Av1 -A Afetividade nas Relações Com as Crianças, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental 1

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1)
Segundo Piaget, o estado psicológico do ser humano chamado afetividade:
Alternativas:
· a)
Influencia tanto no desenvolvimento cognitivo quanto no das interações sociais.
· b)
É uma manifestação humana que deixa transparecer como as pessoas encaram e entendem o mundo que as rodeia.
· c)
Sua presença se dá apenas no que se refere a sentimentos e emoções ligadas ao afeto e por isso mesmo interfere na autoestima.
· d)
A alternativa c é a mais correta porque completa a alternativa a
· e)
As alternativas a e b se completam e estão corretas.
Alternativa assinalada
2)O egocentrismo infantil é, inúmeras vezes, confundido com egoísmo, por isso mesmo, é importante distinguir e reconhecer que:
Alternativas:
· a)
Na infância, esse egocentrismo se refere à visão que a criança tem da realidade a partir dela mesma e não consegue ainda entender nem compartilhar o ponto de vista do outro.
Alternativa assinalada
· b)
O enunciado está errado porque é desde bebê que a criança se coloca como centro de tudo e o egoísmo já se faz presente; não importa o outro, muito menos o que este deseja.
· c)
Na infância, o que ocorre é um egocentrismo social que nada tem a ver com o estado de egoísmo que só acontece na fase adulta.
· d)
O egocentrismo infantil é uma questão de ordem emocional e não afeta o desenvolvimento cognitivo ou o social da criança até os 7 anos.
· e)
Alternativa b e d corretas.
3)Especialistas de diferentes áreas, como a biológica, a da neurociência e da psicologia, consideram que o desenvolvimento humano:
Alternativas:
· a)
Depende em maior peso de fatores hereditários, embora aceitem certa influência do meio ambiente em que o ser humano faz suas experiências de vida.
· b)
Para ser mais bem compreendido em suas especificidades de evolução deve ser desmembrado em fases desde a concepção até o período da velhice, respeitando-se as características e condições internas de cada um.
· c)
Também sofre interferências do meio ambiente em que o indivíduo vive, considerando dentre elas os fatores socioculturais, condições de saúde física e psíquica, da educação familiar, ao longo desse desenvolvimento.
· d)
Alternativas b e c estão corretas e se completam.
Alternativa assinalada
· e)
Alternativa a e b estão corretas. 
4)A autoridade paterna tem sido negligenciada, segundo depoimentos de vários pesquisadores. No entanto, ela tem se tornado, cada vez mais, de suma importância por que:
Alternativas:
· a)
Reflete no desenvolvimento afetivo da criança e na formação de seu caráter moral e de sua personalidade.
· b)
Seu enfraquecimento favorece a ausência de limites, adoecimentos físicos e sofrimentos psíquicos na criança, bem como ao amadurecimento de sua individualidade e atitudes relacionais.
· c)
Tanto a ausência da autoridade como a presença de um autoritarismo nas relações entre pais e filhos trazem consequências de ordem emocional na criança, muitas vezes irrecuperáveis.
· d)
Todas as alternativas corretas.
Alternativa assinalada
· e)
Apenas as alternativas  a e b corretas.
5)
Timidez, medo, insegurança, cumplicidade, indecisão, deboche, irreverência, impulsividade, ousadia, transgressão às normas, impaciência, ironia são:
Alternativas:
· a)
Exemplos de manifestações de muitos meninos e meninas que se encontram na fase da 3ª. infância e que desejam comunicar suas dificuldades internas, buscar        seu autoconhecimento, sua autonomia e fortalecimento de sua autoestima.
· b)
Comportamentos de ordem emocional porque a criança, por volta de seus 7/8 anos, apesar de menos infantil, não consegue lidar com a própria crise de autonomia e de confronto com a realidade familiar e escolar que lhe trazem frustrações e desafios.
· c)
Alternativas  a e b corretas e se completam.
Alternativa assinalada
· d)
Nenhuma correta porque as expressões citadas não aparecem na 3ª. infância, mas na puberdade.
· e)
Alternativa b correta.
1)
 
Segundo Piaget, o estado psicológico do ser humano chamado afetividade:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Influencia tanto no desenvolvimento cognitivo quanto no das interações 
sociais.
 
·
 
b)
 
É uma manifestação humana que deixa transparecer como as pessoas 
encaram e entendem o mundo que as rodeia.
 
·
 
c)
 
Sua presença se dá apenas no que se refere a sentimentos e emoç
ões 
ligadas ao afeto e por isso mesmo interfere na autoestima.
 
·
 
d)
 
A alternativa
 
c
 
é a mais correta porque completa a alternativa
 
a
 
·
 
e)
 
As alternativas
 
a
 
e
 
b
 
se completam e estão corretas.
 
Alternativa assinalada
 
2)O egocentrismo infantil é, inúmeras vezes, c
onfundido com egoísmo, por isso 
mesmo, é importante distinguir e reconhecer que:
 
 
Alternativas:
 
·
 
a)
 
Na infância, esse egocentrismo se refere à visão que a cria
nça tem da 
realidade a partir dela mesma e não consegue ainda entender nem 
compartilhar o ponto de vista do outro.
 
Alternativa assinalada
 
·
 
b)
 
O enunciado está errado porque é desde bebê que a criança se coloca como 
centro de tudo e o egoísmo já se faz prese
nte; não importa o outro, muito 
menos o que este deseja.
 
·
 
c)
 
1) 
Segundo Piaget, o estado psicológico do ser humano chamado afetividade: 
 
Alternativas: 
 a) 
Influencia tanto no desenvolvimento cognitivo quanto no das interações 
sociais. 
 b) 
É uma manifestação humana que deixa transparecer como as pessoas 
encaram e entendem o mundo que as rodeia. 
 c) 
Sua presença se dá apenas no que se refere a sentimentos e emoções 
ligadas ao afeto e por isso mesmo interfere na autoestima. 
 d) 
A alternativa c é a mais correta porque completa a alternativa a 
 e) 
As alternativas a e b se completam e estão corretas. 
Alternativa assinalada
 
2)O egocentrismo infantil é, inúmeras vezes, confundido com egoísmo, por isso 
mesmo, é importante distinguir e reconhecer que: 
 
Alternativas: 
 a) 
Na infância, esse egocentrismo se refere à visão que a criança tem da 
realidade a partir dela mesma e não consegue ainda entender nem 
compartilhar o ponto de vista do outro. 
Alternativa assinalada
 
 b) 
O enunciado está errado porque é desde bebê que a criança se coloca como 
centro de tudo e o egoísmo já se faz presente; não importa o outro, muito 
menos o que este deseja. 
 c)