AVALIAÇÃO DA UNIDADE III_COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO_RESPOSTAS

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Avaliação On-Line 3 (AOL 3) - Questionário 
1. Pergunta 1 
/1 
Veja a imagem a seguir: 
 
COMUNICACAO E EXPRESSAO-unid3-q12.PNG 
Fonte: MANGINI, C. Comunicação Institucional. Santa Maria: Prefeitura Municipal, [s.d.]. Disponível em: 
<http://www.santamaria.rs.gov.br/index.php?secao=dengue>. Acesso em: 14 set. 2019. 
De acordo com as marcas linguísticas observadas nos textos, conseguimos diferenciar as intenções 
comunicativas dos emissores e identificar seus objetivos: descrever, narrar, expor, argumentar, 
influenciar ou mudar o comportamento dos receptores. 
Considerando essas informações e os estudos realizados sobre os tipos e as sequências textuais, pode-se 
afirmar que predominam no cartaz as sequências: 
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1. 
injuntiva e narrativa. 
2. 
narrativa e expositiva. 
3. 
argumentativa e expositiva. 
4. 
expositiva e injuntiva. 
Resposta correta 
5. 
narrativa e descritiva. 
2. Pergunta 2 
/1 
Quanto às intenções comunicativas como usuários da língua, podemos relatar, informar, descrever, 
argumentar ou orientar; para isso, fazemos escolhas entre as estruturas textuais que melhor atendem a 
nossos objetivos. 
Considerando o excerto e o conteúdo estudado sobre as características das tipologias, analise os tipos 
textuais a seguir e associe-os com suas respectivas informações. 
1) Descrição. 
2) Narração. 
3) Argumentação. 
4) Injunção. 
( ) Apresenta regras e procedimentos a serem seguidos. 
( ) Apresenta defesa de ponto de vista, organização lógica e relações de causa e efeito. 
( ) Apresenta identificação, localização e qualificação de seres. 
( ) Apresenta fatos e acontecimentos, além de sequência de tempo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
4, 2, 1, 3. 
2. 
4, 3, 1, 2. 
Resposta correta 
3. 
3, 2, 4, 1. 
4. 
3, 2, 1, 4. 
5. 
2, 3, 4, 1. 
3. Pergunta 3 
/1 
Leia o excerto a seguir: 
“Em Linguística, sobre coerência textual, encontramos: ‘propriedade essencial de um texto que permite 
percebê-lo como um todo e que depende das relações de sentido que se estabelecem explicitamente entre 
as palavras, o texto e a situação em que é produzido’.” 
Fonte: COERÊNCIA. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
(Adaptado). 
A partir da leitura do trecho acima e considerando o conteúdo estudado sobre o tópico, analise as 
afirmativas a seguir sobre as informações relativas aos tipos de coerência. 
I. A coerência estilística tem relação com a observação dos níveis de linguagem e o contexto em que os 
textos são produzidos. 
II. A coerência genérica tem relação com as condições observadas entre a sequência dos atos de fala e a 
situação comunicativa. 
III. A coerência pragmática tem relação com a escolha do gênero textual de acordo com a intenção 
comunicativa. 
IV. A coerência sintática tem relação com o uso de recursos fornecidos pela língua, como o uso de 
pronomes. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
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1. 
II e III. 
2. 
II e IV. 
3. 
I e IV. 
Resposta correta 
4. 
III e IV. 
5. 
I e III. 
4. Pergunta 4 
/1 
A ambiguidade é observada como qualidade daquilo que apresenta incerteza, causando dúvidas sobre o 
sentido da mensagem para o receptor. Desse modo, a ambiguidade pode ser um fator que gera falta de 
coerência em um texto. 
Considerando essas informações e os estudos sobre a busca de coesão e coerência, e as armadilhas do 
texto, pode-se afirmar que ocorre ambiguidade em: 
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1. 
“O homem elaborou seu projeto e o colega fez sua apresentação.” 
Resposta correta 
2. 
“A mulher chegou ao trabalho na hora exata.” 
3. 
“O rapaz foi aprovado pela nova equipe.” 
4. 
“Visitamos o apartamento cuja decoração é maravilhosa.” 
5. 
“A garota, que está sempre nervosa, chegou a tempo.” 
5. Pergunta 5 
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Leia o excerto a seguir: 
“Conforme encontramos em dicionário, argumentação corresponde ao ato ou efeito de argumentar; 
apresentar uma alegação, fazer uma exposição; corresponde a um sistema de argumentos; a exposição de 
um raciocínio lógico; a um conjunto de argumentos apresentados.” 
Fonte: ARGUMENTAÇÃO. In: Dicionário Infopédia da Língua Portuguesa. Porto: Porto Editora, 2019. 
(Adaptado). Considerando essas informações e os estudos realizados sobre argumentos, analise os tipos a 
seguir e associe-os com suas respectivas características. 
1) Argumento por citação. 
2) Argumento por comprovação. 
3) Argumento por raciocínio lógico. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto apresenta relações de causa e consequência. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto usa informações verdadeiras, fatos e dados comprováveis. 
( ) Ocorre quando o emissor do texto utiliza o enunciado de outro para fortalecer as próprias ideias, desde 
que as palavras do outro autor sejam prestigiadas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
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1. 
3, 2, 1. 
Resposta correta 
2. 
3, 1, 2. 
3. 
1, 2, 3. 
4. 
2, 3, 1. 
5. 
1, 3, 2. 
6. Pergunta 6 
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Leia o excerto a seguir: 
“Nunca tinha visto uma mulher assim tão grande, metida num longo vestido preto, os olhos revirados 
para o alto, os braços pendidos diante do corpo, as mãos fortemente entrelaçadas no gesto da Senhora das 
Dores na procissão da Paixão.” 
Fonte: TELES. L. F. O segredo e outras histórias de descoberta. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. p. 
38. 
Considerando o conteúdo estudado sobre tipologias textuais e suas marcas linguísticas, pode-se afirmar 
que o excerto apresentado tem predominância de características do tipo: 
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1. 
narração. 
2. 
argumentação. 
3. 
descrição. 
Resposta correta 
4. 
exposição. 
5. 
injunção. 
7. Pergunta 7 
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Leia o excerto a seguir: 
“É fácil identificar o passageiro de primeira viagem. É o que já entra no avião desconfiado. O cumprimento 
da aeromoça, na porta do avião, já é um desafio para a sua compreensão. 
– Bom dia… 
– Como assim? 
[…] 
De repente, outra voz. Desta vez é a do comandante: 
– Senhores passageiros, aqui fala o comandante Araújo. Neste momento, à nossa direita, podemos ver a 
cidade de… 
Ele pula outra vez da cadeira e grita para a cabina do piloto: 
– Olha para a frente, Araújo! Olha para a frente!” 
Fonte: VERÍSSIMO, L. F. Emergência. In. GRANATIC, B. Redação: humor e criatividade. São Paulo: Scipione, 
1997. p. 10 e 13. 
Considerando os estudos sobre os tipos de coerência; pode-se afirmar que, no trecho citado, verifica-se 
falta de: 
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1. 
coerência sintática. 
2. 
coerência genérica. 
3. 
coerência temática. 
4. 
coerência pragmática. 
Resposta correta 
5. 
coerência estilística. 
8. Pergunta 8 
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Leia o excerto a seguir: 
“Durante a sua carreira de goleiro, iniciada no Comercial de Ribeirão Preto, sua terra natal, Leão, de 51 
anos, sempre impôs seu estilo ao mesmo tempo arredio e disciplinado. Por outro lado, costumava ficar 
horas aprimorando seus defeitos após os treinos.” 
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: 
Moderna, 2004. p. 376. 
Quando se produz um texto, tem-se a intenção de se fazer entender, ou seja, ser coerente para os 
receptores; porém, alguns trechos ou aspectos podem apresentar problemas de incoerência. 
Considerando essas informações e os estudos a respeito dos tipos de coerência textual, verifica-se no 
trecho citado a falta de coerência: 
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1. 
pragmática. 
2. 
estilística. 
3. 
semântica. 
Resposta correta 
4. 
genérica. 
5. 
temática. 
9. Pergunta 9 
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Leia o excerto a seguir: 
“Gênero textual é um conceito geral que engloba textos com características comuns em relação à 
linguagem, ao conteúdo e à estrutura, utilizados em determinadas situações comunicacionais, orais ou 
escritas.” 
Fonte: SARMENTO, L. L. Oficina de Redação. São Paulo: Moderna,2003. p. 13. 
Considerando essas informações e os estudos sobre gêneros textuais, analise as tipologias a seguir e 
associe-as com seus respectivos exemplos. 
1) descrição. 
2) narração. 
3) argumentação. 
4) injunção. 
( ) “Coloque o óleo, o açúcar, o leite e o chocolate e bata mais. Coloque a farinha de trigo e o fermento e 
mistura delicadamente até encorpar. Leve ao forno por cerca de quarenta minutos” (CEREJA, W.; 
COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 83). 
( ) “As filmagens começaram e, no fim, o diretor não continha seu entusiasmo. O cachorro magro tinha 
atuado de forma magnífica. Jogara-se da ponte e, depois de improvisar uma cena dramática de 
afogamento…” (CAPPARELLI, S. 30 fábulas contemporâneas para crianças. Porto Alegre: L&PM, 2008. p. 
15). 
( ) “Exigir o veloz, o imediato e o sintético, sem ter a consciência de que estes valores são injetados em 
nossas mentes, é ter a confirmação de que o ‘Panis et circenses’ da Roma antiga é tão contemporâneo 
quanto o advento da globalização” (CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 
391). 
( ) “No meio dos campos de trigo e beterraba, a aldeia dos Deux-Cent-Quarante dormia sob a noite negra. 
Distinguiam-se vagamente os quatro imensos corpos de pequenas casas encostadas umas às outras” 
(ZOLA, É. O germinal. In: CEREJA, W.; COCHAR, T. Texto e interação. São Paulo: Atual, 2013. p. 34). 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 2, 3, 4. 
2. 
2, 4, 2, 3. 
3. 
4, 1, 3, 2. 
4. 
3, 2, 1, 4. 
5. 
4, 2, 3, 1. 
Resposta correta 
10. Pergunta 10 
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Leia o excerto a seguir: 
“Há três modos básicos de organização de texto: o narrativo, o descritivo e o dissertativo. Todo texto é 
apresentado por um ‘eu’ que não tem existência real. Há uma diferente entidade para cada modo de 
organização de texto.” 
Fonte: SARMENTO, L. L.; TUFANO, D. Português: literatura, gramática, produção de texto. São Paulo: 
Moderna, 2004, p. 377. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre tipologias textuais, os objetivos, as 
temáticas, as marcas linguísticas dos textos e as diferentes sequências textuais, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) O uso da sequência narrativa é caracterizado por marcas de tempo, com progressão temporal 
envolvendo fatos e ações. 
II. ( ) O uso da sequência expositiva tem como marca fundamental o verbo no imperativo ou outras 
maneiras de indicar ordem ou orientação. 
III. ( ) O uso da sequência injuntiva tem como marca fundamental a explicação, seu objetivo é transmitir 
um saber. 
IV. ( ) O uso da sequência argumentativa tem como marca fundamental a defesa de uma ideia, 
expressando um parecer com intenção persuasiva. 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
V, F, F, V. 
Resposta correta 
3. 
V, F, F, F. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, V, V, F.