Aula 3 - Métodos estatísticos e apresentação dos dados (tabelas e gráficos) (1)

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Métodos Estatísticos e apresentação 
dos dados (Tabelas e Gráficos)
Disciplina de Bioestatística
Professor Victor Hugo Rosa
oMÉTODO é um conjunto de meios dispostos para que uma
hipótese chegue a um fim, a uma conclusão.
oConsiste em uma série de etapas:
Definição do 
problema
Coleta dos 
dados
Análise dos 
dados
Conclusões 
do problema
Definição dos 
objetivos, da 
população e da melhor 
técnica de amostragem
Método Estatístico
oGeralmente é uma dúvida!
oConhecer o que será pesquisado é equivalente a definir
corretamente o problema;
oRevisão bibliográfica sobre o objeto de estudo;
oGeralmente definido na forma de perguntar.
Exemplos!!
Método Estatístico
PRIMEIRA ETAPA: Definição do Problema
Exemplos:
oOs preços de produtos agrícolas produzidos no RJ são menores
dos que os produzidos no Brasil?
oA linha de produção da fabrica A está ‘sob controle’?
oO nutriente X realmente auxilia na redução da pressão arterial de
indivíduos idosos hipertensos?
Método Estatístico
PRIMEIRA ETAPA: Definição do Problema
oDepois de definir o que iremos estudar, precisamos traçar os
nossos objetivos! Ou seja, o que queremos estudar??
Método Estatístico
SEGUNDA ETAPA: Definição dos Objetivos
oDefinir exatamente quais são os objetivos do estudo;
o Se eles podem ser alcançados ou não;
o Ter o objetivo estabelecido antes de coletar os dados!!
Exemplos!!
Método Estatístico
SEGUNDA ETAPA: Definição dos Objetivos
Exemplos:
oOs preços de produtos agrícolas produzidos no RJ são menores
dos que os produzidos no Brasil?
Objetivo: verificar se os preços destes produtos agrícolas são os
menores do Brasil.
oA linha de produção da fabrica A está ‘sob controle’?
Objetivo: verificar se a esta linha de produção está sobre controle.
oO nutriente X realmente auxilia na redução da pressão arterial de
indivíduos idosos hipertensos?
Objetivo: verificar se este nutriente é de fato eficaz.
Método Estatístico
SEGUNDA ETAPA: Definição dos Objetivos
Os objetivos foram definidos!!
Agora aqui eu decido qual será a população do meu
estudo e a melhor técnica de amostragem para eu poder
coletar os dados!!
Ou seja, o que foi estudado anteriormente!!
Método Estatístico
oO meio mais comum é o uso de questionários ou formulários,
compostos por perguntas.
oQuestionário precisa ser claro, objetivo e não dar margem a
dúvidas ou má interpretações.
oPode ser preenchido pelo entrevistador ou pelo entrevistado.
oA partir disso que teremos os DADOS (as variáveis)!
Método Estatístico
TERCEIRA ETAPA: Coleta dos Dados
Partes que compõe um questionário:
1) Cabeçalho: serve para identificar quem promove a pesquisa;
2) Textos de instruções e apresentação do entrevistador: Contém orientações e
avisos para o entrevistado.
3) Variáveis de identificação da unidade pesquisada ou da entrevista: revisar o
questionário para dar ordem e sequencia correta as questões.
Questões fáceis e diretas!!
1) Agradecimento: agradecer a contribuição do entrevistado para o trabalho.
Método Estatístico
TERCEIRA ETAPA: Coleta dos Dados
Escala de Likert
o É apresentado um conjunto de afirmações em que o indivíduo
tem que indicar o grau de concordância da afirmação,
assinalando uma das opções numa escala de 5 pontos. É a mais
utilizada em pesquisa de opinião.
Método Estatístico
TERCEIRA ETAPA: Coleta dos Dados
Método Estatístico
Escala de Likert
o O entrevistado precisa dar uma nota, em que a nota mínima significa “nada
satisfeito” e a nota máxima significa “totalmente satisfeito”.
Método Estatístico
Dados coletados!!
Agora precisamos organizar esses dados para obter os
resultados do meu estudo!
Método Estatístico
oAnalisar dados consiste em aplicar técnicas estatísticas para
interpretar os resultados.
o É nesta fase que procura-se responder as perguntas do
problema.
oUtiliza-se TABELAS ou GRÁFICOS para expressar as respostas
das pesquisas, após a coleta dos dados.
Método Estatístico
TERCEIRA ETAPA: Análise de dados
oPrecisamos então entender o que são tabelas e gráficos, e
saber interpretá-los para darmos continuidade!!
Método Estatístico
QUARTA ETAPA: Análise de dados
oGráficos e tabelas são representações ilustrativas e servem para
organizar e possibilitar a interpretação do trabalho
desenvolvido, de forma clara e objetiva.
o As normas adotadas baseiam-se nas recomendações do IBGE e
ABNT NBR 14724/2011 - Informação e documentação -
Trabalhos Acadêmicos).
oQuando tabelas, gráficos e figuras forem transcritos de outros
documentos (cópia direta), é necessária na indicação da fonte,
a expressão "Extraído de:".
Método Estatístico
GRÁFICOS E TABELAS
oO objetivo da TABELA é apresentar os dados agrupados de
forma que a visualização e compreensão dos dados sejam
simplificados.
o Existem regras para a apresentação de tabelas, porém elas não
são necessariamente rígidas.
Tabelas
Que regras??
Tabelas
ELEMENTOS ESSENCIAIS DE UMA TABELA
Tabelas
APRESENTAÇÃO DA TABELA
oAs tabelas podem ser, dependendo do tipo de dados:
a) Simples;
b) Dupla Entrada ou Tabela de Contigência;
c) Distribuição de Frequência (dados qualitativos e
quantitativos).
Tabelas
TABELAS SIMPLES
Exemplo 1:
o São tabelas que apresentam informações de UMA variável.
Tabelas
TABELAS SIMPLES
Exemplo 2:
TABELAS DE DUPLA ENTRADA
o São tabelas que apresentam informações de DUAS OU MAIS variáveis.
Exemplo 1:
TABELAS DE DUPLA ENTRADA
Exemplos 2:
TABELAS DE FREQUÊNCIA PARA DADOS QUALITATIVOS
oQuando classificamos os dados em categorias
oContamos o número de observações em cada
categoria e demonstramos essa contagem em forma
de tabela de distribuição de frequência.
Exemplos!
Tabelas
TABELAS DE FREQUÊNCIA PARA DADOS QUALITATIVOS
TABELAS DE FREQUÊNCIA PARA DADOS QUANTITATIVOS
Exemplo 1:
TABELAS DE FREQUÊNCIA PARA DADOS QUANTITATIVOS
Exemplos 2:
Nenhuma casa da tabela deve ficar em branco!!
Tabelas
IMPORTANTE!!
- (hífen)→ quando o valor numérico é nulo;
- ... (reticência)→ quando não se dispões do dado;
- ? (interrogação) → quando há dúvidas com relação a
exatidão do valor numérico.
- 0; 0,0; 0,00→ quando o valor numérico é muito baixo.
A tabela a seguir apresenta algumas características descritiva da Pesquisa Mensal do Emprego (PME) do
IBGE, relativas a amostras de jovens à procura do primeiro emprego e de jovens e adultos que já
trabalharam, para o período de 2006 a 2012. A amostra utilizada inclui trabalhadores desempregados no
período da primeira entrevista da PME e que aqueles que já trabalharam.
Nota: O período t = 1 representa a primeira entrevista, o período t = 4 representa a quarta entrevista do indivíduo, 
realizada 3 meses depois.
A partir dos dados apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I – O mercado de trabalho com carteira assinada absorve mais os trabalhadores adultos, que são também 
os que possuem ocupações com jornadas de trabalho maiores.
A tabela a seguir apresenta algumas características descritiva da Pesquisa Mensal do Emprego (PME) do
IBGE, relativas a amostras de jovens à procura do primeiro emprego e de jovens e adultos que já
trabalharam, para o período de 2006 a 2012. A amostra utilizada inclui trabalhadores desempregados no
período da primeira entrevista da PME e que já trabalharam.
Nota: O período t = 1 representa a primeira entrevista, o período t = 4 representa a quarta entrevista do indivíduo, 
realizada 3 meses depois.
A partir dos dados apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I – O mercado de trabalho com carteira assinada absorve mais os trabalhadores adultos, que são também 
os que possuem ocupações com jornadas de trabalho maiores. VERDADEIRO
A tabela a seguir apresenta algumas características descritiva da Pesquisa Mensal do Emprego (PME) do
IBGE, relativas a amostras de jovens à procura do primeiro emprego e de jovens e adultos que já
trabalharam, para o período de 2006 a 2012. A amostra utilizada inclui trabalhadores desempregados no
período da primeira entrevista da PME e que já trabalharam.
Nota: O período t= 1 representa a primeira entrevista, o período t = 4 representa a quarta entrevista do indivíduo, 
realizada 3 meses depois.
A partir dos dados apresentados, avalie as afirmações a seguir:
II – Os jovens que nunca trabalharam apresentaram percentuais menores de emprego e ocupação, se 
comparados com os outros grupos, o que evidencia a importância da experiência de trabalho para a 
inserção no mercado de trabalho.
A tabela a seguir apresenta algumas características descritiva da Pesquisa Mensal do Emprego (PME) do
IBGE, relativas a amostras de jovens à procura do primeiro emprego e de jovens e adultos que já
trabalharam, para o período de 2006 a 2012. A amostra utilizada inclui trabalhadores desempregados no
período da primeira entrevista da PME e que já trabalharam.
Nota: O período t = 1 representa a primeira entrevista, o período t = 4 representa a quarta entrevista do indivíduo, 
realizada 3 meses depois.
A partir dos dados apresentados, avalie as afirmações a seguir:
II – Os jovens que nunca trabalharam apresentaram percentuais menores de emprego e ocupação, se 
comparados com os outros grupos, o que evidencia a importância da experiência de trabalho para a 
inserção no mercado de trabalho. VERDADEIRO
A tabela a seguir apresenta algumas características descritiva da Pesquisa Mensal do Emprego (PME) do
IBGE, relativas a amostras de jovens à procura do primeiro emprego e de jovens e adultos que já
trabalharam, para o período de 2006 a 2012. A amostra utilizada inclui trabalhadores desempregados no
período da primeira entrevista da PME e que já trabalharam.
Nota: O período t = 1 representa a primeira entrevista, o período t = 4 representa a quarta entrevista do indivíduo, 
realizada 3 meses depois.
A partir dos dados apresentados, avalie as afirmações a seguir:
III – O número de jovens que estão desempregados há mais de 12 meses é menor naqueles jovens que já 
trabalharam anteriormente.
A tabela a seguir apresenta algumas características descritiva da Pesquisa Mensal do Emprego (PME) do
IBGE, relativas a amostras de jovens à procura do primeiro emprego e de jovens e adultos que já
trabalharam, para o período de 2006 a 2012. A amostra utilizada inclui trabalhadores desempregados no
período da primeira entrevista da PME e que já trabalharam.
Nota: O período t = 1 representa a primeira entrevista, o período t = 4 representa a quarta entrevista do indivíduo, 
realizada 3 meses depois.
A partir dos dados apresentados, avalie as afirmações a seguir:
III – O número de jovens que estão desempregados há mais de 12 meses é menor naqueles jovens que já 
trabalharam anteriormente. VERDADEIRO