Avaliação Bases Neurológicas do Desenvolvimento de 0 a 10 anos

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Avaliação Bases Neurológicas do Desenvolvimento de 0 a 10 anos 
 
 
 
 
1. Quais fatores se conjugam ao longo do desenvolvimento das crianças, influenciando a qualidade das 
experiências vividas? 
 
Um conjunto de fatores biológicos e sociais. 
 
Um conjunto de fatores biológicos e socioambientais. 
 
Um conjunto de fatores físicos, socioambientais e vinculares. 
 
Um conjunto de fatores éticos e raciais 
 
2. De acordo com a neurologia, qual é a peça fundamental para que as experiências se façam possíveis 
no desenvolvimento humano? 
 
Os rins. 
 
O cérebro. 
 
Os pulmões. 
 
O coração. 
 
 
3. O desenvolvimento infantil caracteriza-se: 
 
Por um processo de maturação contínua, definida por certos padrões no desenvolvimento 
cerebral, emocional e psicomotor. 
 
Por um processo de maturação contínua, definida por certos padrões no desenvolvimento 
cerebral, emocional e comportamental. 
 
Por um processo de maturação fixa, definida por certos padrões no desenvolvimento cerebral, 
emocional e comportamental. 
 
Por um processo de maturação fixa, definida por certos padrões no desenvolvimento físico, 
emocional e comportamental. 
 
 
4. Como é denominado o processo de desenvolvimento inicial, em que o cérebro ainda pode se 
modificar, e na verdade, o faz constantemente em resposta à experiência e aos estímulos aos quais está 
exposto. 
 
Plasticidade Cerebral. 
 
Plasticidade Motora. 
 
Nenhuma das alternativas abaixo. 
 
Períodos Sensíveis. 
 
 
5. Marque a alternativa falsa: 
 
Todos os aspectos do desenvolvimento humano são inter-relacionados, não podendo ser avaliados sem levar 
em conta essas mútuas interferências. 
 
Os órgãos não crescem de maneira uniforme. Enquanto o cérebro, por exemplo, se desenvolve rapidamente 
na infância, as outras partes do corpo seguem ritmos diferenciados, as vezes de forma lenta em outras 
aceleradamente. 
 
O desenvolvimento humano é um processo ordenado e contínuo, dividido em quatro fases principais: 
infância, pré-adolescência, adolescência; idade adulta e senescência. 
 
Cada indivíduo se desenvolve de acordo com um ritmo próprio que tende a permanecer constante segundo 
seus padrões de hereditariedade, se não for perturbado por influências externas, como má alimentação; ou 
internas, como doenças. 
 
 
6. O desenvolvimento deve ser entendido como uma globalidade; mas, em razão de sua riqueza e 
diversidade, é abordado, para efeito de estudo, a partir de três aspectos básicos: 
 
Aspecto físico-motor, aspecto psicológico e aspecto afetivo emocional. 
 
Aspecto físico-motor, aspecto intelectual e aspecto afetivo emocional. 
 
Aspecto cultural, aspecto intelectual e aspecto afetivo emocional. 
 
Aspecto físico-motor, aspecto intelectual e aspecto cognitivo. 
 
7. O que é inteligência? 
 
É uma capacidade global para atividades mentais. 
 
É um processo de ensino e aprendizagem. 
 
É uma capacidade que diz como uma pessoa se desempenhou em um determinado teste em 
comparação com outras na mesma faixa etária. 
 
É a característica principal do ser humano. 
 
 
8. O que é zona de desenvolvimento proximal? 
 
A distância entre aquilo que a criança sabe fazer sozinha – o desenvolvimento real – e o que é 
capaz de realizar com a ajuda de alguém mais experiente – o desenvolvimento cognitivo. 
 
A distância entre aquilo que a criança sabe fazer sozinha – o desenvolvimento real – e o que é 
capaz de realizar com a ajuda de alguém mais experiente – o desenvolvimento potencial. 
 
A distância entre aquilo que a criança sabe fazer com a ajuda de alguém mais experiente – o 
desenvolvimento real – e o que é capaz de realizar sozinha – o desenvolvimento potencial. 
 
A distância entre aquilo que a criança sabe fazer sozinha – o desenvolvimento fictício – e o que é 
capaz de realizar com a ajuda de alguém mais experiente – o desenvolvimento potencial. 
 
 
9. Daniel Golemam, psicólogo PhD de Harvard, é o autor de Inteligência Emocional. De acordo com o 
exposto no texto, inteligência emocional é?........ Marque a alternativa incorreta: 
 
Automotivação. 
 
Auto Conhecimento. 
 
Administração do Corpo. 
 
Arte do Relacionamento. 
 
 
10. O que sustenta a Teoria das Inteligências Múltiplas? 
 
Que cada indivíduo possui diversos tipos de inteligência, o que chamamos em linguagem comum 
de dom, competência ou habilidade. 
 
Que a minoria dos indivíduos tem dom, competência ou habilidade. 
 
Que cada indivíduo possui apenas um tipo de inteligência. 
 
Que todos os indivíduos são capazes de possuir um elevado número de QI.