PROVA CIDADANIA

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PROVA CIDADANIA
Questão 1)
Falando sobre a violência dos arrastões nas praias cariocas, Paulo Sérgio Pinheiro diz: “A síndrome da militarização avança. Além dos morros, as praias são agora territórios a ocupar militarmente. A proposta do cerco das praias é tão absurda que talvez, com o choque que se seguirá a essas propostas delirantes, caminhemos para uma melhor compreensão de um apartheid que durante décadas foi dissimulado no Rio de Janeiro. Em outubro de 1993, exatamente como em 1992, novamente os jovens não-brancos dos subúrbios, numa delirante demonstração, ocupam o playground quase centenário dos brancos e das classes médias: a invasão e ocupação das praias pelos jovens negros e suburbanos, que querem se tornar visíveis, geram o pânico na Zona Sul do Rio de Janeiro. Antônio Cândido, recentemente, dizia que a ameaça da violência e do crime talvez consiga gerar aquele instante de consciência e desencadeie as reformas que mais de meio século de revolução e protesto operário não conseguiram realizar aqui.” ARAÚJO, Ângela M. C. (Org.). Trabalho, cultura e cidadania. São Paulo: Escrita, 1997. p. 208.
De acordo com o texto, é CORRETO afirmar:
A) As praias são cobiçadas como locais de exibicionismo pelos jovens do subúrbio carioca, uma vez que eles não possuem outras formas de lazer.
B) O ataque das praias promovido pelos jovens dos subúrbios é uma forma de demarcar a sua presença na cidade, servindo de estímulo, reflexão e ação sobre as desigualdades sociais.
C) A violência praticada pelos jovens dos subúrbios é a saída mais viável para a redução da desigualdade social entre pobres e ricos.
D) A saída para enfrentar a violência é a militarização dos vários espaços frequentados pela elite carioca.
E) As invasões articuladas pelos jovens dos subúrbios aos vários espaços públicos do Rio de Janeiro são o caminho para o extermínio do apartheid social que existe no Brasil.
Questão 2)
Desenvolvimento sustentável é uma expressão muito utilizada ultimamente que, com certeza, você já ouviu ou leu em algum lugar. Mas, afinal de contas, o que essa expressão significa? Antes de mais nada, é necessário explicar o significado da palavra sustentável. Dizer que um processo é sustentável é dizer que ele pode continuar indefinidamente, sem esgotar os recursos energéticos ou materiais necessários para que ocorra. Aparentemente complicada, essa ideia pode ser utilizada de diversas maneiras, e cada um de nós pode colocá-la em prática. A coleta seletiva de lixo é um ótimo exemplo de ação que pode levar ao desenvolvimento sustentável; a utilização adequada da água, tornada obrigatória por meio de legislação pertinente, é outro ótimo exemplo. LANGANKE, Roberto. O que é desenvolvimento sustentável? Disponível em: http://ecologia.ib.usp.br/lepac/conservacao/ensino/des_oque.htm. Acesso em: 10 set. 2020. 
Diante disso, considere a situação apresentada a seguir.
Em 2015, as Nações Unidas apresentaram 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Segundo essa agenda, nos próximos 15 anos, os países envolvidos estimularão ações em diferentes áreas de importância crucial para a humanidade e para o planeta. Bruna foi participante dessa reunião histórica e elencou os principais pontos a respeito do desenvolvimento sustentável. Considerando os pontos elencados por Bruna, em relação ao desenvolvimento sustentável, julgue os itens a seguir. 
I. Bruna acredita que, para criar condições para o crescimento sustentável em nível global, deve haver comprometimento tanto do Estado como do setor privado, na regulação do uso dos recursos naturais e na promoção de medidas de avanço econômico alinhadas à preservação do meio ambiente.
II. Segundo Bruna, é necessário que os países estabeleçam métodos para acompanhar e avaliar as ações propostas, a fim de saber o progresso alcançado em relação aos objetivos de desenvolvimento sustentável; dessa maneira, é possível realinhar as ações de acordo com os cenários futuros.
III. Bruna considera que a conscientização é uma ferramenta importante para atingir os objetivos, pois através do ensino, para as novas gerações, de que é possível extrair e utilizar recursos de maneira harmônica com a preservação, pode-se caminhar para métodos de produção menos agressivos e predatórios.
É correto o que se afirma em 
A) I, II e III. 
B) I, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas.
E) II, apenas.
Questão 3)
O Estado Constitucional, no sentido de Estado enquadrado num sistema normativo fundamental, é uma criação moderna, tendo surgido paralelamente ao Estado Democrático e, em parte, sob influência dos mesmos princípios. Os constitucionalistas, que estudam em profundidade o problema da origem das constituições, apontam manifestações esparsas, semelhantes, sob certos aspectos, às que se verificam no Estado Constitucional moderno, em alguns povos da Antiguidade. Assim é que Loewenstein sustenta que os hebreus foram os primeiros a praticar o constitucionalismo, enquanto André Hauriou é absolutamente categórico ao afirmar que "o berço do Direito Constitucional se encontra no Mediterrâneo oriental e, mais precisamente, na Grécia", havendo, ainda, quem dê primazia ao Egito. Entretanto, o próprio Hauriou fala no "caráter ocidental do Direito Constitucional", explicando, como todos os que admitem o constitucionalismo na Antiguidade, que, com a queda de Roma, houve um hiato constitucional, que só iria terminar com o Estado moderno. Em conclusão, pois, o constitucionalismo, assim como a moderna democracia, tem suas raízes no desmoronamento do sistema político medieval, passando por uma fase de evolução que iria culminar no século XVIII, quando surgem os documentos legislativos a que se deu o nome de Constituição [...].DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos da Teoria Geral do Estado. São Paulo: Saraiva, 2016. Sobre a Constituição Federal de 1988, analise as afirmativas a seguir.
I. A Constituição Federal de 1988 foi elaborada por deputados federais e por senadores que compuseram a Assembleia Nacional Constituinte, iniciada em 1987.
II. A Constituição Federal de 1988 foi outorgada, sendo um texto legal que prevê uma série de direitos e garantias fundamentais da sociedade brasileira.
III. A Constituição Federal de 1988, além das garantias fundamentais, trata de temas como a administração pública, as finanças públicas, a cultura e a educação.
É correto o que se afirma em
A) II e III, apenas.
B) I e II, apenas.
 C) I, apenas.
D) I e III, apenas.
E) I, II e III.
Questão 4)
A Teoria Política Moderna tem um de seus marcos, a obra O Espírito das Leis, do filósofo francês Montesquieu (1689 – 1755). Nela, o autor, visando à extinção de um governo absolutista, propõe a teoria da “separação dos poderes” e demonstra seu funcionamento:
"Quando, na mesma pessoa ou no mesmo corpo de magistratura, o Poder Legislativo é reunido ao Executivo, não há liberdade. Porque pode temer-se que o Monarca ou mesmo o Senado faça leis tirânicas para executá-las tiranicamente. Também não haverá liberdade se o Poder de Julgar não estiver separado do Legislativo e do Executivo. Se estivesse junto com o Legislativo, o poder sobre a vida e a liberdade dos cidadãos seria arbitrário: pois o Juiz seria o Legislador. Se estivesse junto com o Executivo, o Juiz poderia ter a força de um opressor. Estaria tudo perdido se um mesmo homem, ou um mesmo corpo de principais ou nobres, ou do Povo, exercesse estes três poderes: o de fazer as leis; o de executar as resoluções públicas; e o de julgar os crimes ou as demandas dos particulares."
MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Saraiva, 2000.
Explicando um pouco melhor a Teoria da Separação dos Três Poderes e a harmonia em que deve haver entre eles, Piske e Saracho assim escrevem:
"O princípio dos poderes harmônicos e independentes acabou por dar origem ao conhecido Sistema de “freios e contrapesos”, pelo qual os atos gerais, praticados exclusivamente pelo Poder Legislativo, consistentes na emissão de regras gerais e abstratas, limita o Poder Executivo, que só pode agir mediante atos especiais, decorrentesda norma geral. Para impedir o abuso de qualquer dos poderes de seus limites e competências, dá-se a ação do controle da constitucionalidade das leis, da decisão dos conflitos intersubjetivos e da função garantidora dos direitos fundamentais e do Estado Democrático de Direito, pelo Poder Judiciário." PISKE, Oriana; SARACHO, Antonio Benites. Considerações sobre a teoria dos freios e contrapesos "checks and balances system". Disponível em: <https://www.tjdft.jus.br/institucional/imprensa/artigos/2018/consideracoes-sobre-a-teoria-dos-freios-e-contrapesos-checks-and-balances-system-juiza-oriana-piske>. Acesso em: 11 mar. 2019.
Sobre os dois excertos anteriores, analise as afirmações a seguir.
I. Mesmo separados os poderes, estes são autônomos e independentes sem que um interfira no outro.
II. Os três poderes devem ser independentes, mas harmônicos entre si.
III. Cada qual deve funcionar como um “sistema de freios, pesos e contrapesos”.
IV. Um soberano poderá ter esses três poderes para governar com êxito sua pátria.
Está correto apenas o que se afirma em
A) I e II.
B) I e IV.
C) II e III.
D) I e III.
E) III e IV.
Questão 5)
A ampliação e a transformação dos direitos fundamentais do homem são as grandes responsáveis pela dificuldade de obter-se um conceito sintético e preciso a respeito dessa espécie, até porque os Direitos Humanos fundamentais, em sua concepção atualmente conhecida, surgiram como produto da fusão de várias fontes, desde a conjugação de pensamentos filosófico-jurídicos até as ideias surgidas com o cristianismo e com o direito natural. E diante dessa origem, foram tomando forma e engrandecendo sua regulamentação nos ordenamentos jurídicos internos e internos. Atualmente, a abrangência e a terminologia dos Direitos Humanos ganharam sustentação na legislação interna e proteção internacional. 
MORAES, Alexandre. Direitos Humanos Fundamentais: teoria geral, comentários aos arts. 1º a 5º da Constituição da República Federativa do Brasil, doutrina e jurisprudência. 8. ed. São Paulo: Atlas, 2007.
Nesse contexto, assinale a alternativa que descreve a abrangência e a atual terminologia dos Direitos Humanos. 
A) A melhor terminologia para o termo é a de Direitos Individuais Fundamentais, e em eventual conflito entre normas internacionais e internas, aplica-se a norma mais favorável à garantia da dignidade da pessoa humana.
B) Os Direitos Humanos são irrenunciáveis e irretratáveis, reconhecidos internacionalmente, e sua proteção é determinada pela lei interna em razão da soberania dos povos. 
C) Os Direitos Humanos estão acima dos Direitos Fundamentais e são tutelados e protegidos por órgãos supranacionais, os quais têm interferência legislativa e punitiva no direito interno dos países que os afrontem.
D) Os Direitos Humanos são a generalidade da especificidade dos Direitos Fundamentais, assim, são recebidos no Ordenamento Jurídico dos países que os reconheçam como garantias fundamentais, em razão de sua soberania. 
E) É a garantia da dignidade da pessoa humana que impulsiona o reconhecimento dos Direitos Humanos Fundamentais, os quais estão além dos Direitos Humanos internos de cada nação.
Questão 6)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) trouxe diversas disposições, com intuito de fomentar garantias e proteção de bens jurídicos indispensáveis para a vida humana. Neste sentido, o direito à educação foi categoricamente previsto no documento, trazendo diversas disposições para serem seguidas. Em 1995, as preocupações com medidas efetivas para assegurarem esse direito ganharam mais efetividade. Já em 2004, foi promulgado o Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos e seu Plano de Ação. A educação vislumbra-se como um direito que promove a cultura dos direitos humanos, difundindo valores e práticas que trazem mudanças na educação básica ou superior. Além disso, este documento incentivou a educação não formal, com organizações da sociedade, veículos de comunicação e órgãos públicos.BRASIL, Ministério da Educação. Direitos Humanos e Educação. Salto para o futuro, Brasília: 2008.
Nesse sentido, acerca da educação na Declaração Universal de Direitos Humanos, julgue os itens a seguir.
I. A DUDH assegura a educação gratuita nos níveis fundamental, técnico e superior, sendo acessível a todos os cidadãos.
II. Segundo a DUDH, a instrução será orientada pelo pleno desenvolvimento da personalidade humana, do seu fortalecimento e pelas liberdades fundamentais.
III. De acordo com a DUDH, os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.
Está correto o que se afirma em
A) I, II e III.
B) II e III, apenas.
C) I, apenas.
D) III, apenas.
E) II, apenas.
Questão 7)
Leia os textos a seguir.
TEXTO 1
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) é um marco na história dos direitos humanos. Elaborada por representantes de diferentes origens jurídicas e culturais de todas as regiões do mundo, a Declaração foi proclamada pela Assembleia Geral das Nações Unidas em Paris, em 10 de Dezembro de 1948, através da Resolução 217 A (III) da Assembleia Geral, como uma norma comum a ser alcançada por todos os povos e nações. Ela estabelece, pela primeira vez, a proteção universal dos direitos humanos. Disponível em: https://nacoesunidas.org/declaracao-universal-dos-direitos-humanos/. Acesso em: 09 jul. 2020.
TEXTO 2
A Declaração Universal dos Direitos Humanos é o ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente essa Declaração, se esforce, através do ensino e da educação, por promover o respeito a esses direitos e liberdades e pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observância universal e efetiva, tanto entre os povos dos próprios Estados-Membros quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição. Disponível em https://nacoesunidas.org/wp-content/uploads/2018/10/DUDH.pdf. Acesso em: 09 jul. 2020.
Conforme a declaração universal dos direitos humanos, julgue os itens a seguir.
I. Todo ser humano nasce livre, dotado de razão e consciência, todos são livres e iguais perante a lei.
II. Quando acusado de delito, todo ser humano é considerado inocente até que sua culpa seja provada conforme a lei.
III. Todo ser humano tem o direito de se locomover nos limites do seu município e, para sair dele, precisa de autorização de uma autoridade competente.
É correto o que se afirma em
A) I, II e III.
B) I, apenas.
C) III, apenas.
D) II e III, apenas.
E) I e II, apenas.
Questão 8)
Leia o texto a seguir.
As organizações têm a cada dia incorporado como um elemento estratégico no desenvolvimento dos negócios a responsabilidade social corporativa, evidenciando os diversos benefícios advindos de um comportamento empresarial socialmente responsável. Este elemento estratégico tornou-se indispensável para a mensuração do desempenho da organização e no longo prazo, as atividades organizacionais estão diretamente relacionadas à saúde dos ecossistemas, entendidos neste prisma, além de sua abordagem ecológica, mas de forma sistêmica e representativa de todas as dinâmicas socioambientais. As melhores práticas de responsabilidade social corporativa conferem a esta variável um papel de destaque e a partir das ações de gestão da responsabilidade social temas indissociáveis são agregados na dinâmica organizacional.
Uma das principais estratégias relacionadas à responsabilidade social corporativa trata-se da certificação do Sistema de Gestão da Responsabilidade Social na ISO 26000, no Brasil identificada como ABNT NBR ISO 26000 / 2010. Além de incorporar as diretrizes relacionadas à responsabilidade social, as organizações certificadas passam a se responsabilizar pelos impactos de suas ações empresariais junto à sociedade. 
Considere a situação-problema a seguir. 
Um consultor fora contratado para elaborar os requisitos de planejamento para a implantação de um sistema de gestão de responsabilidade social corporativa,tendo como base a ABNT NBR ISO 26000 / 2010 e os objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) lançados pela Organização das Nações Unidas - ONU. 
Diante dessa situação-problema, avalie os itens referentes às propostas apresentadas pelo consultor. 
I. A organização precisa se estruturar frente à responsabilidade social corporativa além de ações de filantropia, pois a forma como a organização se comunica com acionistas, funcionários, prestadores de serviço, fornecedores, consumidores, comunidade, governo e meio ambiente também deve integrar o escopo da responsabilidade social.
II. Mesmo em tempos de crise (econômica e financeira) é conveniente que a organização mantenha suas ações de responsabilidade social, uma vez que essas crises impactam em maior magnitude grupos mais vulneráveis da sociedade, necessitando ainda mais de ações nesse sentido.
III. A estratégia de responsabilidade social da organização deve garantir que as expectativas empresariais sejam adotadas e incorporadas no dia a dia da sociedade, de forma sinérgica e para evitar uma heterogeneidade de ideias que possam comprometer as ações de responsabilidade social.
É correto o que se afirma em
A) I, II e III.
B) I e II, apenas.
C) I, apenas.
D) III, apenas.
E) II e III, apenas.
1 - Em nossos estudos, falamos sobre Cidadania Formal e Cidadania Real. Agora, em uma breve síntese, comente cada uma delas.
2 - No dia 05 de outubro de 1988, foi promulgada a Constituição da República Federativa do Brasil, e sua promulgação marcou o estado de redemocratização do Brasil? Justifique.
CIDADANIA E RESPONSABILIDADE SOCIAL
Questão 1)
Desenvolvimento sustentável é uma expressão muito utilizada ultimamente que, com certeza, você já ouviu ou leu em algum lugar. Mas, afinal de contas, o que essa expressão significa? Antes de mais nada, é necessário explicar o significado da palavra sustentável. Dizer que um processo é sustentável é dizer que ele pode continuar indefinidamente, sem esgotar os recursos energéticos ou materiais necessários para que ocorra. Aparentemente complicada, essa ideia pode ser utilizada de diversas maneiras, e cada um de nós pode colocá-la em prática. A coleta seletiva de lixo é um ótimo exemplo de ação que pode levar ao desenvolvimento sustentável; a utilização adequada da água, tornada obrigatória por meio de legislação pertinente, é outro ótimo exemplo.
LANGANKE, Roberto. O que é desenvolvimento sustentável? Disponível em: http://ecologia.ib.usp.br/lepac/conservacao/ensino/des_oque.htm. Acesso em: 10 set. 2020. 
 
Diante disso, considere a situação apresentada a seguir.
Em 2015, as Nações Unidas apresentaram 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Segundo essa agenda, nos próximos 15 anos, os países envolvidos estimularão ações em diferentes áreas de importância crucial para a humanidade e para o planeta. Bruna foi participante dessa reunião histórica e elencou os principais pontos a respeito do desenvolvimento sustentável.
Considerando os pontos elencados por Bruna, em relação ao desenvolvimento sustentável, julgue os itens a seguir. 
I. Bruna acredita que, para criar condições para o crescimento sustentável em nível global, deve haver comprometimento tanto do Estado como do setor privado, na regulação do uso dos recursos naturais e na promoção de medidas de avanço econômico alinhadas à preservação do meio ambiente.
II. Segundo Bruna, é necessário que os países estabeleçam métodos para acompanhar e avaliar as ações propostas, a fim de saber o progresso alcançado em relação aos objetivos de desenvolvimento sustentável; dessa maneira, é possível realinhar as ações de acordo com os cenários futuros.
III. Bruna considera que a conscientização é uma ferramenta importante para atingir os objetivos, pois através do ensino, para as novas gerações, de que é possível extrair e utilizar recursos de maneira harmônica com a preservação, pode-se caminhar para métodos de produção menos agressivos e predatórios.
É correto o que se afirma em 
A)II, apenas. 
B)I, II e III. 
C)I e III, apenas. 
D)II e III, apenas.
E)I, apenas. 
Questão 2)
A Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH) trouxe diversas disposições, com intuito de fomentar garantias e proteção de bens jurídicos indispensáveis para a vida humana. Neste sentido, o direito à educação foi categoricamente previsto no documento, trazendo diversas disposições para serem seguidas. Em 1995, as preocupações com medidas efetivas para assegurarem esse direito ganharam mais efetividade. Já em 2004, foi promulgado o Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos e seu Plano de Ação. A educação vislumbra-se como um direito que promove a cultura dos direitos humanos, difundindo valores e práticas que trazem mudanças na educação básica ou superior. Além disso, este documento incentivou a educação não formal, com organizações da sociedade, veículos de comunicação e órgãos públicos.BRASIL, Ministério da Educação. Direitos Humanos e Educação. Salto para o futuro, Brasília: 2008.
Nesse sentido, acerca da educação na Declaração Universal de Direitos Humanos, julgue os itens a seguir.
I. A DUDH assegura a educação gratuita nos níveis fundamental, técnico e superior, sendo acessível a todos os cidadãos.
II. Segundo a DUDH, a instrução será orientada pelo pleno desenvolvimento da personalidade humana, do seu fortalecimento e pelas liberdades fundamentais.
III. De acordo com a DUDH, os pais têm prioridade de direito na escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos.
Está correto o que se afirma em
A)I, apenas.
B)I, II e III.
C)III, apenas.
D)II e III, apenas.
E)II, apenas.
Questão 3)
Márcia é diretora de uma escola estadual de Minas Gerais e convocou a comunidade escolar para realização de uma assembleia no final do ano letivo. No comunicado enviado à comunidade, ela explicou que a assembleia escolar será um momento organizado para que alunos e professores possam falar das questões que lhes pareçam pertinentes para melhorar o trabalho e a convivência escolar para o próximo ano. Márcia disse que todos os participantes irão participar de forma coletiva da reflexão sobre os fatos cotidianos, sendo protagonistas na busca de soluções para as questões colocadas, visando à melhoria contínua da escola.
Sobre a assembleia proposta por Márcia, julgue os itens a seguir.
I. Márcia deve afirmar que na assembleia será exercida a democracia participativa, em que todos da comunidade participarão na busca de encaminhamento para os temas abordados, mas ela, como diretora, será a autoridade responsável pelas decisões tomadas.
II. A diretora deve explicar que durante a assembleia a promoção do diálogo será a peça central e que será garantido a todos os participantes o direito de expressar seus pensamentos e opiniões em um ambiente respeitoso.
III. A gestora deve citar que a assembleia buscará não um consenso, mas a oportunidade aos participantes para a defesa de posturas e ideias e que os princípios democráticos serão construídos e exercitados pelos participantes.
É correto o que se afirma em
A)I e II, apenas.
B)I, II e III.
C)II e III, apenas.
D)I, apenas.
E)III, apenas.
Questão 4)
A Teoria Política Moderna tem um de seus marcos, a obra O Espírito das Leis, do filósofo francês Montesquieu (1689 – 1755). Nela, o autor, visando à extinção de um governo absolutista, propõe a teoria da “separação dos poderes” e demonstra seu funcionamento:
"Quando, na mesma pessoa ou no mesmo corpo de magistratura, o Poder Legislativo é reunido ao Executivo, não há liberdade. Porque pode temer-se que o Monarca ou mesmo o Senado faça leis tirânicas para executá-las tiranicamente. Também não haverá liberdade se o Poder de Julgar não estiver separado do Legislativo e do Executivo. Se estivesse junto com o Legislativo, o poder sobre a vida e a liberdade dos cidadãos seria arbitrário: pois o Juiz seria o Legislador. Se estivesse junto com o Executivo, o Juiz poderia ter a força de um opressor. Estaria tudo perdido se um mesmo homem, ou um mesmo corpo de principais ou nobres, ou do Povo, exercesse estes três poderes: o defazer as leis; o de executar as resoluções públicas; e o de julgar os crimes ou as demandas dos particulares."
MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Saraiva, 2000.
Explicando um pouco melhor a Teoria da Separação dos Três Poderes e a harmonia em que deve haver entre eles, Piske e Saracho assim escrevem:
"O princípio dos poderes harmônicos e independentes acabou por dar origem ao conhecido Sistema de “freios e contrapesos”, pelo qual os atos gerais, praticados exclusivamente pelo Poder Legislativo, consistentes na emissão de regras gerais e abstratas, limita o Poder Executivo, que só pode agir mediante atos especiais, decorrentes da norma geral. Para impedir o abuso de qualquer dos poderes de seus limites e competências, dá-se a ação do controle da constitucionalidade das leis, da decisão dos conflitos intersubjetivos e da função garantidora dos direitos fundamentais e do Estado Democrático de Direito, pelo Poder Judiciário."
PISKE, Oriana; SARACHO, Antonio Benites. Considerações sobre a teoria dos freios e contrapesos "checks and balances system". Disponível em: <https://www.tjdft.jus.br/institucional/imprensa/artigos/2018/consideracoes-sobre-a-teoria-dos-freios-e-contrapesos-checks-and-balances-system-juiza-oriana-piske>. Acesso em: 11 mar. 2019.
 
Sobre os dois excertos anteriores, analise as afirmações a seguir.
I. Mesmo separados os poderes, estes são autônomos e independentes sem que um interfira no outro.
II. Os três poderes devem ser independentes, mas harmônicos entre si.
III. Cada qual deve funcionar como um “sistema de freios, pesos e contrapesos”.
IV. Um soberano poderá ter esses três poderes para governar com êxito sua pátria.
Está correto apenas o que se afirma em
A) I e IV.
B)II e III.
C)I e II.
D)I e III.
E) III e IV.
Questão 5)
A história política e econômica nos mostra várias concepções e aplicações de atitudes estatais na vida do cidadão comum, desde imposições autoritárias até liberalidade plena. Na verdade, nenhum modelo consegue, ou conseguiu por si só, estabelecer a pacificação e a consolidação de uma vida harmônica e igualitária a todos, pois cada um anseia por objetivos diversos. Diante disso, o papel do Estado é o de administrar a vida coletiva, ao passo que deve medir sua atuação, a fim de concretizar os anseios do coletivo. Nesse contexto, surge o que se chamou de Estado de Bem-Estar Social (Welfare State). Este modelo de Estado, como qualquer outro, trouxe avanços e retrocessos, mas criou uma roupagem de melhoria social à população.
Nesse contexto, analise a situação fictícia a seguir.
O Estado de Montes quer ser considerado um modelo típico de Estado de Bem-Estar Social. Em seu território, delimitado por fronteiras bem estabelecidas e protegidas pelo Governo, sua população é livre para transitar e escolher suas atividades, inclusive as religiosas. Os conflitos sociais são praticamente inexistentes em razão da atuação do Poder Judiciário. Há, contudo, evidência de necessidade de igualdade social e de inúmeros programas de proteção ao cidadão. Como garantidor da vida social e econômica, o Estado de Montes promove diversos programas sociais e cuidados com os cidadãos. Todavia, esta roupagem de “bom moço” está atrelada ao excessivo controle exercido sobre a população, as finanças e os regramentos, o que gera algumas crises sociais. O desemprego, por exemplo, é algo visível e constante. 
 
Considerando a descrição hipotética sobre o Estado de Montes e as características do Estado de Bem-Estar Social, avalie as afirmações a seguir.
I. O Estado de Montes deve assumir, considerando o Estado de Bem-Estar Social, a responsabilidade de garantir aos indivíduos condições mínimas nas áreas de saúde, educação, habitação, seguridade social, entre outras.
II. O Estado de Montes, com base no Estado de Bem-Estar Social e com o objetivo de garantir a mínima igualdade entre os cidadãos, deve estabelecer condições igualitárias e de direitos, tal como a fixação de um salário mínimo.
III. O Estado de Montes, em razão do Estado de Bem-Estar Social, deve defender a regulação dos ciclos econômicos de crise e de crescimento de maneira separada à sua atuação, pois os mercados são capazes de se ajustarem por si mesmos.
É correto o que se afirma em
A) I e II, apenas. 
B)I, II e III.
C)II e III, apenas. 
D)III, apenas. 
E)I, apenas.
Questão 6)
Como forma de reação às falhas do sistema representativo e como alternativa até de certo modo natural, encontramos a sedimentação do que se tem chamado de democracia participada ou participativa estribada no interesse do indivíduo em sua autodeterminação política, na medida em que a democracia representativa exclui a sua participação direta, e ainda, contra o mandato livre, desvinculado dos cidadãos, aspirando à ideia de consagração da democracia como corolário da soberania popular, onde o poder é do povo, possibilitando transformar a apatia em relação aos problemas da sociedade-Estado numa conscientização de responsabilidade em uma sociedade ativa. Essa participação popular constitui um meio para alcançar a estabilidade do sistema, através da mudança das relações de domínio e do estilo de direção, buscando a conciliação entre participação e representação.
FERRARI, R. M. M. N. O desenvolvimento da democracia como resultado da efetiva participação do cidadão. In: BASTOS, C. R.; GARCIA, M. Democracia, hoje: um modelo político para o Brasil. São Paulo: Instituto Brasileiro de Direito Constitucional, 1997.
Com base no exposto, julgue as afirmações a seguir a respeito da democracia participativa.
 
I. A democracia participativa é uma alternativa às democracias representativas, pois estas instituições têm se mostrado limitadas para abarcar a maioria das demandas da sociedade.
II. O diferencial da democracia participativa é que atividades que são consideradas parlamentares passam a ser cotidianas do povo e, com isso, todos participam.
III. Apesar da participação do povo, a democracia participativa sustenta a necessidade da existência da dicotomia povo e governantes, a fim de estabelecer a governabilidade.
IV. A democracia participativa valoriza a presença do indivíduo dentro da sua coletividade nacional ao mostrar que suas opiniões e participação são consideradas com as devidas limitações, e sem poder decisório.
É correto apenas o que se afirma em
A) I e II.
B)II e III.
C)I, II e IV.
D)I, III e IV.
E)III e IV.
Questão 7)
[...] Filosofia da Ilustração ou Iluminismo (meados do século XVIII ao começo do século XIX) Esse período também crê nos poderes da razão, chamada de As Luzes (por isso, o nome Iluminismo). O Iluminismo afirma que pela razão, o homem pode conquistar a liberdade e a felicidade social e política (a Filosofia da Ilustração foi decisiva para as ideias da Revolução Francesa de 1789); a razão é capaz de evolução e progresso, e o homem é um ser perfectível.
A perfectibilidade consiste em liberar-se dos preconceitos religiosos, sociais e morais, em libertar-se da superstição e do medo, graças as conhecimento, às ciências, às artes e à moral; aperfeiçoamento da razão se realiza pelo progresso das civilizações, que vão das mais atrasadas (também chamadas de “primitivas” ou “selvagens”) às mais adiantadas e perfeitas (as da Europa Ocidental); há diferença entre Natureza e civilização, isto é, a Natureza é o reino das relações necessárias de causa e efeito ou das leis naturais universais e imutáveis, enquanto a civilização é o reino da liberdade e da finalidade proposta pela vontade livre dos próprios homens, em seu aperfeiçoamento moral, técnico e político. 
CHAUÍ, Marilena. Convite a Filosofia. 7 ed. São paulo: Ática, 2001
 
Considerando o texto e as organizações políticas, é correto afirmar que República é um sistema político pautado
A) no imperialismo.
B)na democracia.
C)na monarquia.
D)na aristocracia.
E)na ditadura.
Questão 8)
O Estado possui a função social de enfrentar os problemas oriundos da questão social, por meio de políticas sociais públicas, a fim de minimizar e diminuir as desigualdade e as exclusões sociais existentes na sociedadebrasileira.
Para que essa função social seja cumprida, o Estado pode desenvolver diversas ações. Considerando as informações e a charge acima, avalie as afirmações a seguir. 
I. O Estado deve realizar investimento em políticas públicas proteção social e transferência de renda, que enfrente efetivamente a situação de pobreza que grande parte da população brasileira vivência.
II. As políticas públicas devem efetivar, cumprir e ampliar as políticas já existentes que atuam nas áreas de saúde, educação, assistência social, segurança pública, dentre outras, que propiciem melhor qualidade de vida para a população.
III. O Estado é responsável pela flexibilização dos direitos trabalhistas e pela redução dos direitos sociais, para aumento da capacidade do mercado para geração de empregos.
Está correto o que se afirma em
A)I e II, apenas.
B)III, apenas.
C)I, II e III.
D)I, apenas.
E)I e III, apenas. 
Questão D1)
Discorra sobre o conceito de cidadania e aponte os três aspectos fundamentais, conforme o que estudamos.
A CIDADANIA E`A PRATICA DO INDIVIDUO EM EXERCER OS SEUS DIREITOS E DEVERES PERANTE AO ESTADOS
COM A EFETIVAÇAO DOS DIREITOS SOCIAIS ,POLITICOS E CIVIS , DENTRO DE UMA PESPECTIVA DA UNIVERSALIZACAO DOS DIREITOS , POR MEIOS DAS POLITICAS SOCIAIS .
E VIVER EM SOCIEDADE ,CUMPRIR SEUS DEVERES E TER SEUS DIREITOS GARATINDOS POR MEIOS DA JUSTIÇA SOCIAL.
Questão D2)
Em nossos estudos, falamos sobre Cidadania Formal e Cidadania Real. Agora, em uma breve síntese, comente cada uma delas.
A CIDADANIA FORMAL ESTA LIGADA NAS CONSTITUIÇOES NACIONAIS, E` A GARANTIA DO POVO LUTAR, PELOS SEUS DIREITOS .
NA CIDADANIA REAL ´E A PRATICA VIVENCIADA NO DIA -A -DIA , COMO A DESIGUALDADE SOCIAL, OS PROBLEMAS SOCIAIS , SAO AS CONTRADIÇOE VIVENCIADA ENTRE BRANCOS E NEGROS ,POBRES E RICOS .
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