Prova de Didática

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7. Questão (0.8)- Segundo Comênio (1633), Didática era a arte de ensinar tudo 
a todos. Atualmente abordamos a Didática como uma reflexão sistemática e 
nesta perspectiva, podemos inferir que a Didática: I- É o estudo das teorias de 
ensino aprendizagem no processo educativo; II- Indica como deve ser a 
atividade do professor. III- Explicita as formas de elaborar um currículo na 
escola. IV- Busca as alternativas para a aplicação da teoria e prática. Escolha a 
opção verdadeira: Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
 
Apenas a I, III e IV são verdadeiras. 
Apenas a III e IV são verdadeiras. 
A I, II, III e IV são verdadeiras. 
Apenas a II e IV são verdadeiras. 
Nenhuma das opções anteriores contempla o que se pede. 
 
 
8. Questão (0.8). O conceito de Educação e as funções do processo 
educacional no interior da sociedade assumem uma nova direção nas 
perspectivas atuais e fazem uma análise das abordagens que dão conta da 
relação Educação e Sociedade e na tentativa de perceber quais os fatores 
sociais que intervêm nos processos educativos e como se integram. 
Analisando as novas perspectivas, podemos inferir que elas: I- analisam a 
prática pedagógica completa; II- contextualizam a prática pedagógica 
repensando a dimensão sócio-política; III- trabalha-se a teoria e prática; IV- 
priorizam as relações interpessoais. Circule a verdadeira em relação as 
concepções atuais de educação: Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
 
Apenas a I, III e IV são verdadeiras. 
Apenas a III e IV são verdadeiras. 
Apenas a II, III e IV são verdadeiras. 
Apenas a II e IV são verdadeiras. 
Não existe afirmativa incorreta. 
 
9. Questão (0.8)- Uma professora que trabalha com seus alunos a partir das 
curiosidades deles e os ajuda a buscarem as respostas para os seus 
problemas visa: I- estimulá-los a se dedicarem, exclusivamente, às disciplinas 
curriculares. II- orientá-los a formular e resolver problemas. III- trabalhar com 
princípios organizadores para ligar os saberes e lhes dar sentido. IV- evitar a 
discórdia entre seus alunos. Agora, circule a opção correta: Requer resposta. 
Opção única. 
(8 Pontos) 
 
A II e III estão corretas. 
Apenas a I, II e III estão corretas. 
Apenas a II, III e IV estão corretas. 
Apenas a I, II e IV estão corretas. 
Apenas a I, III e IV estão corretas. 
 
 
10. Questão (0.8)- Leia atentamente a situação abaixo: “Hoje é o primeiro dia 
de Raquel na escola em sua classe do 1º ano. Sua professora a recebe na 
entrada da sala de aula e as duas conversam. A professora acompanha Raquel 
em uma atividade escrita.” O procedimento descrito acima descrito tem por 
finalidade: Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
ocupar o tempo da aluna. 
estabelecer regras de chamada. 
treinar a escrita a partir da cópia de um texto. 
identificar os conhecimentos que a aluna já possui. 
induzir a aluna a se concentrar em uma tarefa. 
 
 
11. Questão (0.8)- Quantos aos objetivos da educação organizada podemos 
dizer que: 
I -que o objetivo de uma determinada disciplina tem que esclarecer o que se 
pretende alcançar como resultado de uma determinada atividade; 
II - objetivo geral a é previsão para uma graduação, e consequentemente o que 
pretendemos a logo prazo; 
III - objetivo específico o que pretendemos para uma unidade, uma aula; 
IV - que objetivo deve realizar-se em função da educação. Agora, escolha a 
opção verdadeira: Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
Apenas a I, II e III estão corretas. 
Apenas a III e IV estão corretas. 
Apenas a II e III estão corretas. 
Apenas a II e IV estão corretas. 
A I, II, III e IV estão corretas. 
 
12. Questão (0.8)- Libâneo (2000) desconsidera a importância dada à 
assimilação de conhecimentos prontos e acabada. Para ele, outros aspectos 
devem ser levados em consideração, que são: 
I- Deve-se levar em conta o pré-conhecimento do educando; 
II- Afirma que a atividade de ensino deve estar ligada a atividade de 
aprendizagem; 
III- O ensino deve ser organizado com finalidades sócio-políticas. 
IV- A avaliação deve ser quantitativa, para que possamos compreender o 
quanto o aluno aprendeu. 
Circule a opção correta: Pergunta Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
 
Apenas a I, III e IV são verdadeiras. 
Apenas II, III e IV são verdadeiras. 
Apenas a III e IV são verdadeiras. 
Apenas a I , II e III são verdadeiras. 
Apenas I e IV são verdadeiras. 
 
13. Questão (0.8)- A didática como reflexão sistemática é o estudo das teorias 
de ensino aprendizagem no processo educativo. Nesta perspectiva, circule a 
verdadeira: I) Cabe a Didática, verificar como a pessoa aprende como deve ser 
a atividade do professor, o estudo do relacionamento professor aluno... 
II- A didática busca as alternativas para a teorização dos conteúdos do 
currículo escolar. 
III- Tem por objetivo desenvolver a técnica de ensino. 
IV-É uma técnica de estimular, dirigir e encaminhar, no decurso da 
aprendizagem a formação do homem. Agora, escolha uma opção: 
Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
Apenas a I, III e IV são verdadeiras. 
Apenas II, III e IV são verdadeiras. 
Apenas a III e IV são verdadeiras. 
Apenas a I , II e III são verdadeiras. 
Apenas I e IV são verdadeiras. 
 
 
14. Questão (0.8)- (FCC/2013). Leia o texto a seguir. Não se pode educar sem 
ao mesmo tempo ensinar; uma educação sem aprendizagem é vazia e, 
portanto, degenera, com muita facilidade, em retórica moral e emocional. É 
muito fácil, porém ensinar sem educar, e pode-se aprender durante o dia todo 
sem por isso ser educado (Hannah Arendt). No contexto da crítica acima, pode-
se afirmar que: 
Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
À escola e aos educadores cabe instruir as crianças nos conhecimentos 
historicamente acumulados e à família, educar desenvolvendo valores morais. 
Cabe à escola, aos pedagogos e professores serem responsáveis por 
ensinar e educar as crianças, preparando-as para o convívio no mundo público. 
A autora apoia as práticas pedagógicas escolares desenvolvidas pelas 
escolas e pelos professores da época, baseadas no ensino tradicional. 
A escolarização de massa necessariamente resulta na baixa qualidade de 
ensino e na negligência dos educadores em educá-las desenvolvendo valores 
morais. 
A educação moderna conferiu à criança autonomia relativa idêntica à dos 
adultos, promovendo as condições necessárias à sociedade democrática. 
Opção 1 
 
15. Questão (0.8)- Circule a verdadeira quanto a concepção construtivista da 
aprendizagem: 
I- Devemos despertar o interesse na pessoa que aprende para um bom 
desempenho das atividades. 
II- Devemos criar situações desafiadoras a fim de fazer emergir aspectos 
criativos característicos do ser humano. 
III- A cada novo conhecimento que apresentaremos ao aluno, devemos 
anteriormente diagnosticar o conhecimento prévio do mesmo, para que se 
possa prosseguir aumentando o grau de dificuldade numa sequência lógica. 
IV- Na concepção construtivista o aluno é visto como um ser passivo, que 
deverá assimilar as atividades sem questionamentos. Agora, escolha a opção 
verdadeira: Requer resposta. Opção única. 
(8 Pontos) 
Somente a I e II são verdadeiras. 
Somente a II e III são verdadeiras. 
Somente a I, II e III são verdadeiras. 
Somente a II, III e IV são verdadeiras. 
Somente a I, III e IV são verdadeiras. 
 
16. Questão (0.8)- Nos primórdios da Didática os principais educadores eram 
os jesuítas, a educação não possui valor social e nestes estudos podemos 
verificar que: 
I- A Educação era voltada a catequese e instrução indígena e filhos dos 
colonos; 
II- Para a elite, existia outro tipo de educação, baseada no ensino humanista 
(ratio studiorum); 
III- Neste período, a educação independia da influência religiosa. 
IV- As aulas ministradas aos indígenas eram expositivas, dialógica e crítica 
com o intuito de domesticar os indígenas. Agora, circule a opção correta: 
Requer resposta.Opção única. 
(8 Pontos) 
Apenas a I, II e III estão corretas. 
Apenas a III e IV estão corretas. 
Apenas a II está correta. 
Apenas a II e IV estão corretas. 
Apenas a I e III estão corretas.