Estudo de caso Tecido nervoso e Neuroplasticidade

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Esttefany Vitória Ferreira da Silva 
 
 
 
 
 
 
 
 Estudo de caso: Tecido nervoso e Neuroplasticidade: 
 Caso de Laís Souza 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Recife, 28 de setembro de 2020 
1. O que é aprendizagem? 
 
Processo pelo qual as habilidades, conhecimentos, comportamentos ou valores 
são adquiridos ou modificados, através de estudos, do ensino ou da 
experiência vivida pelo indivíduo. 
 
2. O que é memória? 
 
É a forma de como o cérebro adquire e armazena informações. Além de ser 
responsável pela nossa identidade pessoal, nos guia em nosso dia a dia. 
Também ligada a função executiva e aprendizado, incluindo todas as 
habilidades motoras, sensitivas e intelectuais, bem como toda forma de 
condicionamento. 
 
3. A memória pode ser classificada de acordo com (1) o tempo do 
armazenamento e (2) o tipo da informação armazenada. Dê um exemplo de 
classificação de memória por tempo e outro por tipo. 
 
Tempo: Memória por curto prazo, capacidade limitada e pouca duração, 
exemplo, a capacidade de lembrar uma sequência de dígitos é limitada até que 
seja gravada de forma definitiva. E longo prazo, tem a capacidade de 
armazenar uma quantidade indeterminada de informação por muito tempo, 
exemplo, nossos dados autobiográficos e todo nosso conhecimento. 
 
Tipo: Episódicas, semânticas e/ou processuais. Exemplo, registro de 
experiências de vida pessoais e eventos. 
 
4. Como podemos favorecer a aprendizagem e a neuroplasticidade? 
 
Através de comportamentos e experiências, treinamento motor, estímulos 
ambientais e sensoriais, função motora e armazenando informações. Quanto 
maior a quantidade de estímulos, melhor será o nível de funcionamento. 
 
5. Como os tratamentos que Laís Souza realizou puderam ajudá-la a voltar a 
sustentar o tronco? 
 
Laís realizou diariamente fisioterapia motora, respiratória e ocupacional de 
forma intensiva, das 9h às 16h e fez implantes de células tronco na medula. A 
estimulação motora, com exercícios de amplitude de movimento e fortalecimento 
dos braços e mãos possibilitaram-na a fazer essa mobilidade. 
 
6. Por que os movimentos da cabeça e a fala de Lais não foram afetados? 
 
Em uma lesão medular completa não existe movimento voluntário abaixo do 
nível do trauma, dependendo muito do grau da contusão. Sendo uma das 
consequências, perda de todas as modalidades sensitivas.