Prova de Workshop 3 - Programa de Habilidades Socioemocionais - Avaliação Workshop

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Prova de Workshop 3 - Programa de 
Habilidades Socioemocionais - Avaliação 
Workshop 
 
Questão 1 de 5 
Entre as funções executivas está a “Flexibilidade”, que engloba o encontro entre as pessoas, 
negociações, adaptações com renúncias às vontades próprias, aceitação de ideias novas, 
entre outros. Em relação à função executiva “Flexibilidade”, assinale a alternativa correta: 
 
A - Devemos ser flexíveis sempre, em qualquer situação. 
 
 
B - No mundo do trabalho, teremos que trabalhar em grupo o tempo todo, portanto ter 
flexibilidade é essencial. 
 
 
C - É importante refletir, definir, equilibrar e balancear os aspectos em que podemos 
flexibilizar nossas opiniões, crenças e atitudes e os aspectos em que não estamos dispostos a 
abrir mão de nossos valores. 
check_circleResposta correta 
 
D - Flexibilidade é sempre uma demonstração de fraqueza. 
 
 
E - Rigidez é sempre uma demonstração de teimosia. 
 
Questão 2 de 5 
De acordo com a posição defendida neste Workshop em relação à competência 
socioemocional Confiança (um dos componentes da macrocompetência Amabilidade), 
avalie se as afirmações abaixo são corretas ou não e, em seguida, assinale a alternativa 
certa: 
 
 
 
I. A confiança não pode ser confundida com ingenuidade e nem servir como um 
instrumento de poder sobre a outra pessoa. 
II. Devemos confiar incondicionalmente nas pessoas das nossas relações mais íntimas. 
III. Confiar no outro e ser merecedor de sua confiança são conquistas construídas na história 
das relações entre as pessoas. 
IV. Desconfiar de alguém pode ter um papel protetor. 
V. Mesmo as pessoas mais bem intencionadas podem cometer erros e nos decepcionar. 
Por isso, exercitar o perdão faz parte do desenvolvimento da competência Confiança. 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A - Todas as afirmações são verdadeiras. 
 
 
B - Apenas as afirmações I e IV são falsas. 
 
 
C - Apenas a afirmação II é falsa. 
check_circleResposta correta 
 
D - Apenas a afirmação III é verdadeira. 
E - Apenas a afirmação V é falsa. 
 
Questão 3 de 5 
Para organizar o funcionamento neurológico do ser humano, há uma espécie de “maestro da 
orquestra” no cérebro, as “Funções Executivas”. Em relação a esse conceito, identifique a 
alternativa CORRETA: 
 
A - Cada região cerebral é independente das demais, sendo responsável por um aspecto 
isolado do funcionamento neurológico. 
 
 
B - As funções executivas localizam-se no hipotálamo do cérebro (região próxima da hipófise). 
 
 
C - Existe um consenso entre os pesquisadores em relação a quantas e quais são as funções 
executivas. 
 
 
D - Alguns exemplos de funções executivas são: sentimentos, percepções, que configuram as 
preferências na maneira de ser e de estar no mundo. 
 
 
E - Uma função executiva bastante acionada nas interações sociais é a “Flexibilidade”. 
check_circleResposta correta 
 
Questão 4 de 5 
O Respeito é uma competência socioemocional básica no que tange ao desenvolvimento 
saudável das relações interpessoais. Desta forma, assinale a alternativa que está coerente 
com a ideia de Respeito adotada neste Workshop: 
 
A - Respeitar é tratar todas as pessoas de maneira exatamente igual, pois essa é a única 
forma de promover justiça. 
 
 
B - Todas as pessoas merecem ser respeitadas, independentemente de qualquer 
característica ou da sua posição social. 
check_circleResposta correta 
 
C - Só é preciso respeitar os mais velhos, os avós, tios, pais, professores, como já nos 
ensinavam os nossos pais. 
 
 
D - Não é necessário respeitar os bebês, porque eles ainda não entendem o que isso quer 
dizer. 
 
 
E - Não adianta sermos gentis e respeitosos para com o próximo, pois o ditado “gentileza gera 
gentileza” é sempre uma grande mentira. 
 
 
Questão 5 de 5 
Em relação à Empatia, um dos componentes da macrocompetência Amabilidade, leia as 
afirmações a seguir e as classifique como verdadeiras (V) ou falsas (F). Em seguida assinale 
a alternativa correta. 
 
 
 
I. A empatia cognitiva está ligada à capacidade de visualizar e compreender alguma coisa 
por uma perspectiva que é diferente do seu próprio ângulo de visão. 
II. A empatia emocional refere-se à possibilidade de estabelecer uma conexão afetiva com 
os sentimentos do outro, sem julgamentos e sem se misturar com a outra pessoa. 
III. Algumas áreas cerebrais responsáveis pela empatia completam seu amadurecimento no 
início da vida adulta. 
IV. Uma forma de promover o desenvolvimento da empatia, em qualquer idade, é tentar se 
colocar no lugar dos personagens de uma narrativa (livros, filmes, notícias etc.) 
V. Não adianta tentar explicar para uma criança como o outro se sente com a sua atitude, 
pois ela não vai entender absolutamente nada. 
Assinale a alternativa correta: 
A - V V V V Fcheck_circleResposta correta 
B - F V V V F 
C - V V F F V 
D - V F F V V 
E - V V V V V