Relatório final do estágio

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UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
FACULDADE DE ARTES E COMUNICAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA
RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
Disciplina: Estágio Supervisionado em Música II
Professor: José Carlos Amarante Gheller
Acadêmico: Alexandre dos Santos
Passo Fundo, Novembro de 2018.
SUMÁRIO
Introdução...................................................................................................... 03
Projeto de Ensino em Música...................................................................... 04
Planos de aula............................................................................................... 12
Ficha ponto................................................................................................... 56
Constatações Finais........................................................................................ 57
Bibliografia.................................................................................................... 59
Anexos........................................................................................................... 60
INTRODUÇÃO
O seguinte relatório de estágio parte do Projeto de Ensino em Musica com o tema “Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil” e atende uma solicitação da disciplina de Estágio Supervisionado em Música II. 
Os planos de aula contidos neste relatório foram aplicados com os alunos do 2º ano do Ensino Médio, sendo as turmas 201 e 202 da Escola Estadual de Ensino Médio Antônio Mathias Anschau, localizada no município de Nova Boa Vista – RS. Os conteúdos abordados durantes as aulas e resultados obtidos são observados ao decorrer de cada aula aplicada. 
Este relatório compreende também a ficha ponto, comprovando a realização do estágio e os dias utilizados, bem como as constatações gerais e os resultados obtidos com a realização do mesmo. Ao final, pode-se observar a bibliografia utilizada e os anexos, com alguns registros fotográficos. 
UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO
FACULDADE DE ARTES E COMUNICAÇÃO
CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA
PROJETO DE ENSINO EM MÚSICA NO ENSINO MÉDIO
Disciplina: Pesquisa e Prática de Ensino em Música III
Professor: Sabrina F. Antunes
Acadêmico: Alexandre dos Santos
Passo Fundo, novembro de 2017.
Sumário
1.	TEMA/DELIMITAÇÃO	6
2.	JUSTIFICATIVA	6
3.	OBJETIVOS	6
4.	FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	7
5.	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO	10
6.	METODOLOGIA	10
7.	RECURSOS	10
8.	AVALIAÇÃO	10
9.	CRONOGRAMA	11
10.	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS	11
1. TEMA/DELIMITAÇÃO
Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
2. JUSTIFICATIVA
 Um estilo musical que conseguiu unir por vezes brancos e negros em um mesmo lugar foi o Rock. Fortemente influenciado pelo blues, jazz, cowtry e música gospel americana, algumas das tradições rurais do sul dos Estados Unidos.
 O Rock and roll classico, ficou mais conhecido a partir dos anos de 1950, Esta música era usada por jovens que estavam descontentes com situações da atualidade. Ele proporcionou aos jovens uma forma excitante de extravasar sua insatisfação, cultural, política ou religiosa.
 O primeiro rock brasileiro foi feito por Heleninha Silveira, nos anos de 1950, foram surgindo vários cantores e bandas muito importantes para a cultura brasileira. Em 1964 aconteceu o golpe militar que mudou completamente a sociedade da época, Por causa da repressão, muitos dos artistas, músicos e escritores foram investigados, presos , torturados ou exilados do país. 
 Em 1980 foi uma década de maior explosão do rock no Brasil, numa década de pós-ditadura, surgindo bandas independentes e com mais liberdade de expressão. Bandas como Barão Vermelho, Blits, Paralamas do Sucesso, Legião Urbana entre outras se tornaram muito importantes. 
 É de extrema importância estudar a história do rock e da cultura brasileira, pois a música influenciou muito nos costumes e valores da sociedade, sendo usada para expressar sentimentos, falar sobre acontecimentos e ir contra o governo por exemplo. 
3. OBJETIVOS
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
4. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O Rock´n´Roll é um estilo musical fortemente influenciado pelo blues, jazz, cowtry e música gospel americana, algumas das tradições rurais do sul dos Estados Unidos. Friedlander descreve em seu livro que “O rock and roll era na época em que iniciou essencialmente uma música afro americana. Tinha ritmos sincronizados, a voz rouca e sentimental e as vocalizações características dos trabalhadores negros”.
O autor Florent Mazzoleni fala que desde o surgimento das rádios e da indústria fonográfica por volta de 1920, vários gêneros musicais do sul passaram a ter repercussão fora da sua região de origem. “A música continuava a ser um dos únicos meios de expressão da comunidade negra e das comunidades brancas rurais.” Nas cidades com o desenvolvimento da eletricidade possibilitou a amplificação dos instrumentos, as orquestras e pequenas bandas começaram se expandir, e aos poucos os músicos rurais apareciam nos grandes centros, fazendo concertos e apresentações. 
Estilos musicais sul americanos da época como boogie-woogie, blues, gospel, coutry e ruythm and blues aos poucos foram se fundindo e formando o rock and roll, principalmente no período de depressão pós-guerra, dando início à maior revolução cultural do século XX. 
 Os Estados Unidos era um país essencialmente racista onde existia muita segregação racial, brancos e negros eram separados em um mesmo estabelecimento. Com a chegada do rock, todos ficavam juntos num mesmo lugar sem ter a separação por cordão de isolamento. 
 O blues rural, uma das raízes do Rock tinha elementos bem característicos, como a maior parte das músicas terem 12 compassos com uma progressão harmônica de três acordes, seus compositores e cantores eram geralmente negros desempregados e escravos, falando da sua vida dolorosa e difícil. Este estilo foi ficando conhecido aos poucos e tomando conta das grandes cidades, foram surgindo vários grupos e artistas por exemplo B. B. King, um grande guitarrista. 
 A guitarra elétrica foi um instrumento que fez uma revolução na música, se tornou um dos principais instrumentos solos a partir dos anos de 1930. A primeira delas foi confeccionada por Adolph Rickenbacker com bases nas guitarras havaianas.
Um exemplo de música feita pelos brancos e que deu origem ao rock é a música country e fok. Foi durante os anos de 1930 e 1940 que teve sua origem, com elementos do blues e usavam instrumentos como rabeca, guitarra elétrica, bateria e piano. 
 O Rock and roll classico, ficou mais conhecido a partir dos anos de 1950, não foi apenas a evolução dos estilos musicas da época, mas a história de como alguns jovens embalados pela crescente expectativa do sucesso da economia e da política americana, procuraram um estilo de vida diferente, pois estavam descontentes com situações da atualidade e o rock proporcionou a eles uma forma de extravasar sua insatisfação, cultural, política ou religiosa.
 Essa música criada para jovens descontentava muito os pais. Pois os eles estavam acostumados a ouvir uma música com pouco ritmo e melodias simples e letras suaves. O rock chega com toda sua rebeldia e letras de duplo sentido que falavam de amor, sexo, histórias do cotidiano. A juventude estava rebelde e usava a música e a atitude do rock como modelo para uma mudança de comportamento social, que iria mudar toda uma geração.
 Como o rock era música de negro, os pais brancos julgavam essa música como irracional e animalesca de más influências. Muitos representantes governamentaisda época, religiosos e educadores caracterizaram a música rock como imoral e pecaminosa e seus músicos como delinquentes e jovens preguiçosos.
Nessa época surgiu o Elvis Presley considerado por muitos como rei do rock, mas vários outros roqueiros clássicos ficaram famosos e reconhecidos como Fats Domino, Bill Haley, Chuck Berry, entre outros. Bandas famosíssimas como Beatles, Rolling Stones, The Doors e Pink Floyd surgiram na década de 1960. Foi neste período que surgiu o famoso lema: “Sexo, drogas e Rock’n’Roll”. 
 No Brasil, o rock também teve seu início por volta de 1950, ficando conhecido como rock nacional. O primeiro rock brasileiro foi feito por Heleninha Silveira, outros compositores como Nora Ney, Celly Campello e Cauby fizeram sucesso na época. 
Durante os anos de 1960, a jovem guarda toma conta do Brasil, sendo uma música para jovens e Roberto Carlos se torna o maior ídolo do Rock Brasileiro dessa época. Outros movimentos como a MBP e a Tropicália foram surgindo, foi uma década de muita música e acontecimentos importantes para a cultura Brasileira. 
 Em 1964 aconteceu o golpe militar, momento que foi instaurada a ditadura militar no Brasil e que mudou completamente a situação da cultura e sociedade da época. Em dezembro de 1968 o então presidente Arthur da Costa e Silva assina o Ato Inconstitucional nº 5, foi o início de uma série de prisões, atos de censura e cassações políticas. 
 Alexandre Saggiorato afirma em seu livro que,
Musicalmente, a década de 1970 foi marcada por artistas que construíram e asseguraram categoricamente a identidade do rock nacional. Vários grupos surgiram incorporando ao rock elementos musicais característicos da música brasileira, além de cantar e compor em português, fazendo assim o “rock brasileiro”. Também nesse período foi ampliada a visão e o domínio dos equipamentos musicais e da técnica dos estúdios. (SAGGIORATO, 2012).
 Muitos grupos e bandas da época ganharam fama e geraram muita polêmica, como Os Mutantes, Novos Baianos, Rita Lee e Tutti Frutti, Recordando o Vale das Maças, A Bolha, O Terço, Raul Seixas e Secos e Molhados. Segundo Saggiorato, “O rock tornava-se transgressor e consequentemente subversivo aos olhos dos militares justamente num momento em que a sociedade brasileira sofria extrema repressão e censura”. 
 As bandas e roqueiros de 1970 produziram uma música comportamental com críticas aos valores tradicionais, suas letras falavam sobre a liberdade sexual, uso de drogas e liberdade. Por causa da repressão, muitos dos artistas, músicos e escritores foram investigados, presos , torturados ou exilados do país. 
A verdadeira "explosão" do rock no Brasil foi a partir de 1980. Surgiram várias bandas independentes como Paralamas do Sucesso, Titãs, Legião Urbana, Blits, Barão Vermelho. No Rio Grande do Sul, os Engenheiros do Hawaii e Nenhum de Nós chegaram ao sucesso nacional.
5. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
- Breve história do rock and roll, desde sua origem no Sul dos Estados Unidos;
- A evolução do rock and roll clássico e seus principais artistas e bandas;
- Importância do rock para a música e cultura nacional brasileira;
- Formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores do Brasil, principalmente nos anos de 1970 e 1980. 
6. METODOLOGIA
A metodologia aplicada consistirá em:
- Aulas expositivas e explicativas, com leituras de textos;
- Apresentação de slides com imagens e vídeos para uma melhor compreensão do conteúdo;
- Uso de áudio e músicas dos compositores e principais bandas a serem estudadas;
- Prática musical usando os instrumentos disponibilizados
7. RECURSOS
Computador com acesso à internet, retroprojetor, caixa de som, vídeos explicativos, quadro e canetões, músicas, xérox, imagens, violão, teclado. 
8. AVALIAÇÃO
A avaliação proposta aqui não é apenas aquela associada aos modelos arcaicos com características somativas, classificatórias, obtidas através de exames, testes e provas, os quais resultam em uma nota final cujo valor representa todo o processo de aprendizagem do aluno. 
 Pretendemos com a avaliação, mais do que um produto numérico final, constituir uma situação de ensino e aprendizagem em que seja possível ao aluno verificar e refletir sobre o que ele aprendeu e possibilitar ao professor avaliar sua proposta de ensino, os conteúdos, sua metodologia, de modo a refletir se estes procedimentos foram empregados de forma satisfatória para o adequado aprendizado de seus alunos. 
 Desse modo, pretende-se aqui que a avaliação constitua-se num importante mecanismo que possa remeter,
O professor a observar o seu modo de ensinar e apresentar os conteúdos e levá-lo a planejar uma tarefa para obter aprendizagem adequada. Neste sentido, a avaliação propiciará ao “professor avaliar-se como criador de estratégias de ensino e de orientações didáticas” (PCN, 1997, p. 55).
9. CRONOGRAMA
A partir desse projeto de ensino em música, serão elaboradas 16 aulas, a serem aplicadas no segundo semestre de 2018, nas turmas 201 e 202 da E.E.E.M Antônio Mathias Anschau, em Nova Boa Vista – RS.
 Durante a aplicação das aulas, serão utilizados recursos como slides explicativos e vídeos, seguindo uma ordem cronológica, estudando desde a origem e o contexto histórico do rock and roll, até as principais bandas e sua importância para história da sociedade e da música. 
10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
FRIEDLANDER, Paul. Rock and roll. 3. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.
MAZZOLENI, Florent. As raízes do rock. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2012.
 SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_no_Brasil. Acesso em 10/11/2017.
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 01
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 24/08/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 hs/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Conhecer a turma e expor os conteúdos a serem estudados;
· Analisar e debater juntamente com os alunos quais seus conhecimentos sobre musica, quais estilos são mais ouvidos e se alguém toca algum instrumento musical;
· Compreender a história da música e sua importância;
· Estudar o conceito de rock and roll e seu surgimento;
CONTEÚDOS
	
	· O que é música e sua importância para a história da humanidade;
· História da música ilustrada, seus principais compositores e obras desde seu surgimento;
· Conceito de rock and roll, a música dos adolescentes e da rebeldia;
· Contexto social e as principais influências para surgimento do rock; 
 METODOLOGIA
	
	· Uso de dinâmica para conhecimento da turma e para inicio da aula;
· Aula expositiva, usando slides com imagens e textos explicativos;
· Audições de músicas e vídeos sobre o conteúdo estudado;
· Prática musical utilizando percussão corporal;
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Retroprojetor;
· Quadro branco e canetões;
· Caderno e caneta para anotações;
MEMÓRIA
	
	 A turma 201 tem a disciplina de artes no 2º período, que seria das 08h25min a 09h10min. Na aula de hoje a professora responsável me acompanhou e apresentou-me para a turma logo noinício do período, enquanto eu ligava o retroprojetor e me organizava, ele fez a chamada e sentou juntamente com os alunos para acompanhar o andamento de minha aula.
 Comecei apresentando-me e falando onde moro, local de trabalho e sobre a faculdade de música da UPF. Muitos alunos não sabiam que existia curso superior em música e ficaram muito curiosos em conhecer mais detalhes sobre. Após pedi para que cada aluno se apresentasse, dizendo seu nome e se tocava algum instrumento musical, foi um momento essencial para um melhor conhecimento da turma.
 Após o conhecimento da turma e apresentação do conteúdo a ser estudado, perguntei o que eles entendem por música e qual a importância que a mesma tem para a sociedade, muitos alunos falaram, demostrando uma turma bem participativa. Passei alguns slides explicando o conceito de música e algumas curiosidades e após assistimos o vídeo “História da música ilustrada”, cada pouco eu ia pausando e explicando alguns conceitos, os alunos fizeram bastante perguntas e gostaram saber um pouco sobre tudo a história da música.
 Apontei no mapa mundi onde surgiu o rock, falando um pouco das condições sociais e as influências para o surgimento do mesmo. Mostrei para eles o vídeo “História do Rock”, oriundo do Youtube, falando do seu surgimento e curiosidades em geral. Para terminar, fiz com eles algumas dinâmicas de percussão corporal.
AVALIAÇÃO 
	
	 Todos os objetivos propostos no plano de aula foram realizados. A turma demostrou ser muito focada, prestando atenção e participando, questionando quando necessário. 
BIBLIOGRAFIA
	
	- BENNET. Roy. Uma breve história da música. 4. Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 1986.
- MED, Bohumil. Teoria da música. 1996.
- https://www.youtube.com/watch?v=IWsMzPl6EdQ.
- https://www.youtube.com/watch?v=RBOUmtBs9Lg.
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 01
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 24/08/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 hs/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Conhecer a turma e expor os conteúdos a serem estudados;
· Analisar e debater juntamente com os alunos quais seus conhecimentos sobre musica, quais estilos são mais ouvidos e se alguém toca algum instrumento musical;
· Compreender a história da música e sua importância;
· Estudar o conceito de rock and roll e seu surgimento;
CONTEÚDOS
	
	· O que é música e sua importância para a história da humanidade;
· História da música ilustrada, seus principais compositores e obras desde seu surgimento;
· Conceito de rock and roll, a música dos adolescentes e da rebeldia;
· Contexto social e as principais influências para surgimento do rock; 
 METODOLOGIA
	
	· Uso de dinâmica para conhecimento da turma e para inicio da aula;
· Aula expositiva, usando slides com imagens e textos explicativos;
· Audições de músicas e vídeos sobre o conteúdo estudado;
· Prática musical utilizando percussão corporal;
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Retroprojetor;
· Quadro branco e canetões;
· Caderno e caneta para anotações;
MEMÓRIA
	
	 A turma 202 tem a disciplina de artes no último período, que vai das 10h55 mim às 11h40mim, por ser o último período os alunos são responsáveis pela limpeza e organização da sala, então antes de eu começar eles já organizaram para depois não atrapalhar o final da aula, demorando uns 10 minutos, enquanto isso liguei o retroprojetor e a professora me apresentou para os demais alunos. 
 Apresentei-me rapidamente para os alunos, falando sobre a faculdade de música e sobre o tema do meu projeto de estágio, explicando a forma que vou trabalhar ao longo das aulas. Os alunos também se apresentaram rapidamente, deu para ter uma ideia para pensar as próximas aulas. 
 Após fiz as seguintes perguntas: “O que é música?” “Qual a importância da musica para a sociedade?”, os alunos foram poucos participativos, quase ninguém quis falar. Então rapidamente falei sobre a história da música e assistimos o vídeo “História Ilustrada da Música”, explicando alguns conceitos. 
 Ao final da aula mostrei um vídeo bem didático para introduzir sobre o conceito e o surgimento do rock and roll. Para terminar fizemos uma dinâmica de percussão corporal utilizando a música “We Will Rock You – Queen”. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Os objetivos propostos foram alcançados, a turma 202 demostrou-se bem educada e atenciosa, um pouco menos participativa que a turma 201, porém rendeu bastante o conteúdo e os alunos conseguiram compreender. 
BIBLIOGRAFIA
	
	- BENNET. Roy. Uma breve história da música. 4. Ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed, 1986.
- MED, Bohumil. Teoria da música. 1996.
- https://www.youtube.com/watch?v=IWsMzPl6EdQ.
- https://www.youtube.com/watch?v=RBOUmtBs9Lg.
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 02
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 31/08/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 hs/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar o estudo sobre as origens do Rock And Roll e a situação socioeconômica na época de seu surgimento;
· Compreender o que é Blues e Jazz e sua importância;
· Estudar como o Rock And Roll chegou ao Brasil no final dos anos 50;
CONTEÚDOS
	
	· As influências e origens do rock;
· Conceito de blues e jazz, principais compositores e sua importância;
· Situação socioeconômica dos EUA na época do surgimento do Rock And Roll;
· O Rock And Roll nos EUA e seu aparecimento no Brasil no final dos anos 50;
· A história da guitarra elétrica e sua importância para a época;
· O ritmo de rock praticado nos instrumentos como caixa, bumbo, pandeiros, guitarra e contrabaixo;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo). 
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Retroprojetor;
· Quadro branco e canetões;
· Caderno e caneta para anotações;
MEMÓRIA
	
	 Hoje cheguei mais cedo na escola, organizei a sala que estão guardados os instrumentos, tendo escaletas, violões, contrabaixo, guitarra, caixa, bumbo, pandeiros, entre outros. Então bateu para o início da aula, entreina sala da 201 ligando o retroprojetor e dando início a aula. 
 Comecei fazendo uma breve revisão do conteúdo da aula passada e expliquei como seria a aula de hoje. Após passei alguns slides falando sobre o Blues, mostrando seu surgimento e vídeos dos principais compositores. Dando sequência, expliquei sobre o Jazz, as diferenças com o blues e a importância dos dois estilos para o surgimento do rock, vários alunos já tinham ouvido um pouco e conheciam.
 Falei brevemente sobre como foi o surgimento e repercussão do Rock nos EUA, Rock around the clock de Bill Haley, Elvis Presley e outras bandas famosas que os alunos conhecem como Os Beatles, Rowling Stones, The Doors e Pink Floid. Então conversemos como foi a chegada do rock no Brasil, escutando a versão de Nora Ney da mesma música de Bill Haley. 
 Após passar o conteúdo proposto para a aula e faltando 15 minutos para acabar o período, convidei os alunos para que me acompanhassem até a sala da coordenação, onde organizei com os instrumentos. 
 Chegando na sala, conversei com os alunos sobre os instrumentos mais importantes usados no rock, como o contrabaixo, guitarra, e bateria. Então mostrei aos alunos cada instrumento disponível na sala explicado como se toca. Alguns alunos já tinham uma noção básica de cada instrumento, sendo que alguns tocam guitarra e violão. 
 Para finalizar a aula, executemos o ritmo de rock utilizando bumbo, caixa, pandeiros, violão e contrabaixo. Deixei os alunos bem à vontade para experimentar os instrumentos e ver qual mais se adapta e gosta de tocar. Expliquei para os alunos a minha proposta de fazer um grupo musical com eles, executando músicas da época em que vamos estudar, todos gostaram da ideia. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Foi uma aula muito produtiva, gostei do andamento da mesma, sendo que os objetivos propostos foram alcançados. O simples fato de ter utilizado os instrumentos disponíveis mudou completamente minha visão sobre o planejamento e cronograma do meu estágio. Os alunos gostaram muito de poderem tocar nos instrumentos e fazer a prática musical, como tem alguns que já tocam, poderemos formar um grupo musical para execução das músicas de cada período estudado, podendo até fazer uma futura apresentação. O período passa muito rápido, para as próximas aulas vou focar mais na prática, levando diretamente os alunos na sala dos instrumentos e ser bem breve na parte teórica. 
BIBLIOGRAFIA
	
	FRIEDLANDER, Paul. Rock and roll. 3. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.
MAZZOLENI, Florent. As raízes do rock. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2012.
https://www.youtube.com/watch?v=eZ2REywdR8Q.
https://www.youtube.com/watch?v=V0OLTi3z2F4.
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 02
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 31/08/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 hs/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar o estudo sobre as origens do Rock And Roll e a situação socioeconômica na época de seu surgimento;
· Compreender o que é Blues e Jazz e sua importância;
· Estudar como o Rock And Roll chegou ao Brasil no final dos anos 50;
· Fazer uma prática musical utilizando instrumentos disponíveis na escola;
CONTEÚDOS
	
	· As influências e origens do rock;
· Conceito de blues e jazz, principais compositores e sua importância;
· Situação socioeconômica dos EUA na época do surgimento do Rock And Roll;
· O Rock And Roll nos EUA e seu aparecimento no Brasil no final dos anos 50;
· A história da guitarra elétrica e sua importância para a época;
· O ritmo de rock praticado nos instrumentos como caixa, bumbo, pandeiros, guitarra e contrabaixo;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo). 
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Retroprojetor;
· Quadro branco e canetões;
· Caderno e caneta para anotações;
MEMÓRIA
	
	 Como a turma 202 tem o período de artes no último período, quando cheguei na sala combinei com os alunos para eles deixar a limpeza da sala pronta para começar a aula, e após já encaminhei eles diretamente para a sala da coordenação onde deixei organizado os instrumentos explicando como seria o andamento da aula.
 Comecei conversando com a turma combinando com eles que todas as aulas seriam nesta sala para não perdemos muito tempo de aula, e após fizemos uma breve revisão do conteúdo estudado na aula anterior. Para dar sequência, passei alguns slides falando sobre o Blues, mostrando seu surgimento e vídeos dos principais compositores. Expliquei também sobre o Jazz, as diferenças com o blues e a importância dos dois estilos para o surgimento do rock, sendo que alguns alunos já tinham ouvido esses estilos e debatemos brevemente sobre os mesmos. 
 Após falar sobre as origens do rock, debatemos sobre a situação econômica e social dos EUA, retomando ideias do vídeo da aula passada. Falei sobre a primeira música desse estilo no país, Rock around the clock de Bill Haley, e a sua regravação no Brasil por Nora Ney e a versão em português feita por Heleninha Silveira. Para concluir a parte teórica, expliquei que nas próximas aulas nós estudaríamos como foi a evolução do rock somente no Brasil nas décadas de 60, 70 e 80.
 Mostrei aos alunos os instrumentos disponíveis, demonstrando o som de cada um. Antes da prática, debatemos sobre os principais instrumentos utilizados no rock, como o contrabaixo, guitarra e bateria. Deixei os alunos bem á vontade para tocar nos instrumentos, distribuindo para todos. Finalizando demonstrei o uso dos instrumentos nas músicas, coloquei algumas e toquei contrabaixo e após guitarra juntamente com as músicas.
 Logo bateu o sinal de término do período, pedi ajuda aos alunos, organizamos a sala e guardemos os instrumentos nos seus lugares. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Foram muito interessantes os resultados da aula de hoje. Todos os objetivos e conteúdos propostos para a mesma foram alcançados com grande êxito. O período passa muito rápido e como a turma 202 tem que limpar a sala antes de sair, a minha ideia de levar eles diretamente na sala dos instrumentos foi muito boa, pois assim perdemos menos tempo de aula, os alunos poderem ficar mais a vontade nesta sala e consegui envolver toda a turma durante o desenvolvimento da aula. 
BIBLIOGRAFIA
	
	FRIEDLANDER, Paul. Rock and roll. 3. ed. Rio de Janeiro: Record, 2004.
MAZZOLENI, Florent. As raízes do rock. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2012.
https://www.youtube.com/watch?v=eZ2REywdR8Q.
https://www.youtube.com/watch?v=V0OLTi3z2F4.
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 03
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 14/09/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 hs/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] EnsinoFundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre os primeiros cantores e bandas de Rock Brasileiro;
· Introduzir a década de 60 no Brasil e compreender o que foi a Ditadura Militar, a censura e repressão;
· Estudar o que seria a música de protesto e sua importância principalmente na época da ditadura no Brasil;
· Fazer uma prática musical utilizando os instrumentos, cantando e analisando as letras das músicas. 
CONTEÚDOS
	
	· Primórdios: O Rock Brasileiro da década de 50 e os primeiros cantores importantes;
· Anos 60 no Brasil, as transformações socioeconômicas e as mudanças na música popular brasileira;
· A Jovem Guarda e o Tropicalismo;
· O golpe militar de 64, o início da censura e da música de protesto no Brasil;
· O que é música de protesto e alguns exemplos mais conhecidos;
· Análise na música “Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré.
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Na aula de hoje levei os alunos da turma 201 diretamente na sala da coordenação onde deixei antecipadamente organizada com os instrumentos e cadeiras, visando um melhor rendimento do conteúdo, deixando a turma em ambiente mais confortável. 
 Dei início a aula retomando alguns conceitos estudados na aula anterior, conversando e debatendo sobre as origens do rock e seu início no Brasil. Terminando de falar sobre a década de 1950, assistimos ao um vídeo demostrando as principais músicas desta época e as transformações na música. 
 Dando sequência, fiz uma breve introdução sobre a década de 1960 no Brasil, mostrando alguns slides. Falemos sobre a Jovem Guarda e os cantores como Roberto Carlos e Erasmo Carlos e da Tropicália de Gilberto Gil e Caetano Veloso, passei alguns vídeos de suas músicas e analisamos as diferenças sobre os dois movimentos.
 Pedi aos alunos o que eles sabiam sobre a Ditadura Militar no Brasil, conversamos sobre o assunto e assistimos alguns vídeos mostrando imagens de protestos e repressões. Continuei falando sobre o que seria a música de protesto, mostrei para eles a famosa música “Era um garoto que como eu Amava os Beatles e os Rolling Stones” da banda Os Incríveis dos anos 60. Conversamos sobre a letra e todos os alunos conheciam e cantaram junto. 
 Para finalizar, mostrei aos alunos o vídeo da música “Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré. Falei sobre a letra dela, demostrando a sua importância e a repercussão que a mesma teve para a época. Separei os alunos com os instrumentos, alguns ficaram com violão, outros com escaletas, pandeiros, entre outros. Como estava terminando o período, comecemos cantar uma estrofe da música e logo bateu o sinal. Combinei com os alunos de estudarem em casa a letra da música para a próxima aula continuar com a prática. 
AVALIAÇÃO 
	
	 A aula de hoje foi bem tranquila, passou muito rápido, consegui envolver toda a turma com o assunto, principalmente quando mostrei os vídeos sobre a ditadura e depois quando comecemos a prática musical. Me envolvi muito na parte teórica, sendo que sobrou pouco tempo para a prática. Para as próximas aulas vou focar mais na parte prática, sendo que os alunos estão ansiosos para tocar. Posso dizer que todos os objetivos propostos estão sendo alcançados e o conteúdo rendendo bastante. 
BIBLIOGRAFIA
	
	SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_no_Brasil. Acesso em 10/11/2017.
https://www.youtube.com/watch?v=1ycW7C5aIQA.
https://www.youtube.com/watch?v=7tPc7JCrt8U.
https://www.youtube.com/watch?v=oOZh9DDpb2U. 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 03
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 14/09/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 hs/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: [X] Ensino Médio Ano: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre os primeiros cantores e bandas de Rock Brasileiro;
· Introduzir a década de 60 no Brasil e compreender o que foi a Ditadura Militar, a censura e repressão;
· Estudar o que seria a música de protesto e sua importância principalmente na época da ditadura no Brasil;
· Fazer uma prática musical utilizando os instrumentos, cantando e analisando as letras das músicas. 
CONTEÚDOS
	
	· Primórdios: O Rock Brasileiro da década de 50 e os primeiros cantores importantes;
· Anos 60 no Brasil, as transformações socioeconômicas e as mudanças na música popular brasileira;
· A Jovem Guarda e o Tropicalismo;
· O golpe militar de 64, o início da censura e da música de protesto no Brasil;
· O que é música de protesto e alguns exemplos mais conhecidos;
· Análise na música “Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré.
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Na aula de hoje como de costume, deixei os alunos da turma 202 arrumar a sala bem rapidamente e logo fomos para a sala que organizei para minha aula. Chegando na sala, ligeiramente conversamos sobre o conteúdo da aula passada e já introduzi o conteúdo proposto, terminando de falar sobre a década de 50 no Brasil. 
 Mostrei aos alunos um vídeo falando sobre a década 1960 no Brasil, as transformações sociais a sobre a música da época. No vídeo mostrava sobre os movimentos Jovem Guarda e Tropicália, então falei brevemente sobre os dois movimentos, escutando exemplos musicais de Roberto e Erasmo Carlos e Gilberto Gil e Caetano veloso. 
 Pedi aos alunos o que eles sabiam por Ditadura militar, então conversamos sobre o assunto, mostrei alguns vídeos das manifestações, censura e repressões principalmente por causa da música. Falei sobre a importância da música de protesto para esta época, pois além de ir contra as ideias dos ditadores, ajudou a influenciar as manifestações e expor os sentimentos e ideias. 
 Expliquei aos alunos o que seria a música de protesto,colocando exemplos como a música “Era um garoto que como eu Amava os Beatles e os Rolling Stones” da banda Os Incríveis dos anos 60. Coma faltava pouco para terminar a aula, mostrei a letra aos alunos, falando sobre como foi a Guerra do Vietnã e o que significava esta letra. Cantemos juntos e pedi que os alunos escutassem em casa para executarmos na próxima aula. Logo bateu o sinal e organizemos os instrumentos. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Todos os objetivos e conteúdos propostos para esta aula foram alcançados. Rendeu bastante o conteúdo, passando muito rápido o período. Os alunos gostaram do assunto, consegui prender a atenção deles a aula toda, sendo que os alunos gostaram muito dessa aula, isso é muito gratificante para um professor.
BIBLIOGRAFIA
	
	SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_no_Brasil. Acesso em 10/11/2017.
https://www.youtube.com/watch?v=1ycW7C5aIQA.
https://www.youtube.com/watch?v=7tPc7JCrt8U.
https://www.youtube.com/watch?v=oOZh9DDpb2U. 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 04
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 21/09/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre a Música de Protesto;
· Dar início ao estudo sobre a década de 70 no Brasil;
· Dividir a turma em grupos para realização de trabalhos sobre a década de 80 no Brasil e suas principais bandas;
CONTEÚDOS
	
	· A Música de Protesto no final dos anos 60;
· Anos 70: As principais mudanças e o surgimento de bandas e cantores importantes;
· A história e principais músicas de Raul Seixas;
· Breve história da banda Secos e Molhados, Ney Mato Grosso e suas principais músicas;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Hoje realizei a aula novamente na sala da coordenação, chegando mais cedo e organizando a mesma. Comecei fazendo uma revisão do conteúdo da aula passada, conversando com os alunos sobre a música de protesto e sua importância na época da Ditadura Militar.
 Dando continuidade, dividi a turma em 4 grupos, sendo que um grupo apresentará sobre a contextualização histórica da década de 80, o outro sobre Os Titãs, um sobre Paralamas do Sucesso e outro sobre Legião Urbana. Fiz um breve cronograma de minhas aulas com os alunos, sendo que hoje e na aula que vem eu terminaria de falar sobre os anos 70, dia 05 começa as apresentações de trabalhos e dia 26 é o último dia de aula proposto no meu estágio.
 Comecei a falar sobre a década de 70 no Brasil e as principais bandas que surgiram. Conversemos sobre Raul Seixas, sendo que passei um documentário falando de sua vida e principais músicas.
 Distribui aos alunos a letra da música “Para Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré, explicando como iríamos executar. Passei as notas da introdução para a escaletas e logo comecemos nossa prática musical. Logo bateu o sinal para a troca de período e finalizemos a aula executando a música proposta. 
AVALIAÇÃO 
	
	 A aula de hoje foi muito tranquila, o período passou rápido, mas todos os objetivos propostos para mesma foram realizados. Sobrou pouco tempo para a prática musical, porém o conteúdo rendeu bastante. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_no_Brasil. Acesso em 10/11/2017.
https://www.youtube.com/watch?v=Q9ctIS7qYWY. 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 04
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 21/09/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre a Música de Protesto;
· Dar início ao estudo sobre a década de 70 no Brasil;
· Dividir a turma em grupos para realização de trabalhos sobre a década de 80 no Brasil e suas principais bandas;
CONTEÚDOS
	
	· A Música de Protesto no final dos anos 60;
· Anos 70: As principais mudanças e o surgimento de bandas e cantores importantes;
· A história e principais músicas de Raul Seixas;
· Breve história da banda Secos e Molhados, Ney Mato Grosso e suas principais músicas;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Depois de eu ter dado aula para a turma 201 na sala da coordenação, o diretor veio falar comigo e me disponibilizou outra sala mais grande e com mais recursos, onde eles realizem as reuniões. Então antes de começar a aula com a turma 202, eu trouxe alguns instrumentos nesta sala, organizando cadeiras, mesas e o retroprojetor.
 Hoje estava presente o professor supervisor do estágio, então quando bateu o sinal para início do período, fomos na sala da 202, apresentei ele aos alunos, deixei o grupo da limpeza organizando a sala e encaminhei o restante dos alunos na sala que organizei para a aplicação desta aula.
 Para dar início a aula, expliquei aos alunos como seria o andamento e os objetivos propostos para hoje. Estava faltando 3 anos, mas dividi a turma em 4 grupos, sendo que um grupo apresentará sobre a contextualização histórica da década de 80, o outro sobre Os Titãs, um sobre Paralamas do Sucesso e outro sobre Legião Urbana. Fiz um breve cronograma de minhas aulas com os alunos, sendo que hoje e na aula que vem eu terminaria de falar sobre os anos 70, dia 05 começa as apresentações de trabalhos e dia 26 é o último dia de aula proposto no meu estágio.
 Fiz umabreve revisão do conteúdo estudado na aula passada, sobre a música de protesto e sua importância principalmente na época da Ditadura Militar no Brasil. Então Distribui aos alunos a letra da música “Para Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré, explicando como iríamos executar. Passei as notas da introdução para a escaletas, começando nossa prática musical. Após executar a música, terminei de falar sobre a década de 60 e já comecei falar sobre a década de 70 no Brasil, sobre as principais bandas e sua importância.
 Fiz uma breve introdução sobre Raul Seixas e logo passei um documentário sobre sua vida e principais músicas. Ao longo do vídeo fui pausando e comentando algumas curiosidades com os alunos. 
 Como o período é muito curto e para não terminar a aula com teoria, relembrei a música “Era um garoto que como eu Amava os Beatles e os Rolling Stones” da banda Os Incríveis dos anos 60, que nós tínhamos estudado aula passada. Entreguei a letra aos alunos e logo fizemos a prática musical da mesma, utilizando violão, escaletas, teclado e canto. O período terminou e logo liberei os alunos.
AVALIAÇÃO 
	
	 A aula de hoje foi bem produtiva, consegui realizar os objetivos e conteúdos propostos para a mesma. O simples fato de ter mudado de sala contribui bastante para o andamento da mesma, sendo que consegui me preparar e atender melhor os alunos.
 Os alunos são bem atenciosos, colaboraram e fizeram as atividades propostas, sendo que conseguimos fazer duas músicas na nossa prática musical. Eu sempre deixava a parte prática para o final da aula, e hoje misturei teoria com prática, sendo que os resultados foram gratificantes para mim. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_no_Brasil. Acesso em 10/11/2017.
https://www.youtube.com/watch?v=Q9ctIS7qYWY. 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 05
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 28/09/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre a Música de Protesto e o rock nacional anos 70;
· Analisar e compreender as letras de músicas mais importantes da década de 70 no Brasil;
CONTEÚDOS
	
	· As principais músicas do rock nacional e de protesto anos 70;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 A aula de hoje foi na sala das reuniões, onde tem mais espaço e recursos, ao chegar à escola fui organizando os instrumentos e o retroprojetor. Quando bateu o sinal para o início do período fui logo chamar os alunos na sala explicando como seria o andamento desta aula.
 Comecei falando da importância não só da música de protesto, mas sim de todo tipo de música, pois ajuda compreender um pouco mais sobre a história da humanidade. Passei o vídeo disponível no Youtube “As melhores músicas de protesto do rock nacional”, conversando sobre as principais bandas e cantores.
 Além do rock como musica de protesto, conversamos também sobre o rap, hip rop, funck que apareceu no vídeo alguns exemplos e também tem musicas consideradas de protesto. 
 Organizei os alunos para a prática musical, distribuindo os instrumentos e a letra da música “Para Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré. Após a prática da música, deixei 5 minutos para os grupos se organizarem para a apresentação dos trabalhos. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Foi uma aula muito produtiva, na qual os objetivos propostos foram alcançados. Hoje deixei mais tempo para a prática musical e pude observar vários talentos entre os alunos. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://www.youtube.com/watch?v=vxl950vaqos. 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 05
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 28/09/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre a Música de Protesto e o rock nacional anos 70;
· Analisar e compreender as letras de músicas mais importantes da década de 70 no Brasil;
CONTEÚDOS
	
	· As principais músicas do rock nacional e de protesto anos 70;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Hoje quando bateu o sinal para início do período fui à sala da turma 202 e logo levei os alunos para a sala das reuniões, onde eu tinha organizado para a realização da aula e deixei o grupo da limpeza arrumando para perder menos tempo. 
 Começando a aula, conversei com os alunos sobre a música de protesto e sua importância para compreender um pouco mais sobre a humanidade. Logo em seguida assistimos ao vídeo “As melhores músicas de protesto do rock nacional”. Para terminar esta parte teórica, conversamos sobre outros tipos de músicas importantes na década de 70 e início de 80.
 Para dar início a parte prática da aula, distribui aos alunos os instrumentos e a letra da música “Que País é Esse?”, explicando como executar no violão, nas escaletas e no contrabaixo. Passei a letra no quadro também debatendo sobre ela e após a prática pedi aos alunos para ajudar organizar a sala e guardar os instrumentos. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Foi uma aula muito boa, porém o período passou rápido demais. Os objetivos propostos foram realizados, sendo que esta aula foi mais prática, não tendo muito conteúdo teórico. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rocke repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://www.youtube.com/watch?v=vxl950vaqos. 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 06
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 05/10/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Estudar através da apresentação dos trabalhos dos alunos, a contextualização histórica dos anos 80 e as principais bandas de rock nacional;
· Debater com os alunos a importância da década de 80 para a história do rock nacional;
· Conhecer e ouvir as principais bandas de rock nacional anos 80;
CONTEÚDOS
	
	· Contextualização histórica e a importância da década de 80 no Brasil;
· O auge do rock nacional nos anos 80 e suas principais bandas;
· Paralamas do Sucesso;
· Titãs;
· Legião Urbana;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Na aula de hoje estava programada as apresentações dos trabalhos sobre a década de 80 e suas bandas, então quando cheguei à escola logo organizei a sala e retroprojetor. Quando começou a aula, conversei brevemente com os alunos fazendo uma revisão do conteúdo já estudado enquanto os alunos organizavam para começar as apresentações. 
 O primeiro grupo a apresentar foi sobre a contextualização histórica dos anos 80, falando sobre os principais fatos e sua importância, expondo algumas imagens em slides. Falei mais algumas coisas e debatemos sobre o auge do rock nacional e as principais bandas que foram surgindo. 
 Após, o segundo grupo apresentou sobre a história e principais músicas da Banda Paralamas do Sucesso, mostrando nos slides algumas imagens e a música “Selvagem”. Dando sequência as apresentações, o terceiro grupo falou sobre a Banda Titãs, não usaram slides, falaram sobre a história e sua importância para música de protesto, colocando para reproduzir a música “Comida”. 
 Para finalizar, o quarto grupo começou falar sobre a Banda Legião Urbana, falaram um pouco sobre sua história, mas logo bateu o sinal e tiveram que deixar para encerrar na próxima aula. 
AVALIAÇÃO 
	
	 A aula de hoje foi muito interessante e os objetivos foram realizados, pois os alunos tiveram a oportunidade de apresentar e debater sobre os conteúdos propostos se tornando uma aula bem dinâmica. Não deu tempo para a prática musical, pois o período é curto, mas pelo menos o conteúdo rendeu bastante. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 06
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 05/10/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Estudar através da apresentação dos trabalhos dos alunos, a contextualização histórica dos anos 80 e as principais bandas de rock nacional;
· Debater com os alunos a importância da década de 80 para a história do rock nacional;
· Conhecer e ouvir as principais bandas de rock nacional anos 80;
CONTEÚDOS
	
	· Contextualização histórica e a importância da década de 80 no Brasil;
· O auge do rock nacional nos anos 80 e suas principais bandas;
· Paralamas do Sucesso;
· Titãs;
· Legião Urbana;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Como a turma 202 tem o último período e é mais curto, falei com a outra professora e consegui levar os alunos 10 minutos antes para minha sala para começarmos logo as apresentações dos trabalhos. 
 O primeiro grupo sobre a contextualização histórica dos anos 80 não fez o trabalho, então eu pedi para eles trazerem aula que vem por escrito oque eles entenderam da história do rock e oque acharam das aulas. Então eu mesmo falei brevemente sobre a década de 80, explicando a importância da mesma no Brasil. 
 Após, o segundo grupo apresentou sem slides sobre a história da Banda Os Paralamas do Sucesso expondo alguns exemplos musicais. O terceiro grupo ainda não estava pronto então pulemos para o quarto grupo que falou sobre Legião Urbana.
 O grupo terminou de falar sobre a história de Legião Urbana e mostrou muitas imagens e vídeos, principalmente das suas músicas. Conversamos sobre a música “Que País é Este?”, e então, para finalizar a aula de uma maneira mais diferente, fomos na sala dos instrumentos para fazer nossa prática musical. 
 Organizei os alunos com os instrumentos e logo começamos nossa prática musical com a música “Que País é Este?”, antes terminar o período, os alunos organizaram a sala e combinemos que vamos continuar a nossa prática aula que vem e o grupo sobre a Banda Titãs apesenta seu trabalho. 
AVALIAÇÃO 
	
	 A aula de hoje foi muito produtiva e tranquila, senti que a turma 202 teve menos comprometimento com a realização dos trabalhos propostos em aula em relação a turma 201, teve grupo que não fez, outro só copiou e colou e somente um deles elaborou satisfatoriamente o trabalho. Pude observar que os alunos prestaram atenção ao conteúdo, porém estavam interessados mais em tocar, por isso os levei no final fazer um pouco da nossa prática musical. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 07
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 19/10/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano:2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre o rock nacional na década de 80;
· Debater com os alunos outras bandas e estilos importantes que surgiram após os anos 80 no Brasil;
· Despertar o interesse dos alunos em pesquisar e analisar as letras das músicas; 
CONTEÚDOS
	
	· O auge do rock nacional nos anos 80 e suas principais bandas;
· Legião Urbana;
· Outras bandas e estilos que começam fazer sucesso no Brasil;
· Como entender o sentido e contexto histórico do rock nacional e música de protesto fazendo uma análise das letras;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Comecei a aula de hoje conversando com os alunos sobre o conteúdo estudado nas aulas anteriores e fazendo algumas perguntas. O grupo terminou de falar sobre a Banda Legião Urbana e para terminar esta parte fizemos uma prática musical com a mesma, utilizando os instrumentos disponíveis. 
 Dando continuidade, passei nos slides alguns vídeos de outras bandas conhecidas do rock nacional como Capital Inicial, Ira, Engenheiros do Hawai, que também ficaram conhecidas por fazerem músicas de protesto. 
 Após, continuei a aula expondo no slide a música “Até quando esperar” da banda Plebe Rude, fazendo uma análise da letra e explicando o conceito da mesma. Conversamos sobre outros estilos importantes como o rap e até mesmo o funk, usados como música de protesto, usando como exemplo a música “Eu só quero é ser feliz”.
 Ao final da aula, executemos a música “Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré, utilizando as escaletas, violões e contrabaixo. Quando bateu o sinal para o término do período pedi ajuda aos alunos para guardar os instrumentos e organizar a sala. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Achei que a aula de hoje foi muito produtiva, rendendo o conteúdo e atendendo os objetivos propostos. Misturei teoria com prática, os alunos participaram bastante, se tornando uma aula mias dinâmica. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_no_Brasil. Acesso em 10/11/2017.
https://www.youtube.com/watch?v=Q9ctIS7qYWY.
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 07
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 19/10/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Continuar estudando sobre o rock nacional na década de 80;
· Debater com os alunos outras bandas e estilos importantes que surgiram após os anos 80 no Brasil;
· Despertar o interesse dos alunos em pesquisar e analisar as letras das músicas; 
CONTEÚDOS
	
	· O auge do rock nacional nos anos 80 e suas principais bandas;
· Titãs;
· Outras bandas e estilos que começam fazer sucesso no Brasil;
· Como entender o sentido e contexto histórico do rock nacional e música de protesto fazendo uma análise das letras;
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 A professora responsável me ligou durante a semana me avisando da troca de horários, a turma 202 ficou com o período de Artes no primeiro período que vai das 07 h 40 mim às 08 h 25 min, então hoje cheguei mais cedo na escola e logo organizei a sala para dar início à aula. 
 Comecei a aula fazendo uma breve revisão do conteúdo estudado na aula anterior e após o grupo responsável por apresentar sobre a Banda Titãs falou sobre a história e principais músicas da banda. 
 Retomamos o conceito de música de protesto e sua importância e conversamos sobre outras bandas brasileiras que se destacaram. Um dos alunos mostrou alguns vídeos da banda de rock Peixes Voadores com as músicas “Zumbis do Sistema” e “Soldado de Chumbo”, achei muito interessante, pois é uma banda atual.
 Após, continuei a aula expondo no slide a música “Até quando esperar” da banda Plebe Rude, fazendo uma análise da letra e explicando o conceito da mesma. Conversamos sobre outros estilos importantes como o rap e até mesmo o funk, usados como música de protesto, usando como exemplo a música “Eu só quero é ser feliz”. 
 Para finalizar, pedi que os alunos me ajudassem buscar os instrumentos, logo nos organizemos na sala e começamos nossa prática musical. Executemos a música “Que país é esse?” e “Era um garoto que como eu amava os Beatles e os Rolling Stones”, utilizando as escaletas, violões, contrabaixo, bumbo, bongo e chocalhos. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Por ser no primeiro período, achei que a aula de hoje rendeu mais que as demais e atendeu todos os objetivos propostos. Os alunos participaram bastante da aula perguntando e expondo suas ideias, colaborando para um bom andamento da mesma.
BIBLIOGRAFIA
	
	 SAGGIORATO, Alexandre. Anos de chumbo: rock e repressão durante o AI-5. Passo Fundo: Ed. Universidade de Passo Fundo, 2012.
https://pt.wikipedia.org/wiki/Rock_no_Brasil. Acesso em 10/11/2017.
https://www.youtube.com/watch?v=Q9ctIS7qYWY.
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 08
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 26/10/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 201
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil,protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Fazer o encerramento do conteúdo proposto;
· Ensaiar para apresentação as músicas estudadas durante as aulas;
· Organizar os alunos para a apresentação e finalização do estágio; 
CONTEÚDOS
	
	· Prática musical da música “Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré, utilizando as escaletas, violões e contrabaixo.
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Quando bateu o sinal para início da aula fui à sala da turma 201 e eles estavam se arrumando para a festa Halloween da escola, então dei uns 10 minutos para eles terminarem e logo começamos a aula. 
 Logo eles chegando à sala lhes entreguei uma mensagem e um bombom, agradecendo pela atenção e participação em minhas aulas. Se organizemos e tiremos uma foto juntos para depois não esquecer.
 Passei alguns slides revisando o conteúdo que eu trabalhei nas aulas, fiz algumas perguntas aos alunos e conversamos sobre a importância da música na vida em sociedade. Incentivei os alunos a buscar mais informações sobre as músicas que eles escutam e serem mais críticos na hora de escolher oque ouvir. 
 Para finalizar começamos nossa prática musical da música “Pra Não Dizer Que Não Falei Das Flores” de Geraldo Vandré, utilizando as escaletas, violões e contrabaixo. Ao final da aula pedi aos alunos para levar os instrumentos e cadeiras lá no pátio fechado da escola, onde fizemos nossa apresentação final juntamente com a outra turma. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Foi uma aula muito divertida e produtiva, todos os alunos participaram da prática musical e prestaram atenção, conversamos sobre oque foi passado em aula e oque eles aprenderam e oque eles pensam em fazer daqui para frente. Senti que “plantei uma sementinha” entre eles, alguns deles perguntaram como funciona a faculdade de música e tem interesse em saber mais. A turma 201 se mostrou muito tranquila e atenciosa durante minhas aulas, vou sentir saudades desta turma querida. 
BIBLIOGRAFIA
universidade de passo fundo
Faculdade de Artes e Comunicação - Curso: MÚSICA - LP
Formulário de Plano de Aula Nº 08
DADOS
	TEMA do ESTÁGIO: Rock: Breve contexto histórico e sua importância nas décadas de 70 e 80 no Brasil.
	Local: E.E.E.M Antônio Mathias Anschau
Dia: 26/10/2018
Professor Estagiário: Alexandre dos Santos 
Duração da atividade: 1 h/a 
[] Espaço NÃO formal em Educação (individual)
[] Espaço NÃO formal em Educação (grupo)
[] Ensino Fundamental Ano: 2º [X] Ensino Médio Turma: 202
OBJETIVOS
	OBJETIVOS do ESTÁGIO: 
- Estudar brevemente a história do rock desde sua origem;
- Compreender a importância do rock para a cultura brasileira, principalmente nas décadas de 70 e 80;
- Pesquisar e analisar a formação de algumas bandas de rock e a vida dos principais compositores;
- Analisar e debater como foi a música na época da ditadura no Brasil, protestos, repressões, censuras, violências e revoltas.
- Elaborar uma prática musical a partir do conteúdo estudado;
	OBJETIVOS da AULA:
· Fazer o encerramento do conteúdo proposto;
· Ensaiar para apresentação as músicas estudadas durante as aulas;
· Organizar os alunos para a apresentação e finalização do estágio; 
CONTEÚDOS
	
	· Prática musical das músicas “Que país é esse?” e “Era um garoto, que como eu amava os Beatles e os Rolling Stones”; 
 METODOLOGIA
	
	· Aula expositiva, utilizando de recursos como slides, músicas e vídeos explicativos para melhor compreensão do conteúdo abordado;
· Prática musical com os instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
RECURSOS
	
	· Computador com acesso à internet;
· Caixa de som;
· Instrumentos disponibilizados na escola (Bumbo, caixa, pandeiros, escaletas, guitarra e contrabaixo).
MEMÓRIA
	
	 Quando cheguei à escola hoje tomei um susto, vários alunos estavam fantasiados, pois hoje tinha festa de Halloween. Ao bater o sinal pedi aos alunos para me ajudar buscar os instrumentos, organizando a sala e dando início a aula.
 Comecei falando que hoje era a última aula e fiz uma revisão de todo os conteúdos que estudamos durante estas aulas, fazendo algumas perguntas, conversando com os alunos sobre oque eles mais gostaram e incentivando eles estudar mais sobre música. 
 Agradeci aos alunos pela atenção e participação nas aulas, entreguei um bombom com uma mensagem para cada um e após já pedi para a professora tirar algumas fotos para nós termos alguns registros juntos. 
 Então logo após tirar as fotos, ensaiemos as músicas Que país é esse?” e “Era um garoto, que como eu amava os Beatles e os Rolling Stones”, utilizando as escaletas, violão e contrabaixo. Deixei os alunos bem a vontade no final para tocar algumas outras músicas que eles sabiam tocar. 
. 
AVALIAÇÃO 
	
	 Foi uma aula muito divertida pelo fato de alguns alunos estarem vestidos para a festa de Halloween da escola. Deixei os alunos tocarem bastante nos instrumentos, pois depois eles ficarão guardados na escola sem utilização, por não ter professor de música. Foram poucas aulas, mas o conteúdo proposto e os objetivos foram todos alcançados, os alunos gostaram muito e queriam que continuassem as aulas. 
BIBLIOGRAFIA
	
	 
CONSTATAÇÕES FINAIS
Ao finalizar este relatório de estágio, conclui-se que a elaboração do mesmo e aplicação das aulas foram muito importantes para uma melhor compreensão sobre a prática docente em sala de aula, podendo-se observar um pouco mais sobre a realidade da maioria das escolas brasileiras e como os professores devem trabalhar com essa nova geração de alunos. Todos os objetivos propostos no projeto de ensino foram alcançados ao decorrer das aulas, se tornando um estágio muito tranquilo e produtivo. 
Em relação a Escola Antônio Mathias Anschau, onde foram realizadas as aulas, pode se dizer que é uma escola estadual de ensino médio muito bem organizada, com vários recursos para os professores usarem com os alunos, salas com ampla estrutura contendo mesas e cadeiras, armários, quadro, caixas de som e retroprojetores, entre outros. 
A mesma possui vários instrumentos que foram comprados com uma verba estadual e é uma pena que nunca tinham sidos utilizados, pois ela não tem condições de pagar um profissional para ministrar aulas de música. Ela está situada no pequeno município de Nova Boa Vista – RS e por ter uma boa estrutura e uma ótima qualidade de ensino, recebem também vários alunos dos municípios vizinhos. 
A equipe diretiva, funcionários e a professora de Artes da escola foram muito atenciosos e sempre auxiliaram quando necessário. E em relação aos alunos das turmas 201 e 202, pode-se dizer que são muito dedicados, atenciosos e que gostaram muito das aulas aplicadas, principalmente da parte prática, pois eles ainda não tinham tido essa oportunidade e muitos nem sabiam que tinham instrumentos musicais na escola. 
Durante as aulas aplicadas deu para conhecer um pouco sobre a realidade de cada aluno, despertando o interesse deles para a busca de novos conhecimentos. O conteúdo proposto para as aulas rendeu bastante, os períodos passam muito rápidos, mas foram bem aproveitados. 
O tema do projeto de estágio e o conteúdo das aulas aplicadas foram pensados após uma prévia observação da turma e modificado ao longo das aulas. Foi um tema muito bom para ensinar e para debater com os alunos, pois vários tinham interesse em conhecer mais sobre o rock e a história da música em geral. 
Ao aplicar as aulas, percebeu-se importância do ensino de música