quais são essas condições?
• Aptidão física e de habilidades motoras para o
desempenho;
• Competências cognitivas específicas relacionadas
aos fundamentos táticos do jogo;
• Moralidade intrínseca! Fair play.
• Regulamentos básicos dos esportes; 
Ensino do Esporte
Ensino do Esporte
Provocar Prazer
Realização Ego – Social – Pessoal 
Jogo
Paidia Ludos
⏎⏎
Brincadeira
Livres
Improviso
Anárquico
⏎⏎
Regras
Disciplina
Organização
Formalização
Jogo
• Aceitação do Desafio;
• Orientação para o objetivo;
• Entrega;
• Comprometimento.
Empenho;
Esforço;
Persistência.
Aquisição
Domínio
Aperfeiçoamento
Desempenho
Rendimento
Resultado
Exigências
Físicas 
Condicionais
Físicas Motoras
Técnica
Capacidade Tática 
básica
Inteligência/criativid
ade tática
Culturais
Institucionais
Estrutura
Atitudes
Psicossociais
Morais 
Dificuldades!
• Algumas pessoas não gostam;
• Ausência de aprendizado: a) sem
simbolismo; b) sem significado;
• Excesso de atividades = múltiplas
atividades.
Competição
Medo TensãoDesafio
Formativo
Erro clássico!
Eu trabalho
com Jogo!
Prática 
Formal
O que há entre esses dois 
aspectos?
Entre o Jogo e o Jogo Formal Há:
• Inclusão;
• Interesse;
• Oportunidades de participação;
• Entusiasmo.
Esporte
Humaniza
Democratiza
O Esporte faz Bem?
O Esporte pode ser: 
Emancipatório
• Capacidade de jogar;
• Entender o jogo;
• Relação com os 
intervinientes.
Cooperação / oposição
Autonomia / interdependência
Formar um sujeito esportivamente culto,
competente, instruído e entusiasmado exige:
Contexto 
Esportivo
Competição formal / 
adaptado ao contexto
Registros
Festividades
Evento culminante
Épocas
• Inclusão: equipes / Natureza da
competição/ sexo;
• Formas de jogos adaptados:
jogos reduzidos; adaptação dos
materiais; regras;
• Diversidade de papeis:
jogadores, capitães, treinadores,
árbitros, jornalistas, anotadores.
Conclusão
• Treinar é essencialemente um processo
de natureza pedagógica e social;
• O maior objetivo na formação de
treinadores/professores deve ser a
contrução de uma mente de qualidade
através de desenvolvimento de hábitos
de reflexão e resolução de problemas.
• Em um mundo cada vez mais complexo
teorizar é um imperativo da prática.
• O professor/treinador deve ser um prático
reflexivo. Portanto trocar, conversar,
escrever, refletir…passa a ser uma rotina
em nossas vidas como educadores.
Perguntas?