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Disciplina: Gestão Educacional (PED89) Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:670217) ( peso.:3,00) Prova: 30758961 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. As funções que competem à escola vão muito além do que está dentro de seus portões e encontram-se voltadas a oferecer oportunidades educacionais, valorizando a herança cultural e a (re)construção do saber acumulado pela sociedade. Sobre as funções da escola, analise as sentenças a seguir: I- Formação de pessoas participantes na sociedade. II- Valorização das experiências, problematização e conhecimentos dos estudantes. III- Apropriação e controle político e financeiro da comunidade. Assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças II e III estão corretas. b) Somente a sentença II está correta. c) As sentenças I e III estão corretas. d) As sentenças I e II estão corretas. 2. O gerenciamento das verbas destinadas à educação e que são direcionadas diretamente para as escolas, são de responsabilidade da gestão escolar gerenciar. Para que a gestão consiga administrar de forma coerente as verbas, são necessários alguns comportamentos. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta todos os comportamentos: a) Compromisso, seriedade e responsabilidade no planejamento e execução das ações, que envolverão a verba pública. b) Compromisso, atitude empreendedora e planejamento das ações. c) Seriedade e responsabilidade no planejamento e execução das ações, que envolverão a verba pública. d) Responsabilidade e execução das ações, que envolverão a verba pública responsabilidade no planejamento e execução das ações, que envolverão a verba pública. 3. O gestor precisa estar preparado para enfrentar os desafios da escola, ou seja, precisa exercer com segurança e tranquilidade a sua função. Para tanto, cabe aos sistemas de ensino providenciar formação aos gestores escolares, dando-lhes condições para que exerçam sua função com competência, conhecimento e sabedoria. Sobre o que se espera do gestor, assinale a alternativa CORRETA: a) O gestor escolar prioriza desenvolver uma construção social, em que o saber fazer, ser, conviver e aprender sejam uma constante. b) A gestão do gestor escolar, em sua competência, não implica necessariamente ter uma visão dinâmica, envolve uma avaliação constante. c) A formação do gestor escolar e sua capacitação deve ser um processo fechado e restrito e com especialidade somente na sua área de atuação. d) O gestor escolar deve ser racional e deliberar a partir, apenas, de seu entendimento. 4. O papel desempenhado pelo gestor dentro da comunidade escolar é imenso, pois ele lida com todos os sujeitos que participam direta ou indiretamente da educação dos alunos, comprometendo-os com a sua formação integral. Para tanto, ele deve ser líder, desenvolvendo suas habilidades, conhecimentos e qualidades pessoais. Sobre o exposto, analise as seguintes sentenças: I- É necessário pôr em prática algumas habilidades, entre elas: manter o foco no assunto; liderar uma reunião de maneira competente e conversar com os funcionários que apresentam alguma dificuldade. II- Ter conhecimento da sala de aula, do ambiente de aprendizagem e do processo operacional facilita o trabalho do gestor. III- Para exercer liderança com excelência, é importante aliar habilidades e conhecimentos, ignorando as qualidades pessoais. IV- Uma das qualidades especiais de quem sabe liderar refere-se ao verdadeiro interesse pelas pessoas. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença IV está correta. b) As sentenças I e III estão corretas. c) As sentenças I, II e IV estão corretas. d) As sentenças III e IV estão corretas. 5. As políticas educacionais eram e ainda são pensadas pelos dirigentes da educação. No início do século XX, o Diretor da Educação era a "cabeça", pois era ele quem dava as diretrizes, as linhas gerais de toda política educacional. Sobre as principais características da direção escolar, analise as afirmativas a seguir: I- O diretor não precisa ser um professor. II- O diretor é um defensor da política educacional. III- O diretor deve se colocar a serviço do professor. IV- O papel do diretor é administrativo. Assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a afirmativa I está correta. b) As afirmativas II, III e IV estão corretas. c) As afirmativas I e III estão corretas. d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 6. No percurso histórico da Gestão Educacional, é possível verificar as tendências que influenciaram a forma de conceber os processos educativos. No Brasil, a partir da década de 1930, alguns ideais foram desenvolvidos para a administração escolar, caracterizando esse período. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Nesse período, os ideais progressistas influenciaram a educação e foram contrários à educação tradicional. ( ) As influências na década de 1930 foram dos ideais da pedagogia de Paulo Freire. ( ) A administração educacional se desenvolveu sob influências dos ideais progressistas de educação. ( ) Na década de 1930, os ideais que influenciaram a educação foram os ideais progressistas que incentivavam a universalização da educação. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - V - F - V. b) V - F - V - V. c) F - V - V - V. d) V - V - V - F. 7. O atual Plano Nacional de Educação determinará as diretrizes, metas e estratégias para as políticas educacionais no período de 2014 a 2024. Sobre as metas que compõem o Plano Nacional de Educação, que se referem a universalização do ensino fundamental, analise as seguintes afirmativas: I- A universalização do ensino fundamental de 9 anos no PNE deverá ser estendido para toda população de 7 a 15 anos. II- A universalização do ensino fundamental de 9 anos no PNE deverá ser estendida para toda população de 6 a 14 anos. III- Garantir que 95% dos alunos na faixa etária de 6 a 14 anos, concluam o ensino fundamental na idade recomendada, até o último ano da vigência do PNE. IV-Universalizar, para a população de 4 a 17 anos com deficiência , transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, o acesso à educação básica. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas II, III e IV estão corretas. b) Somente a afirmativas IV está correta. c) As afirmativas II e III estão corretas. d) Somente a afirmativa I está correta. 8. Existem muitas características que definem os gestores como grandes líderes, pois eles necessitam obrigatoriamente amar e liderar sua equipe. O amor e a liderança caminham juntos e um grande líder é paciente, bondoso e humilde. Além disso, ele deve saber respeitar as pessoas, ser honesto, compromissado e buscar os resultados, por meio de muito serviço e sacrifício. Sobre algumas destas qualidades, associe os itens, utilizando o código a seguir: I- Humildade. II- Honestidade. III- Respeito. IV- Abnegação. ( ) Ser simples, autêntico e passar longe da arrogância. ( ) Considerar todas as pessoas como fundamentais ao processo. ( ) Colocar os outros à frente, buscando satisfazer as necessidades deles, antes das suas. ( ) Não enganar para conseguir algo. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) I - III - IV - II. b) I - II - III - IV. c) II - III - IV - I. d) III - I - IV - II. 9. A educação básica no Brasil está organizada em diversos níveis e etapas, com as modalidades que compreendem a Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Acerca da organização por níveis, duração e faixa etária, analise as seguintes afirmativas: I- A educação básica compreende o período de 0 a 17 anos a frequência das crianças. II- O período de duração da Educação Infantil (pré-escolar) é de dois anos, na faixa etária dos 4 a 5 anos. III-O Ensino Médio ocorre em um período detrês anos, na faixa etária de 15 a 17 anos. IV- O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de 9 anos e ocorre na faixa etária dos 6 aos 14 anos. V- As crianças podem permanecer nas creches até os 6 anos. Assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas IV e V estão corretas. b) As afirmativas I, II, III e V estão corretas. c) Somente a afirmativa IV está correta. d) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 10. A prestação de contas é uma forma transparente da escola e do Conselho Escolar apresentar para a comunidade escolar o destino dos recursos financeiros que são repassados para a educação. De que forma deve ser organizada e apresentada a prestação de contas para a entidade competente interna? a) A prestação de contas deve ser realizada pelo diretor da escola e apresentada para a comunidade escolar. b) A prestação de contas deve ser realizada e apresentada somente aos pais da unidade escolar. c) A prestação de contas deve ser realizada de forma correta e responsável, e apresentada para a contabilidade ou auditoria do mantenedor. d) A prestação de contas deve ser realizada e postada no site da escola e enviada para os pais. 11. (ENADE, 2017) Aprovado pela Lei n. 13005/2014, o Plano Nacional de educação (PNE) para o decênio 2014-2024 constitui-se em instrumento de planejamento governamental que cumpre uma das prescrições da Constituição federal de 1988 (Art.165, parágrafo 4º). O PNE visa à realização de 20 metas. A essas metas são vinculadas 253 estratégias, que devem ser cumpridas em sua vigência. Entre essas metas, estão a meta 15- que trata da garantia, em regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, no prazo de um ano de vigência desse PNE, da política nacional de formação dos profissionais da educação - e a meta 20 - que trata da ampliação do investimento público em educação pública. Nesse contexto, o PNE também estabelece: a) A implementação de cursos e programas para assegurar formação específica em nível médio, nas respectivas áreas de atuação, aos docentes em efetivo exercício. b) A universalização de oferta e das matrículas em cursos de formação inicial e continuada de profissionais que atuam na educação formal. c) A implementação de programas de formação de profissionais da educação para as escolas do campo e de comunidades indígenas e quilombos e para a educação especial, a formação em nível superior dos profissionais da educação básica, em cursos de licenciatura na área em que atuam. d) A implementação de programas de concessão de bolsa de estudos a professores de idiomas das escolas públicas de educação básica para realizarem estudos de imersão e aperfeiçoamento. 12. (ENADE, 2014) O Projeto Político-Pedagógico (PPP) relaciona-se à organização do trabalho pedagógico da escola, indicando uma direção, explicitando os fundamentos teórico-metodológicos, os objetivos, o tipo de organização e as formas de implementação e avaliação da escola. Considerando a elaboração do PPP, avalie as seguintes afirmações. I- O PPP constitui-se em processo participativo de decisões para instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que desvele os conflitos e as contradições no interior da escola. II- A discussão do PPP exige uma reflexão acerca da concepção de educação e sua relação com a sociedade e a escola, o que implica refletir sobre o homem a ser formado. III- A construção do PPP requer o convencimento dos professores, da equipe escolar e dos funcionários para trabalharem em prol do plano estabelecido pela gestão educacional. É correto o que se afirma em: FONTE: VEIGA, I. P. A.; RESENDE, L. M. G.(Org.). Escola: espaço do Projeto Político-Pedagógico. 4. ed. Campinas-SP: Papirus, 1998 (adaptado). a) II e III, apenas. b) I, apenas. c) I e II, apenas. d) I, II e III. Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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